北師大版七年級數(shù)學下冊聽評課記錄（含解析）：第四章三角形2圖形的全等

北師大版七年級數(shù)學下冊聽評課記錄（含解析）：第四章三角形2圖形的全等一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：北師大版七年級

教學主題或章節(jié)：第四章三角形2圖形的全等

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對全章的教學內容有明確的安排和規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入全等形的概念，為新課的學習打下基礎。在導入新課時，張教師利用多媒體展示全等形的實例，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張教師運用講授法，詳細講解全等的判定方法。在講解過程中，張教師注意與學生進行互動，鼓勵學生提出問題，引導學生進行思考。同時，張教師還學生進行小組討論，讓學生在討論中掌握全等的判定方法。

結束階段，張教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，強調全等形的重要性質和判定方法。在布置作業(yè)時，張教師根據學生的實際情況，設計具有針對性的練習題，鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。觀察到大部分學生在課堂上能夠認真聽講，積極思考，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。學生之間的合作學習效果良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師在課堂上的紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示全等形的實例，使抽象的數(shù)學概念具體化、形象化，有助于學生更好地理解和掌握。同時，教學技術對教學效果的支持作用明顯，提高了課堂教學的質量和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的教學目標涵蓋了全等形的判定方法和性質，以及學生能夠運用全等形解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對全等形的概念有清晰的認識，掌握了判定方法，并能夠運用所學知識解決一些簡單的數(shù)學問題。

2.知識掌握

學生對全等形的基本概念和判定方法的理解情況較好，能夠記憶全等形的性質和判定定理。在課堂練習中，學生能夠正確運用全等形的知識解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)學生的探索精神。同時，張教師還通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。這些都有助于促進學生的全面發(fā)展，使學生在學習數(shù)學的過程中形成積極的學習態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師的教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分。最突出的優(yōu)點是張教師對全等形概念的講解清晰透徹，能夠引導學生進行深入的思考，同時通過小組討論等方式提高了學生的參與度和合作能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用生活實際例子來激發(fā)學生的興趣；在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主探究和練習的時間，以提高學生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，