聽評課記錄大學(xué)體育

聽評課記錄大學(xué)體育一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：大學(xué)體育

班級/年級：大一

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：體育教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師以提問方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，從而自然過渡到本節(jié)課的主題。這種方式既能鞏固舊知識，又能激發(fā)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉老師運用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授籃球基本技巧時，他既注重理論知識的傳授，又強調(diào)實踐操作的重要性。此外，他還學(xué)生進行討論和實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球技巧。

結(jié)束階段，張偉老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了籃球基本技巧在比賽中的重要性。他還布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生課后加強練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，他能積極回應(yīng)學(xué)生的提問，耐心解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生參與度較高，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，他們認真聽講，積極參與討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相鼓勵，共同進步。

5.課堂管理：

張偉老師能有效控制課堂紀律，保證教學(xué)活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張偉老師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標。從課堂觀察來看，大部分學(xué)生能夠達到這些目標，他們對籃球基本技巧的理解和掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的比賽。

2.知識掌握：

學(xué)生對籃球基本技巧的知識點理解和記憶情況良好。他們在課堂上能夠跟隨張偉老師的講解，積極進行練習(xí)，對籃球技巧有一定的掌握。但在一些細節(jié)方面，如動作要領(lǐng)的準確性和熟練度，仍需加強練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、合作意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)生進行分組練習(xí)和比賽，他讓學(xué)生體驗到團隊合作的樂趣，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。此外，他還強調(diào)運動對于身體健康的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運動觀念。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。張偉老師能夠明確教學(xué)目標，通過多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在掌握知識技能的同時，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。但在某些方面，如對細節(jié)的把握和個別學(xué)生的關(guān)注度上，還有待進一步提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張偉老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理有序。特別是他能夠注重學(xué)生的實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技巧的同時，也能夠提升自身的綜合素質(zhì)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學(xué)過程中，張偉老師可以更加關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進行有針對性的指導(dǎo)。此外，他還可以通過增加一些有趣的籃球游戲，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張偉老師對改進措施的實施情況以及學(xué)生的反饋