統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治1.1《悄悄變化的我》聽課評課記錄

統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治1.1《悄悄變化的我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師以一個生動的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生對課程主題的思考。

（2）展開階段：教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（3）結(jié)束階段：教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好，能夠主動參與課堂討論和活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始時即向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對《悄悄變化的我》這一主題有了更深入的理解，對自我認(rèn)知和自我接納有了更清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解并描述青春期身體和心理的變化，對自我認(rèn)知和自我接納的概念有了清晰的認(rèn)識。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，如如何處理青春期的困擾等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助他們建立了積極的自我認(rèn)知和自我接納態(tài)度。學(xué)生能夠正確看待青春期的變化，對自己的身體和心理變化有了更積極的接受和理解。同時，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，通過小組討論和合作活動，使學(xué)生在交流和合作中不斷成長。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮了自己的主動性和創(chuàng)造性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：組織