川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第18課《從西晉統(tǒng)一到南北對(duì)峙》聽課評(píng)課記錄

川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第18課《從西晉統(tǒng)一到南北對(duì)峙》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第18課《從西晉統(tǒng)一到南北對(duì)峙》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于西晉統(tǒng)一的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間在課堂上的合作學(xué)習(xí)狀況良好，相互討論、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。張華老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制合理，時(shí)間分配得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定了具體的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)西晉統(tǒng)一到南北對(duì)峙的歷史背景、重要事件和人物有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于西晉統(tǒng)一和南北對(duì)峙的歷史問題，對(duì)重要事件和人物有一定的了解。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉脖憩F(xiàn)不錯(cuò)，能夠運(yùn)用所學(xué)生動(dòng)活潑地參與討論，展示自己的歷史思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生了解歷史背景，思考?xì)v史事件的意義，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)和參與度也反映了他們對(duì)歷史的關(guān)注和尊重。此外，通過對(duì)歷史人物和事件的討論，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)自己的思辨能力和判斷力，形成正確的歷史觀和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，與教師之間的互動(dòng)良好。整體來看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源豐富多樣，能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。此外，張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和反饋及時(shí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在課堂導(dǎo)入階段，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度，例如通過學(xué)生展示、小組討論等方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

b.在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

c.在課堂管理方面，張華老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

d.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握和技能運(yùn)用的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.定期教研活動(dòng)，提供教師之間的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

b.提供教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教師對(duì)新教育理念、教學(xué)方法和教育技術(shù)的了解和應(yīng)用能力。

c.鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研