部編版道德與法治九年級下冊《走向未來》聽課評課記錄1

部編版道德與法治九年級下冊《走向未來》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：走向未來

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于未來的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考未來的意義和可能性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多關(guān)于未來的設(shè)想和問題。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體播放視頻和展示圖片，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考未來、規(guī)劃未來，并培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和進取心。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對未來的思考更加深入，對自身的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答出關(guān)于未來的基本問題和思考。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論和合作學(xué)習(xí)，提升了表達和溝通能力，同時也鍛煉了獨立思考和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)生們對未來的思考更加積極和理性，對自身的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和動力。同時，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作和尊重他人的意識，促進了全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和有效的教學(xué)方法，使學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有了較好的提升，教學(xué)效果良好。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處。學(xué)生們在課堂中的參與度和反應(yīng)也很出色，展現(xiàn)出了對課程內(nèi)容的興趣和熱情。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加引人入勝，例如通過播放與未來相關(guān)的短片或動畫，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵學(xué)生提出更多的觀點和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，張教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和進展，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀察和評估教師的教學(xué)實踐，提供