人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《撒哈拉以南非洲》聽(tīng)課評(píng)課記錄3

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《撒哈拉以南非洲》聽(tīng)課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：地理班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：《撒哈拉以南非洲》

聽(tīng)課人員信息：聽(tīng)課人姓名：李華聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉老師對(duì)課程的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、地圖、圖片等，為課程的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)展示非洲的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，從而自然導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張偉老師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在結(jié)束階段，張偉老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學(xué)生能夠?qū)φn堂內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張偉老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠看到他們?cè)谡n堂上互相討論，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把握得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂秩序良好，學(xué)生能夠在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程目標(biāo)涵蓋了撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)非洲的整體認(rèn)識(shí)有了顯著提高。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)表明他們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，學(xué)生對(duì)非洲地理位置、氣候特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境、動(dòng)植物資源、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。同時(shí)，學(xué)生在技能方面的掌握程度也有所提升，如地圖閱讀、數(shù)據(jù)分析等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張偉老師不僅在知識(shí)傳授上下了功夫，還注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待非洲的發(fā)展問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和國(guó)際視野。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了對(duì)撒哈拉以南非洲地區(qū)的歷史、文化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的尊重和理解，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。尤其是在導(dǎo)入新課和課堂討論環(huán)節(jié)，張老師的教學(xué)技巧和學(xué)生的積極參與使得課堂氛圍十分活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多的互動(dòng)方式，如讓學(xué)生分享他們對(duì)非洲的了解，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤：為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張偉老師成長(zhǎng)：教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教師的教學(xué)技巧和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；鼓勵(lì)教師參