部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽(tīng)課評(píng)課記錄9

部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽(tīng)課評(píng)課記錄9一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：青春的證明

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)青春期的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的導(dǎo)入效果。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，并通過(guò)小組討論的形式，讓學(xué)生分享彼此的經(jīng)歷和感受。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專(zhuān)注的精神，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記錄。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中積極參與，互相幫助，展現(xiàn)了良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生理解青春期的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)青春期的挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)積極面對(duì)青春期的態(tài)度。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青春期的理解更加深入，態(tài)度更加積極。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了較好的理解和記憶。他們對(duì)青春期的生理、心理變化有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)青春期的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略有了較好的理解。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵突?dòng)中展示了他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出解決辦法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，更加重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。張老師通過(guò)案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期，培養(yǎng)積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度。學(xué)生們?cè)谡n堂上展示出對(duì)青春期的積極態(tài)度，能夠理解和尊重自己和他人的成長(zhǎng)過(guò)程，展現(xiàn)出對(duì)全面發(fā)展的追求。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面取得了明顯的進(jìn)步。教學(xué)中，師生互動(dòng)充分，學(xué)生們參與度高，教學(xué)手段的運(yùn)用恰當(dāng)，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，張老師還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多學(xué)生機(jī)會(huì)展示自己的思考和觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面取得了明顯的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，運(yùn)用生動(dòng)案例和討論交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，建議張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，例如通過(guò)播放與青春期相關(guān)的歌曲、視頻等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)。其次，張老師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中，提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。此外，建議張老師在布置作業(yè)時(shí)能夠更加注重個(gè)性化的需求，給予學(xué)生更多的選擇空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽(tīng)課中繼續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)實(shí)踐，了解其對(duì)改進(jìn)建議的采納情況和教學(xué)效果的變化。同時(shí)，可以教