2025年粵教滬科版高三生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版高三生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將c-Myc、Klf4、Sox2和Oct-這四個(gè)基因?qū)肫つw纖維母細(xì)胞；可產(chǎn)生與胚胎干細(xì)胞極為相似的多功能ips細(xì)胞．據(jù)圖分析，下列說法不合理的是（）

A.由圖分析可知Oct-的表達(dá)對于維持干細(xì)胞的正常自我更新至關(guān)重要B.根據(jù)ips細(xì)胞多功能特性，可誘導(dǎo)ips細(xì)胞定向分化來及時(shí)修補(bǔ)身體功能出現(xiàn)退化的某一類細(xì)胞C.細(xì)胞凋亡是c-Myc、Klf4、Fas等基因控制下的細(xì)胞程序性死亡D.皮膚纖維母細(xì)胞比多功能ips細(xì)胞分化程度低2、現(xiàn)將“細(xì)胞工程”中動(dòng)；植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)列表比較如下；你認(rèn)為哪一項(xiàng)目的比較有錯(cuò)誤（）

。比較項(xiàng)目原理培養(yǎng)基區(qū)別結(jié)果培養(yǎng)目的植物組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性需加植物激素培育成植株快速繁殖，培育無病毒植株等動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞的全能性需加動(dòng)物血清培育成細(xì)胞獲得細(xì)胞或細(xì)胞的產(chǎn)物等A.原理B.培養(yǎng)基區(qū)別C.結(jié)果D.培養(yǎng)目的3、育種者用純合的兩對相對性狀的親本雜交，兩對性狀分別獨(dú)立遺傳，子二代中重組表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)占子二代總數(shù)的（）A.或B.或C.或D.4、哺乳動(dòng)物卵細(xì)胞形成的場所是（）A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.睪丸5、【題文】植物學(xué)家在培育抗蟲棉時(shí)，對目的基因作了適當(dāng)?shù)男揎?，使得目的基因在棉花植株的整個(gè)生長發(fā)育期都表達(dá)，以防止害蟲侵害。這種對目的基因所作的修飾發(fā)生在（）A.內(nèi)含子B.外顯子C.編碼區(qū)D.非編碼區(qū)6、胰島素是胰島B細(xì)胞合成分泌的一種蛋白質(zhì)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.胰島素由核糖體合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工B.胰島素的分泌過程與高爾基體有關(guān)C.胰島B細(xì)胞中除了合成胰島素外還能合成RNA聚合酶D.指導(dǎo)胰島素合成的基因只在胰島B細(xì)胞中存在并表達(dá)7、下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（）A.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者B.蛋白質(zhì)只含有H、O、N四種元素C.蛋白質(zhì)是一種高分子有機(jī)化合物D.蛋白質(zhì)被消化的產(chǎn)物是氨基酸8、在下列系譜圖中（甲病基因用A或a表示，乙病基因用B或b表示），已知Ⅱ11家族無甲病史，Ⅱ5家族無乙病史，則Ⅱ7的基因型的基因型、Ⅲ13與Ⅲ14非法結(jié)婚所生孩子的患病概率及Ⅱ10與Ⅱ11所生孩子患甲病的概率分別是（）

A.AaBb，，B.AaXBXb，，C.AaXBXb，，無法確定D.AABb，，評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)9、如圖為精原細(xì)胞分裂以及形成精細(xì)胞過程示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數(shù)，下列關(guān)于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4aC．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2aD．若右圖表示減數(shù)分裂，則右圖的BC段一個(gè)細(xì)胞中含有Y染色體可能為0條或1條10、關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因?yàn)槠渑c蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)C．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要11、中華大蟾蜍，不僅是農(nóng)作物、牧草和森林害蟲的天敵，而且是動(dòng)物藥——蟾酥的藥源。如下圖為中華大蟾蜍細(xì)胞分裂部分示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是A．用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像B．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXCC．丙細(xì)胞表示的是次級卵母細(xì)胞后期分裂圖像，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞D．若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性交配，后代中患病幾率幾乎為012、如圖表示一對近親結(jié)婚的青年夫婦通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子及受精產(chǎn)生后代的過程，圖中的a是位于常染色體上控制著白化病的基因，b是位于x染色體上控制著色盲的基因。以下說法正確的是A．從理論上分析，圖中H為男性B．從理論上分析，G個(gè)體與H個(gè)體的性別相同C．這對夫婦所生子女中，患病概率為7/16D．圖中Ⅰ細(xì)胞的基因組成一定是AXb13、如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II5為患者。下列相關(guān)敘述不合理的是：A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為l/8C．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個(gè)初級卵母細(xì)胞中含4個(gè)致病基因D．該病易受環(huán)境影響，II3是攜帶者的概率為1/214、下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶C.基因治療現(xiàn)已被廣泛使用D.常用顯微注射法將目的基因?qū)氪竽c桿菌15、對下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)無同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關(guān)系,兩者相互選擇,共同進(jìn)化D.丁圖可表示種群增長速率與時(shí)間的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量最大16、關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因?yàn)槠渑c蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)C．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要17、下列實(shí)例屬于細(xì)胞工程的是A．用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、（2013秋?蒙山縣校級期末）如圖表示DNA分子的一部分和RNA分子的一個(gè)片段．據(jù)圖回答：

（1）通常說的遺傳密碼存在于上述三鏈中的____鏈上．

（2）圖中9指的是____，甲鏈和乙鏈解開需要的能量直接來自于能源物質(zhì)____的分解釋放，人體細(xì)胞中合成該物質(zhì)的主要場所是____．

（3）丙鏈由細(xì)胞核到核糖體上要穿過____層生物膜．19、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中須添加必要的激素．表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請分析回答：（其中6-BA是一種細(xì)胞分裂素；IAA是一種生長素）

。實(shí)驗(yàn)組別1234激素種類及激素含量關(guān)系6BA6BA＞IAA6BA=IAA6BA＜IAA結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織組織塊分化出芽愈傷組織不斷生長愈傷組織有生根趨勢（1）在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)____和實(shí)驗(yàn)____中的激素含量關(guān)系，再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)____和實(shí)驗(yàn)____中的激素含量關(guān)系．整個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，植物的生根、發(fā)芽等生命活動(dòng)是____的結(jié)果．

（2）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有，它的成分至少應(yīng)該含有____、____等．

（3）植物組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是____．20、科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h；現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示．

。外界CO2濃度（μmol/h）

實(shí)際光合量（μmol/h）2.43.64.84.8光照強(qiáng)度（klx）10.10.10.10.120.270.440.610.780.78（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí)，植物從外界吸收CO2為____μmol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為____．

（2）設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為____μmol/h．21、當(dāng)植物缺水時(shí)光合作用速率將下降，有人通過實(shí)驗(yàn)對有關(guān)的生理機(jī)制進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)前植株正常灌水，并給予正常光照及其他理想條件．自實(shí)驗(yàn)開始后，除實(shí)驗(yàn)組停止灌水令土壤逐漸干旱外，其他條件均不變．于停水處理后的第一天開始，每3d取樣一次（早晨8：30-9：30取樣，葉片取自幼苗頂端第5至第6片葉），分別測定葉片光合色素含量、胞間CO2濃度、葉片光合速率等數(shù)據(jù)，并繪制圖象如下：（a曲線為對照組、b曲線為實(shí)驗(yàn)組）

（1）光合色素存在于葉綠體的____上，參與光合作用的階段．在此階段，光合色素吸收的光能用于____．

（2）據(jù)圖分析，O-6天內(nèi)，丙圖中b曲線下降的原是____；6天后，乙圖中b曲線上升的原因是____，此時(shí)限制光合作用的主要因素是____

（3）根據(jù)圖象分析，6天后實(shí)驗(yàn)組葉肉細(xì)胞中五碳化物的含量將____，此時(shí)增加光照____（能/不能）使五碳化合物含童迅速恢復(fù)．22、（2016?菏澤一模）玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因（H，h）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．育種工作者用X射線照射紫株A后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株（綠株B）．為研究綠株B出現(xiàn)的原因，讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1，F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得到F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例；并做相關(guān)分析．

（1）假設(shè)一：X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變．基因突變的實(shí)質(zhì)是____．如果此假設(shè)正確，則F1的基因型為____；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例應(yīng)為____

（2）假設(shè)二：X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號染色體斷裂，含有基因H的片段缺失（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條同源染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）．如果此假設(shè)正確，則綠株B能產(chǎn)生____種配子，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為____；F1自交得到的F2中，紫株所占比例應(yīng)為____

（3）上述雜交實(shí)驗(yàn)中玉米植株顏色的遺傳遵循____規(guī)律．

（4）利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè)二是否正確．操作是最好選擇上圖中的____植株，在顯微鏡下常對其減數(shù)分裂細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較，原因是____．23、解讀與酶有關(guān)的圖示；曲線；回答有關(guān)問題：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，分別表示了酶具有____性和____性．

（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化是____，當(dāng)pH從5上升到7，酶的最適溫度的變化是____（升高；不變、降低）．

（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線，圖4中A點(diǎn)前酶促反應(yīng)的速率不斷增加，其影響因素主要是____，A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是____，從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下____．

（4）生物體內(nèi)各項(xiàng)生理活動(dòng)的進(jìn)行都需要酶的____作用，酶作用的機(jī)理是____，這些酶的單體是____．24、如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程；請回答下列問題．

（1）①②過程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解，其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括____．

（2）過程③一般常用的化學(xué)試劑是____，目的是____．

（3）⑤、⑥過程的名稱分別是____、____．

（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁．可以取樣，通過____實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生．

（5）過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是____．

（6）請說明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處：____．25、（2012春?孝感校級期中）如圖是一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜．6號和7號為同卵雙生；即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體．8號和9號為異卵雙生，即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體．

（1）該病是由____性遺傳因子（基因）控制的．

（2）若用A和a表示控制相對性狀的一對等位基因，則3號、7號的基因型分別為____、____．

（3）6號是純合子的幾率是____，9號是雜合子的幾率是____．

（4）7號和8號再生一個(gè)孩子有病的幾率是____．

（5）如果6號和9號結(jié)婚，則他們生出有病的男孩的幾率是____．如果他們所生的第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)孩子為正常的幾率是____．26、人手指意外觸到蠟燭火焰；引起屈肘反射．其反射弧示意圖如下．

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以____形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)____釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上____結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮；最終導(dǎo)致屈肌收縮．

（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____．若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上____（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是____．

（3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加，____引起組織間隙液體積聚．若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于____免疫．

（4）結(jié)構(gòu)X中的Ach（乙酰膽堿）釋放到突觸間隙穿過____層膜．Ach酯酶可以降解Ach，Ach酯酶缺失會導(dǎo)致____．

（5）研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，其生理過程如上圖右側(cè)所示．請回答相關(guān)問題：細(xì)胞Z是____，T細(xì)胞分泌____作用于細(xì)胞Y可增加抗體濃度，雌激素作用于細(xì)胞Y上的____，也能起到相同作用．分析此圖可知重癥肌無力屬于免疫失調(diào)中的____．

（6）綜上所述，機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)27、細(xì)胞的蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成過程均不發(fā)生于內(nèi)環(huán)境中．____（判斷對錯(cuò)）28、葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在有氧時(shí)細(xì)胞的呼吸作用．____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、識圖作答題(共3題，共24分)29、下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（“[]”內(nèi)填標(biāo)號，“____”上填結(jié)構(gòu)名稱；標(biāo)號和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱都正確才能得分。）

（1）此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？____。該系統(tǒng)的邊界是[]____。（2）抗體從合成至分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過了[]____、[]____、[]____、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)。為此過程提供所需能量的細(xì)胞器是[]____，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行____。在分泌蛋白的研究中用到的研究方法是____。（3）與脂質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是[]____。與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[]____。分離各種細(xì)胞器常用的方法是____。（4）與某種RNA的合成以及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]____，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道是[]____。30、下圖是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)局部模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題。(括號內(nèi)填寫圖中序號，橫線上填寫文字。示例：[4]內(nèi)質(zhì)網(wǎng))

(1)A圖表示高等________細(xì)胞；(2)在兩種高等生物細(xì)胞中，共有的細(xì)胞器除了[4]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外，還有[]________、[]________和[]________。(3)圖中細(xì)胞器[7]的功能是________________________。31、人類性別的形成包括性別決定和性別分化兩個(gè)過程，科研人員對男性性別形成的原因進(jìn)行了相關(guān)研究。（1）胚胎期，原始胚胎性腺在SRY基因的作用下發(fā)育為睪丸，決定胚胎發(fā)育為男性，該過程發(fā)生了細(xì)胞的__________及細(xì)胞的生長。（2）正常男性的性染色體組成是__________，為定位SRY基因的位置，應(yīng)根據(jù)SRY基因的__________設(shè)計(jì)引物，對15名男女的DNA進(jìn)行PCR和電泳分析，結(jié)果如圖1。由以上結(jié)果可知SRY基因位于Y染色體上，依據(jù)為____________。（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)了以下性別決定和性別分化的調(diào)控機(jī)制，如圖2所示。①A代表的物質(zhì)為_________，睪丸酮對垂體的調(diào)節(jié)機(jī)制為__________。②能夠表達(dá)SRY基因和Tfm基因的細(xì)胞__________（完全不同／不完全相同／完全相同）。③依據(jù)圖2分析，男性性別分化的機(jī)理為：睪丸產(chǎn)生睪丸酮，通過_________，啟動(dòng)相關(guān)基因表達(dá)，最終表現(xiàn)男性性狀。④綜上所述，男性性別的分化與___________染色體有關(guān)。評卷人得分六、連線題(共4題，共28分)32、【題文】（3分）將西瓜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與主要功能用線連接起來。

液泡進(jìn)行物質(zhì)交換。

細(xì)胞膜儲存遺傳物質(zhì)。

細(xì)胞核儲存糖分、色素等多種物質(zhì)33、【題文】把下列生物學(xué)名詞連接到相應(yīng)的解釋中。

染色體A主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。

DNAB具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

細(xì)胞核C是遺傳物質(zhì)的主要場所。

基因D是主要的遺傳物質(zhì)34、【題文】將所選答案填在相應(yīng)的括號內(nèi)。

①田鼠a．交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛①——（）

②蝴蝶b．交尾→產(chǎn)卵→若蟲→成蟲②——（）

③家鴿c．交尾→產(chǎn)卵→幼蟲→蛹→成蟲③——（）

④青蛙d．交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳④——（）

⑤蝗蟲e．抱對→產(chǎn)卵→蝌蚪→成體⑤——（）35、【題文】請將下列營養(yǎng)物質(zhì)與其缺乏所導(dǎo)致的相應(yīng)病癥用線連接起來。

1.維生素Aa佝僂病。

2.維生素Cb夜盲癥。

3.鐵c壞血病。

4.鈣d貧血癥參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】分析題文及題圖：干細(xì)胞中c-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài)，高度分化的細(xì)胞Sox2和Oct-3/4不表達(dá)．細(xì)胞凋亡是c-Myc、KIf4、Fas基因控制下的細(xì)胞的程序性死亡（編程性死亡）過程．【解析】【解答】解：A；由圖可知；Oct-3/4的精確表達(dá)對于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的，A正確；

B；ips細(xì)胞能分化形成多種細(xì)胞；根據(jù)ips細(xì)胞的這一功能特性，可誘導(dǎo)ips細(xì)胞定向分化來及時(shí)修補(bǔ)身體功能出現(xiàn)退化的某一類細(xì)胞，B正確；

C；由圖可知；細(xì)胞凋亡應(yīng)是c-Myc、KIf4、Fas基因控制下的細(xì)胞的程序性死亡（編程性死亡）過程，C正確；

D；皮膚纖維母細(xì)胞比多功能ips細(xì)胞分化程度高；全能性低，D錯(cuò)誤．

故選：D．2、A【分析】【分析】植物組織培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較：

。植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞的增殖培養(yǎng)基的物理性質(zhì)固體液體（合成培養(yǎng)基）培養(yǎng)基的成分水、礦質(zhì)元素、維生素、蔗糖、氨基酸、瓊脂、激素等葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素、動(dòng)物血清等結(jié)果培育成新的植株或組織培育成細(xì)胞系或細(xì)胞株培養(yǎng)目的①植株快速繁殖。

②脫毒植株的培育。

③人工種子。

④生產(chǎn)藥物；殺蟲劑等。

⑤轉(zhuǎn)基因植物的培育①蛋白質(zhì)生物制品的生產(chǎn)。

②皮膚移植材料的培育。

③檢測有毒物質(zhì)。

④生理、病理、藥理學(xué)研究取材植物幼嫩的部位或花藥等動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織其他條件均為無菌操作，需要適宜的溫度、pH、O2等條件【解析】【解答】解：A；植物組織培養(yǎng)過程中；利用了細(xì)胞的全能性的原理，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)利用了細(xì)胞增殖的原理，A錯(cuò)誤；

B；植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需要加入植物激素調(diào)節(jié)根、芽的分化；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需加入動(dòng)物血清，B正確；

C；由于植物細(xì)胞具有全能性；因此通過組織培養(yǎng)可以獲得完整植株，而動(dòng)物細(xì)胞只是利用了細(xì)胞增殖的原理，因此只能培育成細(xì)胞系或細(xì)胞株，C正確；

D；植物組織培養(yǎng)可以快速繁殖；培育無病毒植株等，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物等，D正確．

故選：A．3、C【分析】【分析】由題意知，兩對性狀分別獨(dú)立遺傳，說明基因在傳遞過程中遵循基因的自由組合定律，子二代中重組表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)占子二代的比例由于親本不同而不同．【解析】【解答】解：設(shè)兩對相對性狀分別由A（a）、B（b）控制，如果親本基因型為AABB和aabb，子一代的基因型為AaBb，子二代中A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，子二代中不同于親本的重組類型是，如果親本基因型為AAbb和aaBB，子二代中不同于親本的重組類型是．

故選：C．4、A【分析】【分析】卵細(xì)胞的形成：

（1）場所：卵巢；

（2）過程：卵原細(xì)胞初級卵母細(xì)胞次級卵母細(xì)胞+第一極體卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體．【解析】【解答】解：哺乳動(dòng)物卵細(xì)胞的形成場所是卵巢．

故選：A．5、D【分析】【解析】在目的基因表達(dá)過程中的非編碼區(qū)中有啟動(dòng)子，即RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，對目的基因的表達(dá)必須先有RNA聚合酶與之結(jié)合，才可轉(zhuǎn)錄來，所以D選項(xiàng)正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、D【分析】解：A；胰島素是分泌蛋白中的一種；由核糖體合成后需進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)進(jìn)行加工后，才形成具有生物活性的蛋白質(zhì)，A正確；

B；胰島素是分泌蛋白中的一種；其分泌過程與高爾基體有關(guān)，B正確；

C；胰島素是由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的一種分泌蛋白；而RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在蛋白質(zhì)合成過程中的轉(zhuǎn)錄過程中起作用，C正確；

D；指導(dǎo)胰島素合成的基因只在所有體細(xì)胞中均存在；只是在胰島B細(xì)胞中表達(dá)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1；細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中；由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。

2；基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個(gè)階段：

①轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板；按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程；

②翻譯：翻譯是指以mRNA為模板；合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。

3；分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后；分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供。

本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生識記基因表達(dá)的過程，明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緿7、B【分析】【分析】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，其基本組成單位是氨基酸；蛋白質(zhì)是由氨基酸通過脫水縮合并給過修飾加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物；組成蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)還含有S等元素．【解析】【解答】解：A；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者；A正確；

B；組成蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N；有的蛋白質(zhì)還含有S等元素，B錯(cuò)誤；

C；蛋白質(zhì)的分子量比較大；是一種高分子有機(jī)化合物，C正確；

D；氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位；蛋白質(zhì)被消化的產(chǎn)物是氨基酸，D正確．

故選：B．8、C【分析】【分析】先根據(jù)遺傳系譜圖判斷出甲病和乙病的遺傳方式，然后根據(jù)遺傳系譜圖寫出相關(guān)個(gè)體的基因型，最后根據(jù)相關(guān)個(gè)體的基因型推測后代的患病概率．【解析】【解答】解：由遺傳系譜圖可知，Ⅱ-5和Ⅱ-6不患甲病，生有患甲病的女兒，因此甲病是常染色體隱性遺傳病，Ⅱ-5和Ⅱ-6不患乙病，因此乙病是隱性遺傳病，又知Ⅱ-5家族無乙病史，即Ⅱ-5無乙病致病基因，因此乙病是伴X隱性遺傳?。虎?7的母親患有甲病，基因型為aa，對于甲病來說，Ⅱ-7的基因型為Aa，Ⅱ-7和Ⅱ-8不患乙病，但有患病的兒子，因此兒子的致病基因來自Ⅱ-7，因此Ⅱ-7的基因型為AaXBXb；

Ⅲ-13的和其雙親都不患甲病，但有一個(gè)患甲病的姐妹，因此對于甲病來說，Ⅲ-13的基因型為AA或Aa，Aa的概率占，Ⅲ-13同時(shí)患有乙病，因此Ⅲ-13的基因型為AAXbY或AaXbY，Ⅲ-14的雙親都是致病基因的攜帶型，因此對于甲病來說，Ⅲ-14的基因型為AA或Aa，Aa的概率占，Ⅲ-14不患乙病，但是有患乙病的兄弟，因此對于乙病來說，Ⅲ-14的基因型為XBXB或XBXb，各占，Ⅲ-13與Ⅲ-14結(jié)婚，不患甲病的概率是1-，不患乙病的概率是：1-，兩種病都不患的概率是，則Ⅲ-13與Ⅲ-14結(jié)婚所生孩子的患病概率是1-；

Ⅲ-10的母親患有甲??；因此Ⅲ-10的基因型為Aa，但是從遺傳系譜圖中無法確定Ⅲ-11的基因型及比例，因此Ⅲ-10與Ⅲ-11結(jié)婚無法預(yù)測所生孩子患甲病的概率．

故選：C．二、雙選題(共9題，共18分)9、B|D【分析】試題分析：②初級精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂，后期著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細(xì)胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂，它們處于分裂后期時(shí)，著絲點(diǎn)先分裂再移向兩極，隨著著絲點(diǎn)的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；②中有同源染色體，染色體數(shù)等于精原細(xì)胞中染色體數(shù)，為2n，但是由于染色體已經(jīng)復(fù)制，則核DNA數(shù)目為4a，B項(xiàng)正確；③中無同源染色體，但減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，染色體數(shù)目數(shù)目加倍為2n，此時(shí)核DNA數(shù)目為2a，C項(xiàng)錯(cuò)誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個(gè)DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應(yīng)減數(shù)分裂的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂染色體復(fù)制以后到減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂之前，而減數(shù)第一次分裂的初級精母細(xì)胞中有1條Y染色體、減數(shù)第二次分裂后期之前的次級精母細(xì)胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項(xiàng)正確。故選BD?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查學(xué)生的識圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D10、B|D【分析】試題分析：線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴是亞顯微結(jié)構(gòu)，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯(cuò)誤；雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生特定的紫色物質(zhì)，可用于鑒定蛋白質(zhì)，B正確；成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)樵|(zhì)層有選擇透過性，細(xì)胞壁是全透性的，C錯(cuò)誤；向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確?？键c(diǎn)：本題考查相關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、B|C【分析】試題分析：根據(jù)圖丙中細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂，三個(gè)細(xì)胞圖來自雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)，所以只有用中華大蟾蜍的卵巢作材料制作裝片，在顯微鏡下才有可能觀察到圖中三種物像；A錯(cuò)誤。甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型與親代相同，為AaBbXCXC；B正確。丙細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂后期圖像，所以它表示次級卵母細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞；C正確。若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性個(gè)體交配，后代中患病幾率幾乎為1；D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖分析能力以及對相關(guān)知識要點(diǎn)的理解能力和把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C12、A|C【分析】試題分析：分析圖形可知左邊的親本是男性，基因型為AaXBY，右邊的親本是女性，基因型為AaXBXb,根據(jù)雙親的基因型可知子代色盲患者一定是男性，A正確；由于H個(gè)體從父親那得到的性染色體是Y，所以G個(gè)體從父親那得到性染色體是X，因此G個(gè)體與H個(gè)體的性別不同，B錯(cuò)誤；這對夫婦所生子女中，完全正常的概率為（1-1/4）x(1-1/4)=9/16，所以患病概率為1-9/16=7/16，C正確；H為男性，表現(xiàn)型為白化色盲可知F的基因型是aXb，則圖中Ⅰ細(xì)胞的基因組成一定是AXB，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂和人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、C|D【分析】試題分析：分析系譜可知，親代正常，但子代出現(xiàn)患者，說明是隱性遺傳病，但不能得出致病基因在常染色體還是在性染色體上，A正確；若I2攜帶致病基因，II5為患者，則該病是常染色體上的隱性遺傳病，I1、I2再生一患病男孩的概率為1/4x1/2=l/8，B正確；若I2不攜帶致病基因，II5為患者，則該病是X染色體上隱性遺傳病，I1的基因型為XBXb，I1一個(gè)初級卵母細(xì)胞的基因型為XBXBXbXb，其中含2個(gè)致病基因，C錯(cuò)誤；若該病受環(huán)境的影響，I13是攜帶者的概率不能確定，D錯(cuò)誤。故選CD?？键c(diǎn)：本題考查系譜圖中人類遺傳病的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D14、A|B【分析】試題分析：在基因工程中，.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟，常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，A、B正確；基因治療現(xiàn)仍在實(shí)驗(yàn)中，沒有被廣泛使用，C錯(cuò)誤；目的基因?qū)氪竽c桿菌常用鈣離子處理法，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程工具與操作的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B15、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯(cuò)誤；乙圖細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，均等分裂，可表示次級精母細(xì)胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進(jìn)化，C正確；丁圖中a點(diǎn)時(shí)種群增長速率最大，b點(diǎn)時(shí)，增長速率為0，數(shù)量最大，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查酶的作用、細(xì)胞分裂、種群與種間關(guān)系的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C16、B|D【分析】試題分析：線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴是亞顯微結(jié)構(gòu)，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯(cuò)誤；雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生特定的紫色物質(zhì)，可用于鑒定蛋白質(zhì)，B正確；成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)樵|(zhì)層有選擇透過性，細(xì)胞壁是全透性的，C錯(cuò)誤；向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確?？键c(diǎn)：本題考查相關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D17、B|D【分析】試題分析：胚胎分割技術(shù)繁殖屬于胚胎工程，故A錯(cuò)誤。單克隆抗體是依賴動(dòng)物細(xì)胞工程，故B正確。利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯(cuò)誤。馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細(xì)胞工程，故D正確。因此BD正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共9題，共18分)18、丙氫鍵ATP線粒體0【分析】【分析】分析題圖：圖示為DNA分子的一部分和RNA分子的一個(gè)片段，其中1、2、3、4都表示堿基，依次是胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤和胸腺嘧啶；5是脫氧核糖；6是磷酸；7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸；8是堿基對；9是氫鍵；10為脫氧核苷酸鏈的片段．【解析】【解答】解：（1）密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基；可見遺傳密碼存在于上述三鏈中的丙鏈上．

（2）圖中9為氫鍵；生命活動(dòng)所需能量的直接來源是ATP；合成ATP的場所有線粒體；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體；在人體細(xì)胞中合成該物質(zhì)的主要場所是線粒體．

（3）丙鏈?zhǔn)峭ㄟ^核孔從細(xì)胞核出來的；因此沒有穿過生物膜．

故答案為：

（1）丙。

（2）氫鍵ATP線粒體。

（3）019、1324多種激素共同調(diào)節(jié)無機(jī)物（礦質(zhì)元素）有機(jī)物植物細(xì)胞的全能性【分析】【分析】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識．

植物組織培養(yǎng)的過程是外植體愈傷組織根、芽→試管苗．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖，主要是這些部位不帶病毒．植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細(xì)胞分裂素同時(shí)使用時(shí)，兩者用量的比例影響著細(xì)胞的發(fā)育方向（或分化）．培養(yǎng)中必須具備植物激素、無機(jī)物（礦質(zhì)元素）、有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)．愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài)．【解析】【解答】解：（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出；只有靠細(xì)胞分裂素和生長素的共同作用及適當(dāng)?shù)谋壤拍苁菇M織培養(yǎng)過程順利進(jìn)行．在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3中的激素含量關(guān)系，再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4中的激素含量關(guān)系．整個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，植物的生根；發(fā)芽等生命活動(dòng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

（2）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中；除激素外，還必須含有營養(yǎng)物質(zhì)，它的成分至少應(yīng)該含有無機(jī)物（礦質(zhì)元素）；有機(jī)物等．

（3）植物組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．

故答案為：

（1）1324多種激素共同調(diào)節(jié)。

（2）營養(yǎng)物質(zhì)無機(jī)物（礦質(zhì)元素）有機(jī)物。

（3）植物細(xì)胞的全能性20、1.020.850.95【分析】【分析】本題考查實(shí)際光合作用，表觀光合作用與呼吸作用的關(guān)系，影響光合作用的環(huán)境因素．實(shí)際光合作用強(qiáng)度=表觀光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，影響光合作用的環(huán)境因素有穩(wěn)溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度等．【解析】【解答】解：（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí)，消耗C02的量=0.27×6=1.62μmol/h，植物從外界吸收CO2的量=1.62μmol/h-0.6umol/h=1.02μmol/h；植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率=1.02÷1.2=0.85

（2）外界CO2濃度為6.0μmol/h時(shí)；該條件下綠色植物的實(shí)際光合量=（6.0×0.85+0.6）÷6=0.95μmol/h．

故答案為：

（1）1.020.85

（2）0.9521、類囊體薄膜水的分解和ATP的合成（水分解與氧和[H]，ATP合成）光合色素含量下降，胞間CO2濃度降低光合作用消耗的CO2小于細(xì)胞呼吸釋放的CO2光合色素含量減少不能【分析】【分析】分析圖解：圖中a曲線為對照組、b曲線為實(shí)驗(yàn)組，從曲線趨勢可以看出，停止灌水的實(shí)驗(yàn)組的葉片光合色素含量、胞間CO2濃度、葉片光合速率等數(shù)據(jù)均低于對照組的數(shù)據(jù)，并且光合色素含量和葉片光合速率的趨勢基本是同步的．【解析】【解答】解：（1）光合色素存在于葉綠體的類囊體薄膜上；參與光合作用光反應(yīng)階段，光合色素吸收光能用于水的分解和ATP的合成．

（2）根據(jù)圖示過程中O-6天內(nèi)，隨時(shí)間增加，實(shí)驗(yàn)組甲圖中光合色素的含量逐漸下降，乙圖胞間CO2濃度也逐漸降低，受光合色素和胞間CO2濃度的影響，丙曲線中光合速率也隨之下降；光合色素和胞間CO2濃度主要影響光合速率使之降低，對呼吸速率影響不大，所以乙圖中b曲線上升是由于葉片的呼吸作用放出的CO2大于光合作用消耗的CO2．此時(shí)限制光合作用的主要因素是光合色素含量．

（3）6天后光合色素含量繼續(xù)下降，光反應(yīng)下降，C5來源受阻，而胞間CO2濃度上升；導(dǎo)致C5去路增加，所以實(shí)驗(yàn)組葉肉細(xì)胞中五碳化合物含量下降；因植物體內(nèi)缺乏光合色素，即使增加光照也不能使五碳化合物含量恢復(fù)．

故答案為：

（1）類囊體薄膜光反應(yīng)水的分解和ATP的合成（水分解與氧和[H]；ATP合成）（兩點(diǎn)缺一不可）

（2）光合色素含量下降，胞間CO2濃度降低（兩點(diǎn)缺一不可）

光合作用消耗的CO2小于細(xì)胞呼吸釋放的CO2光合色素含量。

（3）減少不能22、堿基對的替換、增添和缺失（基因結(jié)構(gòu)的改變）Nn2全部為紫株基因的分離綠株B聯(lián)會的染色體處于配對狀態(tài)，可以觀察6號染色體是否相同【分析】【分析】正常情況下，玉米的紫株與綠株雜交所得到的子代均為紫株，說明紫株相對于綠株為顯性性狀，且親本中紫株的基因型為NN，綠株的基因型為nn．綠株B可能是基因突變產(chǎn)生的，也可能是染色體變異后產(chǎn)生的，答題的關(guān)鍵是扣住基因突變和染色體變異的區(qū)別．【解析】【解答】解：（1）假設(shè)一是基因突變，基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換等，其實(shí)質(zhì)是基因結(jié)構(gòu)的改變．紫株A變異后與綠株（nn）雜交，后代有綠株出現(xiàn)，說明紫株A的基因型為Nn，綠株B的基因型為nn．綠株B（nn）與正常純合的紫株C（NN）雜交，F(xiàn)1的基因型為Nn；F1自交得到F2，F(xiàn)2中紫株（N_）所占的比例應(yīng)為．

（2）假設(shè)二是染色體變異，即綠株B的一條染色體缺失含有基因N的片段，因此其能產(chǎn)生2種配子，一種配子含有基因n，另一種配子6號染色體斷裂缺失含N的片段．綠株B與正常純合的紫株C（NN）雜交，F(xiàn)1有兩種基因型（比例相等）：Nn和缺失一條染色體片段的紫株，均表現(xiàn)為紫株；F1自交得到的F2，由于兩條染色體缺失相同的片段的個(gè)體死亡，所以F2中紫株所占比例應(yīng)為．

（3）玉米植株的顏色是受一對等位基因控制的；因此該性狀的遺傳遵循基因的分離定律．

（4）基因突變是點(diǎn)突變；在顯微鏡下無法觀察到，而染色體變異可在顯微鏡下觀察到，所以假設(shè)二可以通過細(xì)胞學(xué)的方法來驗(yàn)證，即在顯微鏡下觀察綠株B細(xì)胞有絲分裂或減數(shù)分裂過程中的染色體．如果觀察減數(shù)分裂時(shí)的細(xì)胞，可以觀察聯(lián)會的6號染色體是否相同；如果觀察有絲分裂時(shí)的細(xì)胞，應(yīng)選擇中期的細(xì)胞進(jìn)行觀察，因?yàn)榇藭r(shí)染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰，然后可以通過染色體組型分析比較6號染色體是否相同．

故答案為：

（1）堿基對的替換、增添和缺失（基因結(jié)構(gòu)的改變）Nn

（2）2全部為紫株

（3）基因的分離。

（4）綠株B聯(lián)會的染色體處于配對狀態(tài)，可以觀察6號染色體是否相同23、高效性專一先上升后下降不變底物濃度酶的濃度（數(shù)量）酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正相關(guān)催化降低化學(xué)反應(yīng)的活化能氨基酸和核糖核苷酸【分析】【分析】由圖可知：圖1表示了酶具有高效性；圖2表示了酶具專一性的特性．從圖示曲線3可以得出的結(jié)論是酶的活性與PH有關(guān)．

1；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．

2；酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．

3；酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．【解析】【解答】解：（1）由圖可知：圖1表示了酶具有高效性；圖2表示了酶具專一性的特性．

（2）當(dāng)pH從5上升到7；酶活性的變化過程是先增強(qiáng)后減弱，溫度對酶的影響不與PH相關(guān)，故最適溫度不變．

（3）圖4中；A點(diǎn)前，影響酶反應(yīng)速率的是底物濃度，A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度（數(shù)量）和活性．從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，隨酶濃度的增加，酶促反應(yīng)的速率也增加，即酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)．

（4）酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)其催化作用；酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，所以對應(yīng)的單體分別是氨基酸或核糖核苷酸．

故答案為：

（1）高效專一。

（2）先上升后下降不變。

（3）底物濃度酶的濃度（數(shù)量）酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正相關(guān)。

（4）催化降低化學(xué)反應(yīng)的活化能氨基酸和核糖核苷酸24、纖維素酶和果膠酶聚乙二醇（PEG）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合脫分化再分化植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原植物組織培養(yǎng)克服不同生物遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙【分析】【分析】分析題圖：圖示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，其中①②為去壁過程；③為原生質(zhì)體融合的過程；④表示再生細(xì)胞壁的過程；⑤表示脫分化過程；⑥表示再分化過程；⑦表示植物個(gè)體發(fā)育過程．【解析】【解答】解：（1）植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；根據(jù)酶的專一性原理，去除植物細(xì)胞壁時(shí)可使用纖維素酶和果膠酶．

（2）③是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程；該過程可采用化學(xué)方法（聚乙二醇），也可采用電激；離心、振動(dòng)等物理方法．

（3）圖中⑤為脫分化過程；⑥為再分化過程．

（4）可通過植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)來鑒定細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生．

（5）形成雜種細(xì)胞后還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將其培育成雜種植株；因此圖中過程⑤⑥⑦為植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性．

（6）植物體細(xì)胞雜交的研究克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙；為作物育種提供了新的思路．

故答案為：

（1）纖維素酶和果膠酶。

（2）聚乙二醇（PEG）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。

（3）脫分化再分化。

（4）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原。

（5）植物組織培養(yǎng)。

（6）克服不同生物遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙25、隱AaAa0【分析】【分析】分析系譜圖：3號和4號均正常，但他們有一個(gè)患病的女兒（10號），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳?。畵?jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)3；4正常；而產(chǎn)生的后代患病可知為隱性遺傳病，又女兒患病，父親正常，可否定X染色體遺傳，故為常染色體隱性遺傳病．

（2）6和7為同卵雙胞胎，故6和7基因組成相同，都為Bb，純合子的概率為0；8和9為異卵雙胞胎，基因組成不一定相同，由于父母的基因型均為Aa，則9號的基因型為AA：Aa=1：2，故為雜合體的概率為．

（3）3號；7號的表現(xiàn)型正常；都有一個(gè)患病的孩子，則遺傳因子組成都為Aa、Aa．

（4）7號和8號的基因型均為Aa，根據(jù)基因分離定律，他們再生一個(gè)孩子有病的幾率是．

（5）如果6號和9號結(jié)婚，則他們生出有病的男孩的幾率是××=．如果他們所生的第一個(gè)孩子有病，說明他們的基因型都是Aa，則再生一個(gè)孩子為正常的幾率是．

故答案為：

（1）隱性

（2）fa_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_temp

（3）0

（4）

（5）26、電信號突觸小泡受體外負(fù)內(nèi)正無興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出非特異性0肌肉持續(xù)收縮漿細(xì)胞淋巴因子受體自身免疫疾病神經(jīng)-體液-免疫【分析】【分析】1、由圖1可知，手指皮膚下有感受器，a神經(jīng)元為傳入神經(jīng)，b為神經(jīng)中樞，c為傳出神經(jīng)，而興奮在反射弧中各神經(jīng)元間只能單向傳遞，所以N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮只能在c神經(jīng)元內(nèi)傳導(dǎo)，不能引起b神經(jīng)元的興奮．

2、分析題圖：圖示為雌激素增強(qiáng)免疫力，加重重癥肌無力的生理過程圖解，其中X為突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)；細(xì)胞Y為B細(xì)胞，能增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；細(xì)胞Z為漿細(xì)胞，能分泌抗體．【解析】【解答】解：（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中；興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種電信號也叫做神經(jīng)沖動(dòng)．興奮在神經(jīng)元之間傳遞的時(shí)，電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，突觸前膜內(nèi)突觸小泡受到刺激，就會釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與突出后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化．

（2）在未受到刺激時(shí)；神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，受到刺激時(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)作電位為內(nèi)正外負(fù)；興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，只能經(jīng)感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器．因?yàn)榕d奮在突觸處的傳遞，只能由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突出后膜，是單向的．

（3）手指意外觸到火焰引起的局部皮膚紅腫屬于組織水腫；主要是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和滲透性增加，血漿中的蛋白質(zhì)等滲出，導(dǎo)致組織液滲透壓升高引起組織間隙液體集聚；體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)是人體免疫中的第二道防線，屬于非特異性免疫．

（4）突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是通過胞吐完成的；不穿生物膜；Ach是興奮性遞質(zhì)，與突觸后膜上的受體結(jié)合后，后膜發(fā)生的電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正；Ach酯酶能水解Ach，若該酶缺失，就不能及時(shí)水解Ach，這樣會導(dǎo)致Ach持續(xù)作用，即肌肉持續(xù)收縮．

（5）分析題圖可知；細(xì)胞Z能分泌抗體，是漿細(xì)胞；T細(xì)胞分泌的淋巴因子可以促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，從而增加抗體的濃度；雌激素是一種信號分子，能與靶細(xì)胞上的受體特異性結(jié)合；重癥肌無力是抗體作用于自身產(chǎn)生的免疫異常，屬于自身免疫?。?/p>

（6）綜上所述；機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

故答案為：

（1）電信號突觸小泡受體。

（2）外負(fù)內(nèi)正無興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。

（3）血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出非特異性。

（4）0肌肉持續(xù)收縮。

（5）漿細(xì)胞淋巴因子受體自身免疫疾病。

（6）神經(jīng)-體液-免疫四、判斷題(共2題，共14分)27、√【分析】【分析】1；內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成；血漿中的有些物質(zhì)可以穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，同時(shí)組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿，淋巴可以通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿．

2、人體的細(xì)胞外液（血漿、淋巴、組織液）構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境，凡是血漿、淋巴、組織液的成分，都是內(nèi)環(huán)境的成分．葡萄糖、氧氣、二氧化碳和氨基酸或者作為人體細(xì)胞生活所需的養(yǎng)料、氧氣，或者是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物，在血漿、組織液等處都可能存在．【解析】【解答】解：內(nèi)環(huán)境由血漿；組織液、淋巴等下班外液組成；細(xì)胞的蛋白質(zhì)在核糖體上合成、神經(jīng)遞質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成、激素也是在細(xì)胞內(nèi)合成，故細(xì)胞的蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成過程均不發(fā)生于內(nèi)環(huán)境中，這句話正確．

故答案為：√28、×【分析】【分析】解答本題要明確有氧呼吸和無氧呼吸的過程和場所．

有氧呼吸過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸；少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與；第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與．

無氧呼吸全過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同．即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過程中釋放少量的[H]和少量能量；第二階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化為乳酸．無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量．【解析】【解答】解：據(jù)分析可知；有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均為將葡萄糖分解為丙酮酸的過程，反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故葡萄糖氧化分解為丙酮酸不僅僅發(fā)生在有氧呼吸中．

故答案為：×五、識圖作答題(共3題，共24分)29、略

【分析】【分析】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹浚?