部編版道德與法治八下3.6.4《中華人民共和國主席》聽課評課記錄1

部編版道德與法治八下3.6.4《中華人民共和國主席》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八下3.6.4《中華人民共和國主席》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于中華人民共和國主席的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師采取了講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解國家主席的職責(zé)與權(quán)利時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、回答、鼓勵等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動提問等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了關(guān)于中華人民共和國主席職責(zé)、權(quán)利以及其與國家機(jī)構(gòu)關(guān)系等內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在討論、回答問題等環(huán)節(jié)表現(xiàn)出對國家主席職責(zé)和權(quán)利的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對教材知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、小組討論等方式，學(xué)生們能夠清晰地回答出國家主席的職責(zé)、權(quán)利等相關(guān)問題。此外，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張教師在課堂上強(qiáng)調(diào)國家主席的重要性和責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國家主席在國家機(jī)構(gòu)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)的尊重和認(rèn)同。同時，通過討論等方式，激發(fā)學(xué)生對國家制度的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，學(xué)生們也在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師在課堂上有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動提問等，這使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，張教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入思考，提高討論的質(zhì)量和效果。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏控制的更加得當(dāng)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張教師可以：

-深入研究教材內(nèi)容，梳理出更加明確的教學(xué)目標(biāo)；

-注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論；

-加強(qiáng)課堂管理，合理安排時間，確保課堂節(jié)奏的流暢性；

-持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注教育教學(xué)的新理念和方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，定期了解張教師的教學(xué)情況和學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：

-教研活動，提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的交流平臺，促