2025年統(tǒng)編版2024八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某同學(xué)為了研究某白色固體的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是A.觀察固體的顏色和外觀B.取少量放入水中試其溶解性C.用嘴嘗其味道D.取適量加熱，觀察是否有變化2、下列實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述正確的是（）A.用滴管滴加液體時(shí)，將滴管伸入試管中B.用量筒量取7mL液體時(shí)，最好選用10mL量筒C.檢驗(yàn)一集氣瓶中是否集滿氧氣，可以將帶火星的木條伸入集氣瓶中D.給試管里的液體加熱時(shí)，試管底部要與酒精燈芯接觸3、在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：。物質(zhì)rm{X}rm{Y}rm{Z}rm{Q}反應(yīng)前質(zhì)量rm{/g}rm{4}rm{10}rm{1}rm{21}反應(yīng)后質(zhì)量rm{/g}rm{0}rm{12}rm{15}待測(cè)已知rm{x}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{n}rm{Q}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{2n}則下列推斷正確的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)后rm{Q}的質(zhì)量為rm{10g}B.反應(yīng)中rm{Y}與rm{Q}發(fā)生改變的質(zhì)量比為rm{1}rm{1}C.反應(yīng)后生成rm{15gZ}D.該反應(yīng)方程式中rm{X}與rm{Q}的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為rm{2}rm{3}4、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A.調(diào)味用的食醋B.冰鎮(zhèn)啤酒C.冰水混合物D.加碘食鹽5、名稱中有“水”字的物質(zhì)可能是溶液，下列有“水”字的物質(zhì)不屬于溶液的是rm{(}rm{)}A.糖水B.食鹽水C.蒸餾水D.澄清的石灰水6、通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快；減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行．下列各圖所表達(dá)的措施中；能加速其化學(xué)反應(yīng)速率的是（）

A.鐵門表面噴漆。

B.冰箱保存食物。

C.扇子扇煤爐火。

D.稍稍烤焦。

評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計(jì)攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細(xì)口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽。

8、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

9、O2不表示（）A.一個(gè)氧元素B.氧氣C.氧氣由氧元素組成D.兩個(gè)氧原子10、己知rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}組成的混合物中，鐵與氧的質(zhì)量比為rm{21}rm{8}則混合物中rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}三種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}rm{20}rm{5}B.rm{19}rm{40}rm{33}C.rm{9}rm{20}rm{11}D.rm{5}rm{6}rm{3}11、現(xiàn)有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

12、下列文字表達(dá)式中屬于化合反應(yīng)的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、中國(guó)登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是____．氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水，提供人體活動(dòng)所需的能量．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：____；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的____性質(zhì)．14、配平和完成下列化學(xué)方程式：

（1）____P+____FeO____P2O5+____Fe

（2）____Fe（紅熱）+____H2O（氣）____Fe3O4+____H2

（3）____N2+____H2____NH3

（4）____Al+____Fe3O4____Fe+____Al2O3．15、給試管里的液體加熱，必須使用試管夾，將夾從試管的底部往______，夾在試管的中上部，液體的體積一般不要超過試管容積的______，試管要______，先使試管均勻受熱，然后在試管里的液體______加熱，管口不能對(duì)著______．16、用rm{60mL}的試管加熱液體，試管內(nèi)的液體的體積不能超過______rm{mL}生欲稱取rm{5.7}克氯化鈉，他在左盤放了rm{5}克砝碼，把游碼移到rm{0.7}克處，然后在右盤上加氯化鈉直到天平平衡rm{.}這時(shí)托盤上的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是______克rm{.}17、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式；指出基本反應(yīng)類型．

rm{壟脵}木炭在空氣中燃燒______；______．

rm{壟脷}加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣______；______．

rm{壟脹}鐵絲在氧氣中燃燒______；______．

rm{壟脺}硫在空氣中燃燒______；______．18、填寫下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“rm{2}”的含義：

rm{壟脵Mg^{2+;______}壟脷overset{+2}{Mg}O}______

rm{壟脵Mg^{2+;______}壟脷

overset{+2}{Mg}O}______rm{壟脹2CH_{4}}______．rm{壟脺SO_{2}}19、從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請(qǐng)回答：

（1）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中；正確的是______（填寫序號(hào)）．

A；分子的數(shù)目增多了B、分子變小了。

C；分子間的距離變小了D、分子的種類發(fā)生了改變。

（2）從變化I的微觀過程可分析出，該變化的實(shí)質(zhì)是______．評(píng)卷人得分四、推斷題(共4題，共36分)20、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗(yàn)，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______。rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應(yīng)中起______作用。rm{(3)}寫出rm{E}與rm{C}反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________________21、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我們學(xué)過的初中常見的四種物質(zhì)，分別用圓表示，兩圓相切表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，rm{A}是無色無味氣體，rm{B}是銀白色金屬，不能再空氣中燃燒，但能在rm{A}中燃燒；rm{C}與rm{A}反應(yīng)生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{D}在rm{A}中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；根據(jù)以上信息回答下列問題：

rm{(1)}用符號(hào)表示下列物質(zhì)：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃燒的現(xiàn)象______．

rm{(3)C}與rm{A}反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______．22、化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字有不同的意義；常見的有①表示微粒個(gè)數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)：④表示化合價(jià)數(shù)值。請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號(hào)）

（1）2Al______；

（2）CO2______。23、A；B、C、D、E為八年化學(xué)學(xué)習(xí)過的五種物質(zhì)。其中B通常狀態(tài)下為氣體；A、C均為固體，且A為紅色粉末，C為生活中常見的銀白色金屬，D、E均為液體，且含有相同的元素。這五種物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，其中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過一步轉(zhuǎn)化可以生成另一種物質(zhì)（有些反應(yīng)關(guān)系已略去，反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A；______B、______C、______D、______E、______。

（2）寫出A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______。

（3）B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______。評(píng)卷人得分五、探究題(共2題，共16分)24、某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理；方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

rm{(1)}甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下；請(qǐng)你幫助他完成關(guān)．

rm{壟脵}寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：________rm{a}，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為____rm{(}填字母，下同rm{)}高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式____________，其化學(xué)反應(yīng)類型_______________．

rm{壟脷}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，制氧氣的文字表達(dá)式___________，可選用的發(fā)生裝置是，可選用rm{C}裝置收集氧氣；其原因是___________

rm{(2)}根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問題：氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水rm{.}實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣rm{.}實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，選用______裝置收集氨氣rm{.(}填寫字母rm{)}25、向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入15g、30g、30g氯化鉀固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是______（填序號(hào)）；

（2）圖二中能表示氯化鉀溶解度曲線的是______（填“甲”或“乙”）；

（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解；可采用的方法是______；

（4）由圖二分析；若分別將100g甲；乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是______（填序號(hào)）。

A．甲；乙都是飽和溶液B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙。

C．溶液質(zhì)量：甲＞乙D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共7分)26、小剛利用，如圖電解水裝置rm{(}如圖rm{)}探究水的組成．

rm{(1)}通電一段時(shí)間后，試管rm{1}中所收集的氣體為______，試管rm{2}中所收集的氣體為______；體積比為______．

rm{(2)}與試管rm{2}中電極相連的是電源的______rm{(}填“正”或“負(fù)”rm{)}極；

rm{(3)}該實(shí)驗(yàn)說明水是由______元素和______元素組成的rm{.}通電后水分解的符號(hào)表達(dá)式為______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A、觀察固體的顏色和外觀，說法正確，故A正確；B、放入水中試其溶解性，說法正確，故B正確；C、用嘴嘗其味道，說法錯(cuò)誤，因?yàn)椴坏闷穱L任何藥品的味道，防止中毒或受腐蝕，故C錯(cuò)誤；D、加熱觀察是否有變化，說法正確，故D正確．故選C．【解析】【答案】C2、B【分析】解：A；用滴管滴加液體時(shí)；將滴管伸入試管中，會(huì)造成藥品的污染；所以此實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤．

B；量筒量液時(shí)要注意量程的選擇；應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會(huì)有誤差．所要用10mL量筒量取7mL液體，選擇略大于量取液體體積的量程，所以此實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確．

C；檢驗(yàn)一集氣瓶中是否集滿氧氣；可以將帶火星的木條“伸入”集氣瓶，如果復(fù)燃，也不一定滿；所以此實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤．

D；因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡撸还式o試管加熱時(shí)，要使用酒精燈的外焰．所以此實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤．

故選B．

A；根據(jù)滴管滴加液體時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)分析；

B；量筒的量程應(yīng)該略大于所要量取的液體的體積；

C；檢驗(yàn)一集氣瓶中是否集滿氧氣；可以將帶火星的木條伸到集氣瓶口；如果復(fù)燃，則證明已滿；

D；使用酒精燈加熱時(shí)；要使用酒精燈的外焰，據(jù)此即可判斷是否正確．

本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)：膠頭滴管、量筒的使用方法，以及給試管里的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)，掌握檢驗(yàn)氧氣的方法．了解錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作，可能引起的后果．【解析】【答案】B3、D【分析】解：由表中數(shù)據(jù)看出反應(yīng)后rm{X}的質(zhì)量減小，因此rm{X}是反應(yīng)物，發(fā)生反應(yīng)的rm{X}的質(zhì)量為rm{4g-0g=4g}

反應(yīng)后rm{Y}rm{Z}的質(zhì)量增加，因此rm{Y}rm{Z}都是生成物，生成rm{Y}的質(zhì)量為rm{12g-10g=2g}生成rm{Z}的質(zhì)量為rm{15g-1g=14g}

由于rm{2g+14g=16g>4g}可知rm{Q}也是反應(yīng)物，發(fā)生反應(yīng)的rm{Q}的質(zhì)量為rm{16g-4g=12g}．

因此反應(yīng)后rm{Q}的質(zhì)量為rm{21g-12g=9g}

反應(yīng)中rm{Y}與rm{Q}發(fā)生改變的質(zhì)量比為rm{2g}rm{12g=1}rm{6}

設(shè)該反應(yīng)方程式中rm{X}與rm{Q}的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為rm{x}rm{y}則rm{x隆脕n}rm{y隆脕2n=4g}rm{12g}解得rm{x}rm{y=2}rm{3}

故選D．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)的總質(zhì)量不變和化學(xué)方程式的意義得出本題的答案．

本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，難度稍大．【解析】rm{D}4、C【分析】【分析】根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)分析解答即可。【解答】A.調(diào)味用的食醋是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故A不符合題意；

B.冰鎮(zhèn)啤酒是由多種物質(zhì)組成的；屬于混合物，故B不符合題意；

C.冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故C符合題意；

D.加碘食鹽是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故D不符合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}5、C【分析】解：糖水、食鹽水、澄清的石灰水分別是蔗糖、食鹽和氫氧化鈣溶于水形成的溶液rm{.}蒸餾水是純凈物；不屬于溶液。

故選C．

溶液是均一；穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性；屬于混合物；據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征rm{(}均一性、穩(wěn)定性、混合物rm{)}是解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}6、C【分析】

A；在鐵門表面涂漆可以阻止鐵與空氣中的氧氣及水蒸氣接觸；可以使鐵生銹的過程延長(zhǎng)，減慢了反應(yīng)的進(jìn)行；

B；對(duì)于大多數(shù)的物質(zhì)來說；溫度越低，反應(yīng)越慢，所以把食物放入冰箱，溫度較低，所以食物發(fā)生氧化反應(yīng)的速度也會(huì)變慢，故可用冰箱來保存食物．

C；用扇子扇爐子；給爐子提供了更充足的氧氣所以會(huì)使?fàn)t子燃燒的更旺，加快了煤燃燒反應(yīng)的進(jìn)行；

D；把木頭表面烤焦在埋入地下；是利用了碳在常溫下比較穩(wěn)定的性質(zhì)，來增加木質(zhì)電線桿的使用期，減慢了反應(yīng)的進(jìn)行；

故選C．

【解析】【答案】A；鐵在潮濕的空氣中容易生銹；常常才用在鐵制品表面的涂油或刷漆來防止鐵生銹；

B；食物的腐敗是食物發(fā)生了氧化反應(yīng)；溫度較低情況下，該氧化反應(yīng)速率會(huì)變慢；

C；用扇子扇爐子；提供了更充足的氧氣，故煤會(huì)燃燒的更旺；

D；木頭在地下容易腐爛；把表面烤焦是木頭表面碳化，可以延長(zhǎng)使用期；

二、多選題(共6題，共12分)7、BD【分析】

A；稱量固體時(shí)要將食鹽放在紙上進(jìn)行；故A錯(cuò)誤；

B；100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g；所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進(jìn)行攪拌時(shí)需要使用玻璃棒進(jìn)行；不能使用溫度計(jì)，故C錯(cuò)誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進(jìn)細(xì)口瓶中貼標(biāo)簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識(shí)進(jìn)行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進(jìn)行，使用量筒量取水的體積，溶解時(shí)使用玻璃棒進(jìn)行攪拌．

8、AD【分析】

試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器；使用時(shí)要注意：夾持時(shí)應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時(shí)也應(yīng)該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

9、AD【分析】解：根據(jù)O2化學(xué)式的意義：①宏觀意義：a．表示氧氣；b．表示氧氣是由氧元素組成；

②微觀意義：a．表示氧氣的一個(gè)氧氣分子；b．表示一個(gè)氧氣的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．

則由分析可知：O2既可表示氧氣；又可表示氧氣是由氧元素組成；還能表示一個(gè)氧氣分子以及一個(gè)氧氣的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．

故選：AD．

根據(jù)化學(xué)式表示的意義：①宏觀意義：a、表示這種物質(zhì)；b、表示這種物質(zhì)是由什么元素組成；②微觀意義：a、表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；b；表示物質(zhì)的分子構(gòu)成．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，還考查了對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解．【解析】【答案】AD10、AC【分析】【分析】本題考查利用化學(xué)式的計(jì)算，明確元素的質(zhì)量比的計(jì)算，在解題過程中注意rm{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比恰好為rm{21}rm{8}是關(guān)鍵信息?！窘獯稹恳騬m{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為rm{21}rm{8}則任意量都可滿足混合物中鐵、氧元素的質(zhì)量之比為rm{21}rm{8}rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}可寫成rm{Fe_{2}O_{3}?FeO=Fe_{3}O_{4}}形式即它們的分子個(gè)數(shù)的比應(yīng)保持在rm{1}rm{1}即質(zhì)量比為rm{20}rm{9}時(shí)，兩種物質(zhì)的混合物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比也恰好為rm{21}rm{8}所以rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}的質(zhì)量比為rm{9}rm{20}時(shí)，兩種物質(zhì)的混合物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比也恰好為rm{21}rm{8}故選AC。

【解析】rm{AC}11、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為xg；

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%；則B正確；

若增加溶質(zhì)；設(shè)增加的溶質(zhì)的質(zhì)量為yg；

根據(jù)混合前的溶質(zhì)質(zhì)量等于混合后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質(zhì)可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)都可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大來進(jìn)行計(jì)算．

12、AB【分析】

A；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

B；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；該反應(yīng)的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】

氧氣能供給呼吸；能支持燃燒；登山隊(duì)員必備氧氣瓶是利用氧氣能供給呼吸的性質(zhì)；

氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C6H12O6+602=6C02+6H20；

燃料燃燒也需要氧氣；是利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì)．

故答案為：供給呼吸；C6H12O6+602=6C02+6H20；支持燃燒．

【解析】【答案】根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水；據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

14、2，5，1，53，4，1，41，3，22，1，2，1【分析】【解答】解：（1）2P+5FeOP2O5+5Fe

（2）3Fe（紅熱）+4H2O（g）Fe3O4+4H2↑

（3）N2+3H22NH3

（4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．

故答案為：（1）2；5，1，5；（2）3，4，1，4；（3）1，3，2；（4）2，1，2，1．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法進(jìn)行配平即可．15、上套；與桌面呈45度角；部位；有人的地方【分析】解：給試管中的液體加熱時(shí)試管夾要夾在試管的中上部，使用試管夾時(shí)，將夾子從試管的底部往上套；試管中的液體取用量不能超過試管容積的三分之一、試管要傾斜與桌面呈rm{45}度角；先使試管均勻受熱，然后在試管里的液體部位加熱；試管口不能朝著有人的地方．

故答案：上套、rm{dfrac{1}{3}}與桌面呈rm{45}度角；部位；有人的地方．

根據(jù)給試管中的液體加熱時(shí)試管夾要夾在試管的中上部、試管中的液體取用量不能超過試管容積的三分之一、試管口不能朝著有人的地方、試管與桌面呈rm{45}度角分析．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范，給試管中的液體加熱的基本操作要領(lǐng)要準(zhǔn)確．【解析】上套；rm{dfrac{1}{3}}與桌面呈rm{45}度角；部位；有人的地方16、略

【分析】解：rm{壟脵}給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}故用rm{60mL}的試管加熱液體，試管內(nèi)的液體的體積不能超過rm{20mL}天平實(shí)際上是一個(gè)等臂杠桿，正確操作時(shí)，左盤的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，當(dāng)藥品與砝碼放倒了位置時(shí)，砝碼的質(zhì)量等于藥品的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，所以在左盤放了rm{5g}砝碼，把游碼移到rm{0.7g}處，這時(shí)托盤上的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是rm{5g-0.7g=4.3g}

故答案為：rm{20}rm{4.3}．

根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進(jìn)行分析；根據(jù)天平的原理判斷；天平實(shí)際上是一個(gè)等臂杠桿，正確操作時(shí)，左盤的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{20}rm{4.3}17、略

【分析】解：rm{壟脵}木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)．

rm{壟脷}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)．

rm{+}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{壟脹}氧氣rm{+}四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)．

rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}硫在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫rm{壟脺}氧氣rm{+}二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)．

故答案為：rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}碳rm{壟脵}氧氣rm{+}二氧化碳；化合反應(yīng)；

rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{壟脷}氧氣；分解反應(yīng)；

rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}鐵rm{+}氧氣rm{壟脹}四氧化三鐵；化合反應(yīng)；

rm{+}硫rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧氣rm{壟脺}二氧化硫；化合反應(yīng)．

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟rm{+}將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用“rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}”連接起來rm{(}進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．rm{+}【解析】碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；化合反應(yīng)；氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；分解反應(yīng)；鐵rm{+}氧氣rm{+}四氧化三鐵；化合反應(yīng)；硫rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧氣rm{+}二氧化硫；化合反應(yīng)rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}18、略

【分析】解：rm{壟脵}右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，rm{Mg^{2+}}表示為一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷；故答案為：一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷；

rm{壟脷}元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，rm{overset{+2}{Mg}O}中的rm{2}表示為氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是rm{+2}價(jià)，故答案為：氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是rm{+2}價(jià)；

rm{壟脹}符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、離子或分子個(gè)數(shù)，rm{2CH_{4}}中的rm{2}表示為兩個(gè)甲烷分子；故答案為：兩個(gè)甲烷分子；

rm{壟脺}右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子，rm{SO_{2}}中的rm{2}表示為一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子；故答案為：一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子；

化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、離子或分子個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)rm{.Mg^{2+}}中的rm{2}表示為一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷，rm{overset{+2}{Mg}O}中的rm{2}表示為氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是rm{+2}價(jià)，rm{2CH_{4}}中的rm{2}表示為兩個(gè)甲烷分子，rm{SO_{2}}中的rm{2}表示為一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子．

本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)中數(shù)字的意義，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷；氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是rm{+2}價(jià)；兩個(gè)甲烷分子；一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子19、C在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分【分析】解：

（1）由變化Ⅱ中微粒的變化可知；分子的間隔變小了，分子的數(shù)目；體積、種類沒有發(fā)生變化；

（2）由變化Ⅰ的微觀示意圖可知，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，方程式為：2H2+O22H2O；由微粒的變化可知，在該變化中沒有發(fā)生改變的微觀粒子是氫原子和氧原子；由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分；

答案：

（1）C；

（2）在化學(xué)反應(yīng)過程中；分子可分，而原子不能再分．

（1）根據(jù)變化Ⅱ中微粒的變化；分析分子的變化；

（2）根據(jù)變化Ⅰ的微觀示意圖；根據(jù)微粒的變化分析該變化中沒有發(fā)生改變的微觀粒子；

本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】C在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分四、推斷題(共4題，共36分)20、（1）二氧化錳氧氣四氧化三鐵

（2）催化。

（3）鐵+氧氣四氧化三鐵【分析】【分析】根據(jù)氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗(yàn)，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘獯稹縭m{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗(yàn)，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是氧氣，rm{F}是四氧化三鐵；

rm{(2)B}是二氧化錳；在反應(yīng)中起催化作用；

rm{(3)E}與rm{C}的反應(yīng)是鐵燃燒生成四氧化三鐵，他們反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵。

故答案為：rm{(1)}二氧化錳；氧氣，四氧化三鐵；

rm{(2)}催化；

rm{(3)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵?！窘馕觥縭m{(1)}二氧化錳氧氣四氧化三鐵rm{(2)}催化。

rm{(3)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵21、略

【分析】解：鐵在空氣中不能燃燒，點(diǎn)燃條件下，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射rm{.}放出大量的熱；生成黑色固體四氧化三鐵；

硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是氧氣；鐵、硫和碳；

rm{(1)}硫的化學(xué)式是rm{S}碳的化學(xué)式是rm{C}．

故填：rm{S}rm{C}．

rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：銀白色固體劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

故填：銀白色固體劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

rm{(3)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

鐵在空氣中不能燃燒，點(diǎn)燃條件下，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}放出大量的熱；生成黑色固體四氧化三鐵；

硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}【解析】rm{S}rm{C}銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}22、①③【分析】解：（1）2Al中的2表示鋁原子的個(gè)數(shù)；故填：①；

（2）CO2中的2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；故填：③。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥竣佗?3、HgOO2FeH2O2H2O2HgO2Hg+O2↑銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體【分析】解：依據(jù)DE的轉(zhuǎn)化過程和D；E均為液體；且含有相同的元素，可知D是雙氧水，E是水，D可以生成B且E和B可以相互轉(zhuǎn)化，B通常狀態(tài)下為氣體，則B是氧氣，A、C均為固體，且A為紅色粉末，則A是氧化汞，C為生活中常見的銀白色金屬，則C可能是鐵，帶入框圖推斷合理；

（1）有分析知A-E的化學(xué)式分別是：HgO；O2；Fe；H2O2；H2O；

（2）A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2HgO2Hg+O2↑；

（3）B與C反應(yīng)是鐵絲在氧氣中燃燒的過程；其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體；

故答案為：（1）HgO；O2；Fe；H2O2；H2O；

（2）2HgO2Hg+O2↑；

（3）銀白色固體劇烈燃燒；火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體；

依據(jù)DE的轉(zhuǎn)化過程和D；E均為液體；且含有相同的元素，可知D是雙氧水，E是水，D可以生成B且E和B可以相互轉(zhuǎn)化，B通常狀態(tài)下為氣體，則B是氧氣，A、C均為固體，且A為紅色粉末，則A是氧化汞，C為生活中常見的銀白色金屬，則C可能是鐵，據(jù)此分析解答；

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘馕觥縃gOO2FeH2O2H2O2HgO2Hg+O2↑銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體五、探究題(共2題，共16分)24、（1）①集氣瓶AE高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)②過氧化氫水+氧氣B氧氣不易溶于水（2）AD【分析】【分析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)儀器名稱，rm{a}是集氣瓶；高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選擇裝置rm{A}來制取；氧氣的密度比空氣大，所以用向上排空氣法來收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)特點(diǎn)是“一變多”，屬于分解反應(yīng)；故答案為：集氣瓶；rm{AE}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；

rm{壟脷}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；雙氧水與二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，裝置應(yīng)該選擇rm{B}因其不易溶于水故可用排水法收集；故答案為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣；rm{+}氧氣不易溶于水；

rm{B}氨氣是由兩種固體加熱制取，故裝置選擇rm{(2)}氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；故答案為：rm{A}rm{A}rm{D}【解析】rm{(1)壟脵}集氣瓶rm{AE}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣分解反應(yīng)rm{壟脷}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣rm{+}氧氣不易溶于水rm{B}rm{(2)A}rm{D}25、B甲升高溫度BD【分析】解：（1）向裝有等量水的A；B、C燒杯中分別加入15g、30g、30g氯化鉀固體；充分溶解后，由于在三個(gè)燒杯中只有B有未溶解