蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)4.7《面積的變化》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)4.7《面積的變化》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：面積的變化

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步了解面積的概念。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解面積的變化規(guī)律。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，提問(wèn)、解答、討論等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。張老師能夠耐心傾聽(tīng)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生的積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)面積變化的興趣。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極參與，相互幫助。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的面積變化概念變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了面積變化的概念、原理和應(yīng)用等方面。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)面積變化有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)面積變化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)和記憶。他們能夠理解面積變化的概念，掌握面積變化的規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)、討論等環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了良好的合作精神和探究能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)實(shí)例導(dǎo)入、問(wèn)題引導(dǎo)等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程組織有序，能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，在課堂管理方面，張老師可以適當(dāng)加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂教學(xué)秩序更加良好，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行再次聽(tīng)課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)