滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)·評(píng)價(jià)》聽評(píng)課記錄5

滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)·評(píng)價(jià)》聽評(píng)課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)·評(píng)價(jià)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等的使用計(jì)劃明確。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，方式簡潔有效，能迅速吸引學(xué)生的注意力。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問題，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使得學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予鼓勵(lì)。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生清晰地傳達(dá)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如對(duì)《小結(jié)·評(píng)價(jià)》這一章節(jié)的內(nèi)容有了深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入思考。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，例如在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，表現(xiàn)出較高的解題能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問題、克服困難，教師幫助學(xué)生培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)技術(shù)的使用有效提高了教學(xué)效果。在教學(xué)效果評(píng)價(jià)方面，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。建議教師在今后的教學(xué)中繼續(xù)保持這種良好的教學(xué)狀態(tài)，不斷提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法選擇得當(dāng)。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生的參與度較高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)技術(shù)的使用有效提高了教學(xué)效果，使得課堂更加生動(dòng)有趣?？傮w來看，本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂討論和活動(dòng)。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題，使學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)等方式，提供支持和幫