魯教版歷史七年級下冊《改革開放》聽課評課記錄2

魯教版歷史七年級下冊《改革開放》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：改革開放

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了魯教版歷史七年級下冊教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于改革開放的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了改革開放的背景、過程和意義，語言生動(dòng)，條理清晰。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己對改革開放的理解和看法。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了改革開放對中國社會的重要影響。然后，他布置了一道關(guān)于改革開放的課后作業(yè)，要求學(xué)生深入思考并撰寫心得體會。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對改革開放知識的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，互相交流、分享心得。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握了改革開放的知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課程開始前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解改革開放的背景、過程和意義，并能夠分析其對中國社會的影響。通過課堂觀察，學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下積極參與討論，通過案例分析和小組合作等方式，學(xué)生們的觀點(diǎn)更加明確，對改革開放的理解更加深入。因此，可以說學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

在課堂觀察中，學(xué)生們對改革開放的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過提問和討論，可以看出學(xué)生們對改革開放的背景、過程和意義有了清晰的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生們在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，分析改革開放對中國社會的影響，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到改革開放是中國社會發(fā)展的重要?dú)v程，強(qiáng)調(diào)了改革開放對于國家富強(qiáng)、人民幸福的意義。通過案例分析和討論，學(xué)生們能夠理解改革開放的艱辛過程，體會到改革開放對于社會進(jìn)步的重要性。這種教學(xué)方式有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法靈活，師生互動(dòng)積極。張教師對改革開放的深入講解，使得學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的學(xué)習(xí)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，例如通過引入一些與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，提出更有深度的問題，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，及時(shí)給予學(xué)生肯定和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，了解教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)