部編小學聽評課記錄

部編小學聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：語文

班級/年級：小學三年級

教學主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過圖片和歌曲導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解古詩的意境。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、互動不斷。學生參與度高，積極舉手發(fā)言，對老師的提問能及時回應。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注聽講，主動參與討論和回答問題。學生之間在課堂上能有效開展合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過展示圖片、播放音頻等形式，豐富教學手段，提高教學效果。技術手段對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解古詩《靜夜思》的意境，掌握詩句的含義，提升文學素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對古詩的理解和感悟有一定程度的提升。

2.知識掌握

學生在課堂上學到了關于古詩的基本知識，如詩句的含義、詩人的背景等。同時，通過討論和互動，學生對古詩的表達技巧和意境有了一定的理解。但在詩句的記憶方面，部分學生仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，引導學生體會詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、珍惜親情的美德。學生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠主動分享自己的感受，課堂氛圍溫馨和諧。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面均有不同程度的提升。但在部分學生的知識記憶和技能掌握方面，仍需加強訓練。建議張老師在今后的教學中，針對不同學生的實際情況，采取更具針對性的教學方法，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本次課堂教學整體給我的感覺是：教學目標明確，教學內容充實，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂紀律的把控和教學資源的充分運用，使得教學活動有序進行，達到了預期的教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有改進的空間。針對存在的問題，我提出以下幾點具體改進措施：

（1）在學生知識記憶方面，建議張老師在課堂上采取更多形式的教學方法，如分組競爭、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的記憶效果。

（2）針對部分學生在技能掌握方面存在的問題，建議張老師在課后針對性地進行輔導，加強學生的訓練力度。

（3）在課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵更多學生參與討論和回答問題，提高學生的表達能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在未來的一段時間內繼續(xù)對張老師的課