湘教版地理八年級下冊《第九章 建設永續(xù)發(fā)展的美麗中國》聽課評課記錄1

湘教版地理八年級下冊《第九章建設永續(xù)發(fā)展的美麗中國》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第九章建設永續(xù)發(fā)展的美麗中國

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個章節(jié)的內(nèi)容進行了合理的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示我國美麗風景的圖片，激發(fā)學生的學習興趣，導入新課。在展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解建設美麗中國的意義和措施。結束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問環(huán)節(jié)頻繁，學生回答問題積極。教師對學生的回答進行了及時的反饋和指導，提高了學生的學習效果。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持積極的學習態(tài)度，認真聽講，主動參與討論。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生遵守紀律，課堂秩序良好。教師對時間的分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，使學生能夠有針對性地進行學習。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對建設美麗中國的意義和措施有了深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。在課堂討論和問題解答環(huán)節(jié)，學生能夠準確地回答出教師提出的問題，顯示出對知識的掌握程度較高。同時，學生對相關技能的掌握程度也較好，如分析問題、討論合作等能力得到了鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度價值觀

本章節(jié)的教學有效促進了學生的全面發(fā)展。通過學習建設美麗中國的重要性，學生對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的認識，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和責任感。同時，學生在討論和實踐活動中有機會鍛煉自己的公民素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，有助于形成積極的社會價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律的管理得當，學生能夠保持專注的學習態(tài)度。同時，教師有效地運用了現(xiàn)代教育技術，提高了教學效果。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學生的學習興趣和參與度。

-在討論環(huán)節(jié)，教師可以引導學生進行更深入的思考，提出更有針對性的問題，促進學生的思維能力的提升。

-在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入相關的案例分析，增加學生的實踐操作機會，提高學生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓和研討會，提供教學技巧和教學資源的分享和學習機會，幫助教師提升教學能力。

-提供定期的教學反饋和指導，與