2025年外研版三年級起點(diǎn)八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點(diǎn)八年級生物下冊月考試卷594考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列內(nèi)容不屬于細(xì)菌菌落特征的是（）A.菌落比較小B.表面光滑、粘稠C.褐色D.粗糙干燥2、學(xué)校開展陽光體育活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抵抗力，預(yù)防傳染病，該措施屬于A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上都是3、（2016?泉州）夏天吃剩的肉湯更容易腐敗變質(zhì)，原因是（）A.溫度較高，細(xì)菌繁殖快B.空氣充足，細(xì)菌繁殖快C.水分充沛，細(xì)菌繁殖快D.營養(yǎng)豐富，細(xì)菌繁殖快4、下列有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的敘述，正確的是：A.晴轉(zhuǎn)多云5℃—15℃B.多云轉(zhuǎn)晴5℃—15℃C.陰轉(zhuǎn)多云5℃—15℃5、下列疾病中，屬于遺傳病一組的是（）①艾滋?、谝姑ぐY③白化病④病毒性肝炎⑤色盲⑥呆小癥A.①④B.③⑤C.③⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤6、某養(yǎng)雞場探究“溫度對xx種雞產(chǎn)卵的影響”,設(shè)想調(diào)控的因素如下表。表中存在不合理之處,改進(jìn)建議正確的是()。組別種雞的數(shù)量每天光照時(shí)間溫度空氣a40只h28℃通風(fēng)b40只18h10℃通風(fēng)A.a、b兩組各詞養(yǎng)1只種雞B.a、b組每天光照的時(shí)間相同C.a組飼養(yǎng)在不通風(fēng)環(huán)境下D.a、b兩組飼養(yǎng)環(huán)境溫度相同7、下列對病毒、細(xì)菌、真菌的解釋，正確的是（）A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖B.細(xì)菌有單細(xì)胞個(gè)體，也有多細(xì)胞個(gè)體C.細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中都能分解動(dòng)植物遺體D.細(xì)菌的繁殖方式大多是分裂生殖，少數(shù)進(jìn)行孢子繁殖評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、請運(yùn)用所學(xué)的知識回答下列問題：

（1）當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，空姐要求旅客咀嚼口香糖，其目的是使____張開，可使鼓膜內(nèi)外的____；防止鼓膜漲破．

（2）人體大腦皮層的感覺中樞能夠產(chǎn)生各種感覺，其中人體味覺有____，皮膚具有感受____刺激的功能，鼻腔黏膜能夠感受氣味刺激，與產(chǎn)生____覺有關(guān)．

（3）神經(jīng)細(xì)胞又叫____，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．由細(xì)胞體和突起組成．長的突起及外面的鞘組成____，神經(jīng)纖維末端分支叫____，神經(jīng)纖維集結(jié)成束構(gòu)成____．9、青蛙的發(fā)育過程屬于____發(fā)育，試寫出青蛙的發(fā)育過程：____．10、遺傳病人都可以得到較好的治療____．（判斷對錯(cuò)）11、人體軀體運(yùn)動(dòng)是個(gè)費(fèi)力，但是個(gè)靈活的杠桿運(yùn)動(dòng)．____．12、前兩個(gè)星期學(xué)校舉行了拔河比賽；請你分析后解答下面題目：

（1）比賽時(shí)雙方準(zhǔn)備好后，一聽哨響便開始發(fā)力，拔河這一行為從獲得途徑看屬于____行為，此行為主要受____系統(tǒng)和____系統(tǒng)的共同調(diào)控完成．

（2）當(dāng)我們使勁往后拽繩子時(shí)，手臂的肱二頭肌____，肱三頭肌____．由此可見一個(gè)動(dòng)作必須由多塊骨骼肌協(xié)同完成．

（3）拔河比賽中肌肉收縮時(shí)所需能量的直接來源是____，這種儲能物質(zhì)是由細(xì)胞中有機(jī)物在____作用下釋放的能量轉(zhuǎn)化而來的，其中還有部分能量轉(zhuǎn)化成為____，所以比賽時(shí)我們會全身發(fā)熱．運(yùn)動(dòng)所需能量的最終來源是綠色植物固定的____．13、【題文】蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程屬于完全變態(tài)。14、【題文】過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物的化石。（）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、大多數(shù)細(xì)菌和真菌是的生活方式都是自養(yǎng).（）16、生物的多樣性就是指生物種類的多樣性。()17、鳥類進(jìn)行氣體交換的器官是肺和氣囊．（判斷對錯(cuò)）18、病毒比細(xì)菌小，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．______．（判斷對錯(cuò)）19、有些兩棲動(dòng)物終生生活在水中．______．（判斷對錯(cuò)）20、“鳩占鶴巢”說明“鳩”的生殖發(fā)育過程中沒有筑巢環(huán)節(jié)。______（判斷對錯(cuò)）21、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，運(yùn)動(dòng)器官--翅和足著生在腹部。______（判斷對錯(cuò)）22、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)主要與分解者有關(guān)，而與動(dòng)物沒有多大關(guān)系。()評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)23、人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。課題組想研究某生長素類似物對微型月季側(cè)芽生長的影響。方法如下：在相同的培養(yǎng)基中分別加入等量的蒸餾水；X、Y、Z三種不同濃度的植物激素類似物；取相同的微型月季莖段側(cè)芽200個(gè)，平均分成4組，在適宜的條件下培養(yǎng)，每隔12天測量每個(gè)側(cè)芽的生長長度并計(jì)算平均值，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖甲；查閱文獻(xiàn)獲取側(cè)芽生長與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。

（1）實(shí)驗(yàn)中每組側(cè)芽需要50個(gè)；計(jì)算側(cè)芽生長長度的平均值，目的是______。

（2）由圖乙可知；生長素濃度對側(cè)芽生長的影響是______。

（3）如果該生長素類似物與植物生長素具有相同的功能；請結(jié)合甲；乙兩圖，判斷濃度X、Y和Z的大小關(guān)系正確的有______。

①X＞Y②Y＞X③Z＞X④Z＞Y24、有人作了如下的實(shí)驗(yàn)：A．實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，雞死亡。B．實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來。據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：將另一種病毒注射經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？為什么？（2分）25、如圖為探究酸奶的制作條件的實(shí)驗(yàn)過程圖，請據(jù)圖回答：(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置實(shí)驗(yàn)乙的目的是______________。(2)實(shí)驗(yàn)過程中需要清洗燒杯等實(shí)驗(yàn)器材，并進(jìn)行加熱處理。目的是__________。(3)冷卻后，加入酸奶并攪拌的目的是__________________________________。某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)未冷卻就加入酸奶，他能成功制成酸奶嗎？。(4)該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置的變量是________。你推測甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時(shí)后最有可能制成酸奶的是_________。(5)該實(shí)驗(yàn)是為了探究酸奶的制作需要在________條件下進(jìn)行。26、【題文】某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后；開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動(dòng)。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥；洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水；并編號1；2、3；分別在1、2號魚缸中加入一定量的化肥、洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)；分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。

回答下列問題：

(1)青蛙的有性生殖方式為____(選填“卵生”；“胎生”)；青蛙的發(fā)育屬于__________發(fā)育；發(fā)育過程包括受精卵→____→幼蛙→成蛙等階段。

(2)該實(shí)驗(yàn)方案中對照組的編號是____。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是__________。

(4)支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。評卷人得分五、其他(共3題，共15分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】試題分析：菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)），細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色，真菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色），因此，從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類?？键c(diǎn)：本題考查的是菌落的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【分析】此題考查的是傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

【解答】傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，學(xué)校開展陽光體育活動(dòng)是為了保護(hù)學(xué)生即易感人群．

故選：C

【點(diǎn)評】預(yù)防傳染病的措施不但是主要的考點(diǎn)，應(yīng)用于生活實(shí)際亦可以達(dá)到治病防病的實(shí)效．3、A【分析】【解答】細(xì)菌的生長繁殖需要適宜的溫度；水分、有機(jī)物等；夏天溫度較高，細(xì)菌繁殖快，進(jìn)而分解食品中的有機(jī)物，導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì)．因此“夏天吃剩的肉湯更容易腐敗變質(zhì)”，原因是溫度較高，細(xì)菌繁殖快．

故選：A．

【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食品防腐的原理．4、C【分析】略【解析】C5、B【分析】【分析】本題考查人類的遺傳病。解題的關(guān)鍵是要理解掌握遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病?！窘獯稹窟z傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，如③白化病、⑤色盲、血友病等都屬于常見的遺傳病。艾滋病是由于人體感染HIV病毒引起的一種傳染??；夜盲癥是缺乏維生素B1引起的；糖尿病則是由胰島素分泌不足引起的；病毒性肝炎也是由感染肝炎病毒引起的；呆小癥是由于嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足引起的，故①②④⑥不屬于遺傳病。故B符合題意。故選B。?【解析】B6、B【分析】【分析】本題考查對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，明確對照實(shí)驗(yàn)組的變量與探究的條件有關(guān)，必須要保持變量的唯一是解答的關(guān)鍵。【解答】A.a、b兩組各飼養(yǎng)1只種雞；數(shù)量太少，具有偶然性，A錯(cuò)誤；

B.為保證變量唯一，a、b組每天光照的時(shí)間相同；B正確；

C.a組飼養(yǎng)在不通風(fēng)環(huán)境下；這樣就有通風(fēng)和溫度兩個(gè)變量，不符合對照試驗(yàn)的原則，C錯(cuò)誤；

D.探究“溫度對羅曼褐種雞產(chǎn)卵的影響”，變量是溫度，a、b兩組飼養(yǎng)環(huán)境溫度不相同；D錯(cuò)誤。

故選B.【解析】B7、A【分析】解：A；病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造；一種病毒只含一種核酸；既無產(chǎn)能酶系；也無蛋白質(zhì)和核酸合成酶系，只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖．因此病毒在寄主活細(xì)胞內(nèi)以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖，正確；

B；細(xì)菌都是單細(xì)胞的；而真菌有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，如單細(xì)胞的酵母菌，多細(xì)胞的霉菌，錯(cuò)誤；

C；在生態(tài)系統(tǒng)中；腐生細(xì)菌和真菌是分解者，大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，并不是所有的細(xì)菌都能分解動(dòng)植物遺體，錯(cuò)誤；

D；細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的；也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個(gè)體縮小、細(xì)胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力，錯(cuò)誤．

故選：A

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；

真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；沒有葉綠體．

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】A二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】

（1）在飛機(jī)起飛或降落時(shí)；乘務(wù)員通常發(fā)給每位乘客一塊口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免擊穿鼓膜．

（2）人體大腦皮層的感覺中樞能夠產(chǎn)生各種感覺；其中人體味覺有酸甜苦咸，皮膚具有感受冷熱觸痛壓刺激的功能，鼻腔黏膜能夠感受氣味刺激，與產(chǎn)生嗅覺有關(guān)．

（3）神經(jīng)細(xì)胞又叫神經(jīng)元；是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．由細(xì)胞體和突起組成．長的突起及外面的鞘組成神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)纖維集結(jié)成束構(gòu)成神經(jīng)．

故答案為：（1）咽鼓管；氣壓平衡（相等）；（2）酸甜苦咸；冷熱觸痛壓；嗅；

（3）神經(jīng)元；神經(jīng)纖維；神經(jīng)末梢；神經(jīng)．

【解析】【答案】此題考查耳的基本結(jié)構(gòu)及其耳的衛(wèi)生保??；大腦和皮膚的功能，神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能．

9、略

【分析】

青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：變態(tài)；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

【解析】【答案】此題考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程；據(jù)此答題．

10、略

【分析】

由于遺傳物質(zhì)的改變；包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳?。郧?，人們認(rèn)為遺傳病是不治之癥．近年來，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)工作者在對遺傳病的研究中，弄清了一些遺傳病的發(fā)病過程，從而為遺傳病的治療和預(yù)防提供了一定的基礎(chǔ)，并不斷提出了新的治療措施．但是這類治療只有治標(biāo)的作用，即所謂“表現(xiàn)型治療”，只能消除一代人的病痛，而對致病基因本身卻絲毫未觸及．因此遺傳病目前還不能得到根治．

故答案為：錯(cuò)。

【解析】【答案】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。缦忍煊扌停欢嘀福ㄖ海?、先天性聾啞、血友病等．

11、略

【分析】

骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．可見，人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．力的作用點(diǎn)在重力作用點(diǎn)和支點(diǎn)之間．如肘關(guān)節(jié)的活動(dòng)，這種活動(dòng)必須以較大的力才能克服較小的重力，但運(yùn)動(dòng)速度和范圍很大．因此人體軀體運(yùn)動(dòng)是個(gè)費(fèi)力，但是個(gè)靈活的杠桿運(yùn)動(dòng)．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．人體的任何一個(gè)動(dòng)作；都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的．

12、略

【分析】

（1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，鳥類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會喪失；后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．拔河這一行為是出生后才有的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的后天性行為．動(dòng)物行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)．人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)并不是相互孤立的，而是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)（激素體液）的共同協(xié)調(diào)下，各種系統(tǒng)相互聯(lián)系；密切配合，共同完成人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

（2）任何一個(gè)動(dòng)作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下；參與的肌肉收縮或舒張，產(chǎn)生的動(dòng)力使骨骼肌牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．當(dāng)我們使勁往后拽繩子時(shí)，手臂的肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．由此可見一個(gè)動(dòng)作必須由多塊骨骼肌協(xié)同完成．

（3）能量的來源是食物．食物被消化后；營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物．動(dòng)物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的能量貯存在ATP中．供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要．因此拔河比賽中肌肉收縮時(shí)所需能量的直接來源是ATP．這種儲能物質(zhì)是由細(xì)胞中有機(jī)物在呼吸作用下釋放的能量轉(zhuǎn)化而來的，其中還有部分能量轉(zhuǎn)化成為熱能，所以比賽時(shí)我們會全身發(fā)熱．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過程．運(yùn)動(dòng)所需能量的最終來源是綠色植物固定的太陽光能．

故答案為：

（1）后天；神經(jīng)；內(nèi)分泌；

（2）收縮；舒張；

（3）ATP；呼吸；熱能；太陽光能．

【解析】【答案】此題考查的是后天性行為；動(dòng)物行為的調(diào)節(jié)；肌肉的協(xié)作關(guān)系；呼吸作用釋放能量；動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)的能量直接來源是ATP，根本來源是食物，最終來源是太陽光能，據(jù)此答題．

13、略

【分析】【解析】蟋蟀的發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、略

【分析】【解析】

試題分析：化石是保存在地層中的古代生物的遺體；遺物或生活痕跡。研究發(fā)現(xiàn)；不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多，這說明生物進(jìn)化的趨勢是：從簡單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生。所以化石記錄顯示，越晚的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等，陸生的越多，但是也有簡單的、低等的、水生生物。故本題說法不正確。

考點(diǎn)：本題考查的知識點(diǎn)是生物進(jìn)化的證據(jù)是化石和生物進(jìn)化的規(guī)律?！窘馕觥俊敬鸢浮俊寥?、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：因?yàn)榇蠖鄶?shù)細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，所以營養(yǎng)方式為異養(yǎng)考點(diǎn)：生物的營養(yǎng)方式【解析】【答案】×16、×【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?？键c(diǎn)：生物多樣性的內(nèi)涵。【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】解：鳥類除具有肺外，還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖．主要的氣囊有9個(gè)；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時(shí)，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng)，在肺部進(jìn)行呼吸．當(dāng)飛翔時(shí)，則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸．氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類進(jìn)行氣體交換的器官是肺而不是氣囊，題干說法錯(cuò)誤．

【分析】鳥類的身體成流線型，可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．18、√【分析】解：病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物；它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的．一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．因此題干的說法正確．

故答案為：√．

病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】√19、√【分析】解：一般兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸；但有些兩棲動(dòng)物的種類終生保持幼體形態(tài)，可終生生活在水中，例如北美洲特產(chǎn)的穴居蠑螈．說法正確．

故答案為：√．

兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

了解一般兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)，也要了解特殊的兩棲動(dòng)物．【解析】√20、√【分析】解：鳥類的繁殖行為的幾個(gè)過程的順序?yàn)椋呵笈?；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛。成語中“鳩占鶴巢“中的“鳩“指的是紅腳隼；而不是杜鵑。紅腳隼經(jīng)常強(qiáng)占鶴的巢，所以從生殖特點(diǎn)來說，“鳩占鶴巢”典故說明的是紅腳隼不會筑巢，沒有筑巢環(huán)節(jié)。

故答案為：√

鳥類的繁殖行為包括筑巢；交配、求偶、產(chǎn)卵、育雛、孵卵六個(gè)過程。

解題的關(guān)鍵是掌握鳥類的繁殖行為?！窘馕觥俊?1、×【分析】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；足和翅為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官，都著生在胸部，故此題說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有一對觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對翅膀三對足，為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官，身體外有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失。

知道昆蟲的結(jié)構(gòu)特征以及外骨骼的作用，即保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失?！窘馕觥俊?2、×【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?？键c(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物在自然界中作用，【解析】【答案】錯(cuò)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)23、樣本數(shù)量多，減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加準(zhǔn)確隨生長素濃度的增大先促進(jìn)側(cè)芽的生長，達(dá)到一定濃度后抑制側(cè)芽的生長③④【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中每組側(cè)芽需要50個(gè)；計(jì)算側(cè)芽生長長度的平均值，目的是樣本數(shù)量多，減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加準(zhǔn)確；

（2）由圖乙可知；生長素濃度對側(cè)芽生長的影響是隨生長素濃度的增大先促進(jìn)側(cè)芽的生長，達(dá)到一定濃度后抑制側(cè)芽的生長；

（3）根據(jù)圖示可知；在三種濃度的生長素類似物中，Z濃度下的側(cè)芽生長量小于蒸餾水對照時(shí)的生長量，Y和Z濃度下的側(cè)芽生長量大于蒸餾水對照時(shí)的生長量，且X濃度下側(cè)芽生長效果最佳，Y濃度下側(cè)芽生長效果次之。說明Z濃度的激素類似物甲對側(cè)芽生長具有抑制作用；Y和X濃度的激素類似物對側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用。激素類似物的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。而在促進(jìn)生長濃度中有促進(jìn)生長的最適濃度，高于或低于最適生長濃度存在兩個(gè)濃度（一大一?。ιL效應(yīng)相同。由此可以得出起抑制作用的Z濃度應(yīng)該大于起促進(jìn)作用的Y和X濃度。但Y和X濃度大小不能確定。故③Z＞X，④Z＞Y符合題意。

故選：

故答案為：

（1）樣本數(shù)量多；減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加準(zhǔn)確；

（2）隨生長素濃度的增大先促進(jìn)側(cè)芽的生長；達(dá)到一定濃度后抑制側(cè)芽的生長；

（3）③④。

根據(jù)圖示可知；在三種濃度的生長素類似物中，Z濃度下的側(cè)芽生長量小于蒸餾水對照時(shí)的生長量，Y和X濃度下的側(cè)芽生長量大于蒸餾水對照時(shí)的生長量，且X濃度下側(cè)芽生長效果最佳，Y濃度下側(cè)芽生長效果次之。說明Z濃度的激素類似物甲對側(cè)芽生長具有抑制作用，解答即可。

本題考查植物激素類似物的生理作用及其作用特點(diǎn)，意在考查考生的分析能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，難度較大?！窘馕觥繕颖緮?shù)量多，減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加準(zhǔn)確隨生長素濃度的增大先促進(jìn)側(cè)芽的生長，達(dá)到一定濃度后抑制側(cè)芽的生長③④24、略

【分析】試題分析：B實(shí)驗(yàn)中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，它進(jìn)入雞體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，注射時(shí)，禽流感的病原體已侵入它體內(nèi)，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此它存活下來沒有發(fā)病，這屬于特異性免疫．抗體具有專一性，抵抗禽流感病毒的抗體，對其他病的病原體無效，因此將另一種病毒注射經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞不能存活．考點(diǎn)：病原體與傳染病的病因【解析】【答案】不能；抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效25、略

【分析】試題分析：（1）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置實(shí)驗(yàn)乙的目的是對照，增加可信度和說服力；（2）實(shí)驗(yàn)過程中需要清洗燒杯等實(shí)驗(yàn)器材，并進(jìn)行加熱處理，目的是滅菌，這樣排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能；（3）冷卻后，加入酸奶并攪拌的目的是加入乳酸菌并攪拌均勻，相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌真菌的方法中的接種；（4）應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想，估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性，該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是加入乳酸菌后的試劑瓶是否密封．你推測甲、乙兩組試驗(yàn)中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時(shí)后最有可能制成酸奶的是甲；（5）乳酸菌只有在缺氧或無氧的環(huán)境下生存，才能把牛奶中的有機(jī)物分解為乳酸，該實(shí)驗(yàn)是為了探究酸奶的制作需要在無氧條件下?？键c(diǎn)：本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用，解此題的關(guān)鍵是知道乳酸菌的作用，理解培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法和對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。【解析】【答案】（1）作對照；(2)除去雜菌；(3)使乳酸菌和牛奶充分混合；不能；(4)有無氧氣；甲；(5)無氧。26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）青蛙是有性生殖體外受精的動(dòng)物；在繁殖時(shí)期，雌；雄蛙分別將卵、精子排到水中，精子在水中與卵細(xì)胞融合為受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鰓呼吸；然后發(fā)育成幼蛙，幼蛙繼續(xù)發(fā)育成成蛙，成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；青蛙的發(fā)育過程中，幼體蝌蚪和成體青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面存在著明顯的差異，屬于變態(tài)發(fā)育．雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，這是青蛙的求偶行為；

（2）將3個(gè)魚缸中加入等量的水；并在①；②號魚缸中加入化肥和洗滌劑，因此③號是對照組．

（3）把青蛙受精卵分成3等分；分別放入3個(gè)魚缸中，在相同的適宜的環(huán)境中孵化，觀察并記錄孵化的蛙卵的數(shù)量．

（4）假若①；②號缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于③號缸；則說明污染物會降低青蛙受精卵孵化率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是3號魚缸中蛙卵的孵化率最高；假若1、2、3號缸中蛙卵的孵化率基本一致，則說明水質(zhì)對蛙卵的孵化沒有影響．

考點(diǎn)：此題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程．【解析】【答案】（1)卵生；變態(tài)；蝌蚪(2)3(3)孵化的蛙卵的數(shù)量(4)3號缸中蛙卵的孵化率最高(或“1、2號缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于3號缸”)五、其他(共3題，共15分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫