小班聽評課春季記錄表格

小班聽評課春季記錄一.基本信息

聽課日期：2022年春季學(xué)期某日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園小班語言藝術(shù)

班級/年級：幼兒園小班

教學(xué)主題或章節(jié)：春天主題繪本閱讀與詩歌朗誦

聽課人姓名：李評課教師

聽課人職務(wù)：學(xué)校教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，提前準備好了繪本和詩歌資料。教學(xué)資源包括繪本、掛圖、錄音機等，基本滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過展示春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天的特點，激發(fā)學(xué)生興趣。導(dǎo)入新課的方式有效，課堂氛圍活躍。

展開階段：教師采用講授、提問、討論等方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪本中的細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。課堂互動頻繁，學(xué)生參與度高。

結(jié)束階段：教師邀請學(xué)生分享自己的收獲，進行詩歌朗誦展示，對所學(xué)內(nèi)容進行了有效的總結(jié)。布置作業(yè)：讓學(xué)生畫出自己喜歡的春天景色，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對春天主題的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片展示、錄音機等，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天的特點、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，以及提高學(xué)生的語言表達能力。通過課堂觀察和學(xué)生的互動表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生對春天主題的相關(guān)知識點的理解和記憶情況良好，能夠描述春天的特點并運用到詩歌朗誦中。對于觀察力和想象力的培養(yǎng)，學(xué)生通過繪本閱讀和討論活動，表現(xiàn)出了一定的提升。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課通過春天主題的教學(xué)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對春天的美好景色產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和喜愛之情。同時，通過合作學(xué)習(xí)和詩歌朗誦，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和自信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。在今后的教學(xué)中，可以進一步關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，進一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)準備方面，可以進一步豐富教學(xué)資源，增加多媒體設(shè)備和互動教具，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

-在教學(xué)過程方面，可以適當增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)造力。

-在課堂管理方面，教師需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀律良好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個有序的環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以評估改進措施的實際效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和研討會，提高