人教部編版八年級道德與法治上冊：3.2《遵守規(guī)則》聽課評課記錄2

人教部編版八年級道德與法治上冊：3.2《遵守規(guī)則》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：3.2《遵守規(guī)則》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教材內容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個真實的案例導入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生主動參與，積極思考。在討論環(huán)節(jié)，學生反響熱烈，主動分享自己的觀點。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件內容豐富，形象生動，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學活動都能夠圍繞教學目標進行。學生們在教師的引導下，積極參與討論，主動思考，最終達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對《遵守規(guī)則》這一章節(jié)的知識點有了深入的理解和記憶。通過課堂討論和案例分析，學生們能夠掌握規(guī)則的重要性，理解遵守規(guī)則的必要性。同時，學生們也在討論中鍛煉了自己的思維能力和表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，更重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過生動的案例和深入的討論，引導學生認識到規(guī)則對于社會秩序和個人成長的重要性，從而促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現出對規(guī)則的尊重和遵守，體現了良好的道德品質和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節(jié)課的整體印象良好。張華老師的教學計劃明確，教學方法得當，注重師生互動，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。尤其是在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，張華老師做得很好，引導學生認識到規(guī)則的重要性，培養(yǎng)了學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和體驗規(guī)則的重要性。此外，在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保課堂秩序更加良好。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。在接下來的教學中，我可以繼續(xù)關注張