2025年粵教新版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版高二生物上冊月考試卷928考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】下圖①；②分別代表不同的細胞；A代表物質(zhì)，下列各項不符合該示意圖的是（）

A.①傳人神經(jīng)元、②傳出神經(jīng)元、A神經(jīng)遞質(zhì)B.①垂體細胞、②甲狀腺細胞、A促甲狀腺激素釋放激素C.①下丘腦細胞、②腎小管細胞、A抗利尿激素D.①甲狀腺細胞、②下丘腦細胞、A甲狀腺激素2、下列與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是A.上課時邊聽老師講解邊整理筆記B.課間聽到上課鈴聲就迅速走進教室C.見到面熟的人卻一時想不起對方的姓名D.手指突然碰到尖銳的東西而迅速縮回3、利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖示,敘述錯誤的是()A.過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶B.過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細胞C.過程③使用的感受態(tài)細胞可用CaCl2溶液制備D.過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因4、如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述錯誤的是（）A.②可以進人DB.CO2濃度最高的液體是③C.血紅蛋白屬于①的成分D.①②③④組成了體液5、某養(yǎng)豬場有黑色豬和白色豬，假如黑色(B)對白色(b)顯性，要想鑒定一頭黑色公豬是雜種(fa_questions_shengwu_temp)還是純種(fa_questions_shengwu_temp)，最合理的方法是A.讓該公豬充分生長，以觀察其膚色是否會發(fā)生改變B.讓該黑色公豬與黑色母豬(BB或Bb)交配C.讓該黑色公豬與白色母豬(fa_questions_shengwu_temp)交配D.從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨6、【題文】成年大鼠血液中胰島素濃度升高時，最可能出現(xiàn)A.血糖濃度升高B.肝細胞加速攝取葡萄糖C.糖原分解加速D.非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖7、以單位面積計算，熱帶雨林中殘枝落葉比溫帶森林的多，土壤中有機物的積累量A.前者等于后者B.前者小于后者C.無法比較D.前者多于后者8、下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（）A.生長素能夠促進插條生根B.生長素濃度越高，植物生長越快C.除掉頂芽可以促進側(cè)芽生長D.植物的向光性運動是生長素分布不均所致評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、細胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列選擇合理的是（）A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞B.選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率C.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體D.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得抗毒苗10、圖示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)；下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量的多級利用，提高了系統(tǒng)能量的傳遞效率B.通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用，有效地促進了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用C.生態(tài)系統(tǒng)具自我調(diào)節(jié)能力，該系統(tǒng)離開了人的作用是不會崩潰D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理11、如圖是某種單基因遺傳病的家系圖（3/4號為雙胞胎），相關(guān)敘述正確的是（）A.該病為伴X染色體隱性遺傳病B.該病為伴X染色體隱性遺傳病C.3號和5號基因型相同的可能性為D.5號和1號基因型相同的可能性為12、下列有關(guān)細胞器的說法不正確的是()A.核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器B.線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、CO2和H2OC.葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有DNRN蛋白質(zhì)和磷脂等成分D.在植物細胞有絲分裂的末期，細胞中的高爾基體活動加強13、下列關(guān)于育種的敘述，錯誤的是（）A.多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子大B.雜交育種能產(chǎn)生新基因C.人工誘變育種能使生物產(chǎn)生定向變異D.培育單倍體植株可利用花藥離體培養(yǎng)14、列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.DNA分子中G-C堿基對含量較高時，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對較大B.DNA分子脫氧核苷酸序列的多樣性是DNA多樣性的主要原因C.不同生物的DNA中不同，說明DNA分子具有特異性D.若一單鏈中的=n，則其互補鏈中的該比值為n15、下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程；有關(guān)說法錯誤的是。

A.A→B過程中一般用4種脫氧核糖核苷酸為原料，并加入一種引物B.A→B過程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶C.B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細胞是卵母細胞D.B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量）；乙圖為倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）．請回答：

（1）據(jù)甲圖分析，倉鼠的種群數(shù)量呈____型增長；當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進入的時間在____處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在____之間．

（2）乙圖中A屬于____營養(yǎng)級同化的能量，能量C用于倉鼠種群的____．

（3）若B中能量為l.5×109kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為____

（4）與兔一樣，灰倉鼠也具有“狡鼠三窟”的特點，某些“狡鼠”在捕捉過之后，很難再一次捕捉．因此在用標志重捕法調(diào)查倉鼠種群密度時，計算得到的數(shù)據(jù)值將____（填“偏大”；“偏小”或“不受影響”）

（5）為研究草原上的螞蟻和倉鼠等嚙齒動物在種子利用上的種間關(guān)系，生態(tài)學(xué)家在草原上中劃定3個基本相同的區(qū)域進行實驗，實驗過程及實驗結(jié)果如下表．請補充填寫表格內(nèi)“”．。區(qū)域1區(qū)域2區(qū)域3處理方法：螞蟻和嚙齒動物共存．處理方法：移走所有的嚙齒動物，并圍欄隔離．處理方法：____處理方法：____螞蟻群318群543群0群嚙齒動物122只0只144只17、生物進化的實質(zhì)是種群____；生物進化的基本單位是____．18、長跑比賽中；運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．回答下列問題：

（1）機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚____和汗腺分泌增強，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于____

（2）機體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放____，繼而促進____；以維持體內(nèi)的水鹽平衡．

（3）機體血糖大量消耗的主要途徑是____，此時骨骼肌細胞的直接供能物質(zhì)是____．

（4）比賽結(jié)束后，運動員可以適量補充水分以消除由于____中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中____積累過多造成的肌肉酸痛．19、下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（A為口腔上皮細胞，B為藍藻細胞，C為小麥葉肉細胞，D中細胞取自豬的血液，E為細菌細胞），請據(jù)圖回答：（1）科學(xué)家依據(jù)_________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。（2）圖中屬于原核細胞的是_______（填標號）。（3）在上述五種細胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有____________、細胞質(zhì)、和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的___________。（4）由于藍藻細胞和小麥葉肉細胞都能進行光合作用，在它們的光合作用色素中都有________________________，不同的是藍藻還含有_________。20、紫甘藍花青素屬于黃酮類化合物,極性較高,可溶于水或甲醇、乙醇等有機溶劑中。研究人員對紫甘藍花青素的提取、分離純化方法進行了研究。紫甘藍花青素提取流程如下圖所示,請回答相關(guān)問題:原料洗凈切碎加入溶劑調(diào)節(jié)pH冷卻過濾花青素粗品(1)在該流程中,影響紫甘藍花青素提取效果的主要因素有提取溶劑的性質(zhì)和用量,同時還受到原料__________、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響。紫甘藍花青素的提取條件可以通過設(shè)置__________實驗來探索。(2)研究人員所做實驗表明,蒸餾水和乙醇作為溶劑提取效果較好。丙酮提取液顏色較淺且出現(xiàn)混濁,可能原因是______________,導(dǎo)致提取效果受到影響。(3)圖中的酶解過程常使用纖維素酶和果膠酶,目的是______________,增加細胞內(nèi)花青素物質(zhì)向提取介質(zhì)擴散,提高提取效率。(4)經(jīng)該流程所提取得到的紫甘藍花青素粗品可以通過紙層析進行鑒定,觀察提取粗品的層析帶,并與_________進行比較就可以獲得結(jié)論。21、回答下列（一）、（二）小題：(一）（一）請回答與“果酒和果醋制作”實驗有關(guān)的問題:

（1）葡萄先用水洗凈后，需用鮮紅紫色的________溶液浸泡5min；榨汁前需要除去果柄，此操作是在清洗之________（填“前”或“后”）進行的。（2）接種菌種前干酵母制成糊狀后，為使酵母迅速發(fā)生作用，可加極少量________。（3）葡萄漿放入發(fā)酵瓶中，裝量不要超過________。（4）為縮短制作果醋的周期，下列選項中采取的措施無效的是________A．用果酒為原料B．增加醋桿菌的數(shù)量C．控制適宜的發(fā)酵溫度D．發(fā)酵階段封閉充氣口（5）在葡萄酒和葡萄醋發(fā)酵的整個過程中,某物質(zhì)濃度隨時間變化的示意圖如下,該物質(zhì)是________。

(二）下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用____兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過____酶作用后獲得重組質(zhì)粒。（2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加____。（3）若BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為____，對于該部位，這兩種酶____（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開。（4）若用Sau3AI切圖1質(zhì)粒最多可能獲得____種大小不同的DNA片段。（5）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來自于____。22、請回答下列問題。

①藍藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤硝化細菌⑥青霉菌⑦大腸桿菌⑧HIV病毒⑨肺炎雙球菌。

（1）具有核膜的一組生物______（只填序號）

（2）不含核糖體的生物是______（只填序號）

（3）屬于自養(yǎng)生物的是______（只填序號）

（4）⑥；⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是______．

（5）一個大腸桿菌屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的______層次．23、請回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題．

（1）為研究某病毒的致病過程；在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗．

①從病毒中分離得到物質(zhì)A．已知A是單鏈的生物大分子；其部分堿基序列為-GAACAUGUU-．將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X．經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-，則試管甲中模擬的是______過程．

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙；反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y．產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是______，試管乙中模擬的是______過程．

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中；反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z．產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是______．

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自______，而決定該化合物合成的遺傳信息來自______．若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套______．該病毒遺傳信息的傳遞過程為______．評卷人得分四、實驗題(共3題，共30分)24、（8分）如圖所示為細胞融合技術(shù)的一些過程：

（1）從A細胞和B細胞到C細胞的過程中，采用的方法中與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是____處理。

（2）C細胞的類型有____種，C細胞到D細胞要利用____培養(yǎng)基進行篩選。

（3）若A、B細胞為單倍體煙草植物的體細胞，那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉了____。這種酶可能是____，由此形成的細胞經(jīng)培養(yǎng)形成的細胞團稱為____。

（4）若將基因型為AaBB的番茄細胞與基因型為AAbb的番茄細胞融合，所形成細胞的基因型是____。

（5）若將染色體組成為2A+XX的人細胞與染色體組成為2B+XX的鼠細胞融合，培育成的人-鼠細胞的染色體組成是____。25、幽門螺桿菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道潰瘍的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進行分離培養(yǎng)。實驗基本步驟如下：配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→X→培養(yǎng)→觀察請回答：(1)在微生物學(xué)中，選擇培養(yǎng)基是指允許特定種類的微生物生長，同時____________其他種類微生物生長的培養(yǎng)基。(2)在配制培養(yǎng)基時，要加入尿素和_____________指示劑，這是因為Hp含有________，它能以尿素作為______源；若有Hp，則菌落周圍會出現(xiàn)________色環(huán)帶。(3)步驟X表示________。在無菌條件下操作時，先將菌液稀釋，然后將菌液________到培養(yǎng)基平面上。菌液稀釋的目的是為了獲得________菌落。(4)臨床上用14C呼氣試驗檢測人體是否感染Hp，其基本原理是Hp能將14C標記的________分解為NH3和14CO2。(5)測定菌數(shù)時，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種結(jié)果，其中正確可信的是（）A.一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是23B.兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是22和26，取平均值24C.三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52，取平均值26D.四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25(6)一同學(xué)在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，那么每毫升樣品中的菌株數(shù)是______________。（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2ml）26、某興趣小組采用稀釋涂布平板法對牛奶樣品中的微生物進行計數(shù)，步驟如下。回答下列問題：（1）梯度稀釋：每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭，吹洗三次，目的是____________________________。（2）涂布平板：取0.1mL稀釋液，均勻地涂布在牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基表面，每個濃度下涂布三個平板。（3）培養(yǎng)與計數(shù)：將上述平板放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每隔12小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)，取菌落數(shù)穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果，防止________________________________________。在104、105、106倍稀釋時的統(tǒng)計結(jié)果記錄如下表：計算得每毫升牛奶樣品中細菌數(shù)大約是___________個。這種方法統(tǒng)計的活菌數(shù)往往比實際數(shù)目低，原因是__________________________________________________________。除此以外，_________________________也是測定微生物數(shù)量的常用方法，此方法需要使用血細胞計數(shù)板。評卷人得分五、綜合題(共3題，共9分)27、【題文】（14分）下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____。（填標號）

（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過____層膜才能被組織細胞①利用；氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是____。

（4）在一些病理條件下；血漿；組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起③增多的實例____________________。

（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有____。28、【題文】（12分）下圖是人體細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖；A；B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體成分，請回答下列問題：

（1）①；②、④三種液體組成了________；毛細血管壁細胞直接生活的環(huán)境包括圖中的___________（填序號）；

（2）某人皮膚燙傷后；出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要來自圖中的［］_______________。

（3）②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是____。

（4）①中的化學(xué)組成中有HCO3HPO4等物質(zhì)，它們對于維持____的穩(wěn)定有重要意義。

（5）圖中的D代表的是_______________________。29、【題文】（8分；每空1分）圖甲中①②③表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式。圖乙中①②③都是興奮性神經(jīng)元，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也和神經(jīng)細胞一樣能引起細胞膜電位的變化，圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲①方式中，若靶腺為甲狀腺，則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌____激素到達垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進而影響甲狀腺的分泌。抗利尿激素的合成和釋放是圖甲中的____（填標號）方式。

（2）與圖甲中A處興奮傳遞相比，興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向的特點是____。

（3）圖乙中神經(jīng)元①受到一個適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化，這是因為刺激使神經(jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進入____，隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，神經(jīng)元②膜外____內(nèi)流；產(chǎn)生興奮。

（4）若給圖乙中骨骼肌一個適宜刺激，在A處____（能/不能）記錄到膜電位的變化；若在圖乙中A處給予一個適宜刺激，在C處____（能/不能）記錄到膜電位的變化。

（5）重癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當作____，產(chǎn)生的抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】本題考查的是細胞和細胞分泌物的對應(yīng)關(guān)系。若①為垂體細胞，②為甲狀腺細胞，則A是促甲狀腺激素。B錯。故本題選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【分析】本題考查高級神經(jīng)中樞的功能，意在考查學(xué)生了解條件反射的中樞在大腦皮層，非條件反射的中樞在脊髓。

【解答】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射分為條件反射和非條件反射，其中條件反射需要高級神經(jīng)中樞（大腦）參與，如ABC都屬于條件反射。而D手指突然碰到尖銳的東西而迅速縮回屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓，與大腦皮層無關(guān)。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。

?故選D。

【解析】D3、D【分析】【分析】本題考查基因工程的操作程序，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖、圖文轉(zhuǎn)換能力?！窘獯稹緼.由圖可知，過程①為逆轉(zhuǎn)錄過程，需使用逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；

B.過程④為目的基因的檢測及篩選；可以利用DNA分子雜交技術(shù)鑒定目的基因是否導(dǎo)入受體細胞，B正確；

C.過程③（導(dǎo)入目的基因）使用可用CaCl2溶液刺激使細胞處于感受態(tài)，C正確；D.過程②為目的基因的獲取過程，需要限制酶，不需要解旋酶，D錯誤。故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】解：A；組織液可以進人A是毛細血管、C是組織細胞、D是毛細淋巴管；A正確；

B、CO2由組織細胞產(chǎn)生；故濃度最高的液體是細胞內(nèi)液，B正確；

C；血紅蛋白位于細胞內(nèi)；不屬于細胞外液的成分，C錯誤；

D；①是血漿；②是組織液，③細胞內(nèi)液，④淋巴液，它們共同組成了體液，D正確．

故選：C．

分析題圖可知；A是毛細血管，B是紅細胞，C是組織細胞，D是毛細淋巴管；①是血漿，②是組織液，③細胞內(nèi)液，④淋巴液；①②④組成內(nèi)環(huán)境，是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介．

本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴液之間的關(guān)系，血漿中的成分，準確分析題圖明確各部分結(jié)構(gòu)和液體的名稱是解題的突破口，對于內(nèi)環(huán)境組成、各種組成之間關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．【解析】C5、C【分析】鑒定一頭黑色公豬是雜種(fa_questions_shengwu_temp)還是純種(fa_questions_shengwu_temp)，讓其與白色母豬交配，如果后代有性狀分離，說明黑色公豬是雜合子，如果沒有性狀分離，所以其是純合子?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】【解析】胰島素濃度升高時，肝細胞加速攝取葡萄糖合成肝糖元，葡萄糖加速轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，葡萄糖濃度降低。【解析】【答案】B7、B【分析】【分析】熱帶雨林中殘枝落葉比溫帶森林的多，但是分解者的分解作用強，所以土壤中有機物的積累量沒有溫帶森林多；故選B。8、B【分析】【解答】解：A；一定濃度的植物生長素能夠促進扦插枝條生根；A正確；B、生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，B錯誤；

C；除掉頂芽即去除頂端優(yōu)勢；可以促進側(cè)芽生長，C正確；

D；植物的向光性運動是單側(cè)光引起生長素分布不均所致造成的；D正確．

故選：B．

【分析】植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生；從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．

生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．二、多選題(共7題，共14分)9、B|C【分析】解：A；高度分化的動物體細胞一般不再分裂；因此選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)不利于獲得大量細胞，A錯誤；

B；胚胎細胞的分化程度較低；全能性較高，因此選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率，B正確；

C；選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體；C正確；

D；選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗；抗毒苗是通過基因工程技術(shù)獲得的，D錯誤．

故選：BC．

1；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

2；動物核移植包括體細胞核移植和胚胎細胞核移植；其中胚胎細胞核移植的難度較低，成功率較高．

本題考查細胞工程的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程及相關(guān)應(yīng)用；識記動物體細胞核移植的過程及原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】【答案】BC10、BD【分析】解：A；該生態(tài)系統(tǒng)的能量經(jīng)過多級利用；提高了能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，A錯誤；

B；通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用；有效地促進了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用，B正確；

C；離開了人的作用；該系統(tǒng)將很快崩潰，C錯誤；

D；該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理；D正確．

故選：BD．

該圖是人工生態(tài)系統(tǒng)圖；利用生物學(xué)原理設(shè)置的生態(tài)農(nóng)業(yè)；該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，葡萄蔬菜是生產(chǎn)者，通過光合作用固定太陽能，通過食物鏈把能量傳給人豬等生物，同時為了提高能量和物質(zhì)利用率，豬糞進沼氣池，沼渣喂養(yǎng)蚯蚓蠅蛆，施農(nóng)田等，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生，提高了能量的利用率．

本題結(jié)合題圖，考查生態(tài)工程建設(shè)的基本過程、生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識記生態(tài)工程建設(shè)的過程和原理，能根據(jù)題圖，對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．【解析】BD11、BD【分析】解：A；4是女患者；其父親正常，因此不可能是X染色體隱性遺傳病，A錯誤；

B；3和4的性別不同；屬于異卵雙胞胎，B正確；

C、如果相關(guān)基因型用A（a）表示，3的基因型AA占Aa占5的基因型AA占Aa占因此3號和5號基因型相同的可能性為+=C錯誤；

D、由于1和2正常，生有患病的女兒，因此1的基因型是Aa，5的基因型AA占Aa占所以5號和1號基因型相同的可能性為D正確；

故選：BD。

分析遺傳系譜圖可知；雙親正常，生有患病的女兒，因此該病是常染色體隱性遺傳病，3和4雖然是雙胞胎，但是由于性別不同，因此屬于異卵雙胎．

本題結(jié)合系譜圖，考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)系譜圖，準確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型，再進行相關(guān)概率的計算．【解析】BD12、ABC【分析】略【解析】ABC13、BC【分析】解：A；多倍體較二倍體莖桿粗大；果實種子大，A正確；

B；雜交育種的原因是基因重組；不能產(chǎn)生新基因，B錯誤；

C；人工誘變育種的原理是基因突變；而基因突變是不定向的，C錯誤；

D；培育單倍體植株可利用花藥離體培養(yǎng)；D正確．

故選：BC．

四種育種方法：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

本題考查生物變異的應(yīng)用，要求考生識記生物變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．【解析】BC14、ABC【分析】解：A；DNA分子中G-C堿基對之間3個氫鍵；A-T之間2個氫鍵，則GC堿基對含量較高時，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較大，A正確；

B；DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序；B正確；

C、不同生物的DNA中不同；說明DNA分子具有特異性，C正確；

D、若一單鏈中的=n，根據(jù)堿基互補配對原則，其互補鏈中該比值為D錯誤．

故選：ABC．

DNA分子是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成；外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連結(jié)．DNA分子遺傳信息儲存在四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序；根據(jù)堿基互補配對原則，整個DNA分子中A=T，C=G；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達．

本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)和特點、堿基互補配對原則等相關(guān)內(nèi)容，有一定的綜合性，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．【解析】ABC15、AC【分析】【分析】本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各步驟中的相關(guān)細節(jié)；識記PCR技術(shù)的原理、過程、條件等知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項?！窘獯稹緼.A→B過程是多聚酶鏈式反應(yīng)擴增DNA片段的過程；需要加入兩種引物，A錯誤；

B.A→B過程是多聚酶鏈式反應(yīng)擴增DNA片段的過程；利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶，B正確；

C.B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程；常選用的受體細胞是受精卵細胞，C錯誤；

D.B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程；其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，D正確。

故選AC。

【解析】AC三、填空題(共8題，共16分)16、ScK2—K3第一生長、發(fā)育和繁殖等2.8%偏大移走所有的螞蟻群，并圍欄隔離【分析】【解答】（1）根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化的柱形圖可知種群數(shù)量呈S型增長；根據(jù)圖示倉鼠在種群數(shù)量在開始數(shù)量連續(xù)增長，從c點后種群數(shù)量上升速度減慢，說明環(huán)境阻力加大，所以，最可能是在c點天敵侵入，并且一段時間后在K2﹣K3附近波動．

（2）乙圖中的A來自倉鼠產(chǎn)生的糞便；即來自綠色植物（即第一營養(yǎng)級）的同化量，B屬于倉鼠的同化量，C是用于倉鼠種群的生長；發(fā)育、繁殖等生命活動能量．

（3）能量傳遞效率是兩個相鄰營養(yǎng)級同化量的比值，倉鼠的同化量為l.5×109kJ，天敵的同化量為4.2×107kJ，故能量傳遞效率為4.2×107÷l.5×109×100%=2.8%．

（4）標記物脫落；導(dǎo)致第二次捕獲的個體中，被標記的個體數(shù)量減少，從而使計算結(jié)果偏高．

（5）設(shè)計實驗應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則；因此實驗組Ⅱ為：移走所有的螞蟻群，并圍欄．

【分析】1、據(jù)圖甲分析，種群數(shù)量先增加后處于動態(tài)平衡，種群數(shù)量呈S形，在K2﹣K3附近波動．

2；倉鼠攝入=倉鼠同化量（B）+糞便量（A）；倉鼠同化量（B）=呼吸作用散失量+生長、發(fā)育和繁殖（C），生長、發(fā)育和繁殖（C）=分解者利用+某種天敵攝入．

3、次級生產(chǎn)量是指單位時間內(nèi)由于動物和微生物的生長和繁殖而增加的生物量或所貯存的能量．17、基因頻率的改變種群【分析】【解答】解：（1）生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變；

（2）生物進化的基本單位是種群．

故答案為：基因頻率的改變種群。

【分析】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．18、毛細血管舒張下丘腦抗利尿激素腎小管和集合管重吸收水氧化分解ATP細胞外液乳酸【分析】【解答】（1）長跑比賽中；由于產(chǎn)熱增加，機體會通過一系列調(diào)節(jié)，加快散熱，從而維持體溫的相對恒定，主要調(diào)節(jié)途徑之一是下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過傳出神經(jīng)作用于皮膚的毛細血管，使毛細血管舒張，加快散熱，同時汗腺分泌增加，散熱增強．

（2）機體大量出汗導(dǎo)致失水較多；刺激滲透壓感受器，引起垂分泌放抗利尿激素，而抗利尿激素促進腎小管；集合管重吸收水分，減少尿液量，從而降低細胞外液滲透壓．

（3）長跑比賽中要消耗大量的能量；這些能量主要來自于血糖的氧化分解，生命活動所需能量直接來自ATP的水解．

（4）由于運動丟失大量的水分；導(dǎo)致血漿滲透壓升高，血漿滲透壓屬內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一；肌肉酸痛的原因是肌肉細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的結(jié)果．

【分析】1；人體體溫維持相對穩(wěn)定的機制：產(chǎn)熱量=散熱量．體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦．

2；抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌；由垂體后葉釋放，能夠促進腎小管和集合管對水分的重吸收．

3、機體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解供能，ATP是細胞中的直接能源物質(zhì)；血糖含量降低時，胰島A細胞分泌的胰島高血糖素增加，腎上腺分泌的腎上腺素增加，促進肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖升高．19、（1）有無以核膜為界限的細胞核

（2）B、E

（3）細胞膜統(tǒng)一性

（4）葉綠素藻藍素

【分析】【分析】本題考查了原核生物和真核生物比較的相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查。【解答】（1）科學(xué)家依據(jù)有無成型細胞核(或有無核膜)將細胞分為原核細胞和真核細胞。（2）科學(xué)家依據(jù)有無成型細胞核（或有無核膜）將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是細菌，藍藻（藍球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜）,放線菌，支原體，本題中B藍藻細胞、E細菌細胞為原核細胞；真核生物是A為口腔上皮細胞，C為小麥葉肉細胞，D中細胞取自豬的血液。（3）真核細胞和原核細胞共有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA等，這說明細胞具有統(tǒng)一性。（4）藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。【解析】（1）有無以核膜為界限的細胞核（2）B、E（3）細胞膜統(tǒng)一性（4）葉綠素藻藍素

20、(1)顆粒大小對照

(2)在提取較少花青素的同時還溶出了很多其他成分

(3)破壞細胞壁(結(jié)構(gòu))

(4)標準樣品【分析】【分析】本題結(jié)合實驗考查了生物中有效成分的提取，準確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）影響紫甘藍花青素提取效果的主要因素有提取溶劑的性質(zhì)和用量；同時還有原料顆粒的大?。痪o密程度、含水量、萃取的溫度、PH和時間等，色素的具體提取條件可以通過設(shè)置對照實驗進行摸索。

（2）研究人員所做實驗表明,蒸餾水和乙醇作為溶劑提取效果較好。丙酮提取液顏色較淺且出現(xiàn)混濁；可能原因是在提取較少花青素的同時還溶出了很多其他成分，導(dǎo)致提取效果受到影響。

（3）圖中的酶解過程常使用纖維素酶和果膠酶；目的是破壞細胞壁(結(jié)構(gòu))，增加細胞內(nèi)花青素物質(zhì)向提取介質(zhì)擴散，提高提取效率。

（4）經(jīng)該流程所提取得到的紫甘藍花青素粗品可以通過紙層析進行鑒定，觀察提取粗品的層析帶，并與標準樣品進行比較就可以獲得結(jié)論?！窘馕觥?1)顆粒大小對照(2)在提取較少花青素的同時還溶出了很多其他成分(3)破壞細胞壁(結(jié)構(gòu))(4)標準樣品21、（一）（1）高錳酸鉀后（2）蔗糖（3）（4）D（5）乙醇（酒精）（二）（1）Bcll和HindlllDNA連接（2）四環(huán)素（3）都不能（4）7（5）受體細胞【分析】【分析】本題考查了果酒制作以及基因工程的相關(guān)知識，準確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?一）（1）葡萄先用水洗凈后，需用鮮紅紫色的高錳酸鉀溶液浸泡5min；榨汁前需要除去果柄，此操作是在清洗之后進行的。（2）接種菌種前干酵母制成糊狀后，為使酵母迅速發(fā)生作用，可加極少量蔗糖。（3）葡萄漿放入發(fā)酵瓶中，裝量不要超過（4）為縮短制作果醋的周期，可以用果酒為原料、增加醋桿菌的數(shù)量、控制適宜的發(fā)酵溫度，醋酸菌屬于需氧性細菌，選項中采取的措施無效的是發(fā)酵階段封閉充氣口。故選D。（5）在葡萄酒和葡萄醋發(fā)酵的整個過程中，某物質(zhì)濃度隨時間變化的示意圖如下，該物質(zhì)是乙醇。(二）（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用Bcll和Hindlll兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過DNA連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒。（2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加四環(huán)素。（3）若BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為對于該部位，這兩種酶____都不能切開。（4）若用Sau3AI切圖1質(zhì)粒最多可能獲得____7種大小不同的DNA片段。（5）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來自于____受體細胞?____?！窘馕觥浚ㄒ唬?）高錳酸鉀后（2）蔗糖（3）（4）D（5）乙醇（酒精）（二）（1）Bcll和HindlllDNA連接（2）四環(huán)素（3）都不能（4）7（5）受體細胞22、略

【分析】解：（1）含有核膜的生物為真核生物；②酵母菌；③變形蟲、④小球藻、⑤水綿和⑥青霉素都屬于真核生物．

（2）真核生物和原核生物都含有核糖體；不含核糖體的生物是病毒，⑧HIV病毒不含核糖體．

（3）能把無機物合成有機物的生物；屬于自養(yǎng)型生物，如能進行光合作用的①④，能夠進行化能合成作用的⑤都是自養(yǎng)型生物．

（4）⑥青霉菌為真核生物；⑦大腸桿菌為原核生物，⑧HIV病毒，這三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA．

（5）大腸桿菌是單細胞生物；既屬于生命系統(tǒng)的細胞層次，也屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的個體層次．

故答案為：

（1）②③④⑥

（2）⑧

（3）①④⑤

（4）蛋白質(zhì)和核酸（或蛋白質(zhì)和RNA）

（5）個體或細胞。

1；?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

2；原核細胞與真核細胞相比；最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準確辨別題中涉及生物的類別，其次要求考生掌握原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．【解析】②③④⑥；⑧；①④⑤；蛋白質(zhì)和核酸（或蛋白質(zhì)和RNA）；個體或細胞23、略

【分析】解：（1）物質(zhì)A呈單鏈；且含有堿基U，可推測是RNA；產(chǎn)物X含有T，可推測是DNA，所以甲試管模擬的是逆轉(zhuǎn)錄．Y能與核糖體結(jié)合，說明Y是mRNA．

（2）組成子代病毒外殼的化合物的原料來自宿主細胞--小鼠上皮細胞；決定其遺傳信息來自病毒RNA．該病毒遺傳信息的傳遞過程為RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì)．

故答案為：

（1）①逆轉(zhuǎn)錄②mRNA轉(zhuǎn)錄③多肽（或蛋白質(zhì)）

（2）小鼠上皮細胞病毒RNA密碼子RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì)。

病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；從病毒中分離得到物質(zhì)A是單鏈的生物大分子，其堿基序列中含U，所以是RNA．它感染了小鼠上皮細胞，以其細胞中的化合物為原料，進行逆轉(zhuǎn)錄；轉(zhuǎn)錄和翻譯．

本是考查RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄相關(guān)知識，要求學(xué)生理解逆轉(zhuǎn)錄的過程以及遺傳信息的傳遞．【解析】逆轉(zhuǎn)錄；mRNA；轉(zhuǎn)錄；多肽（或蛋白質(zhì)）；小鼠上皮細胞；病毒RNA；密碼子；RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì)四、實驗題(共3題，共30分)24、略

【分析】試題分析：（1）與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合相比，動物細胞融合常用滅活的病毒誘導(dǎo)。（2）僅考慮兩細胞間融合，則細胞C的類型有AA型、BB型和AB型3種；所以需要用選擇培養(yǎng)基選擇出AB型細胞。（3）若為植物體細胞雜交，則需先用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁獲得原生質(zhì)體，再融合形成雜種細胞，然后經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到幼苗；植物組織培養(yǎng)中經(jīng)脫分化形成的細胞團是愈傷組織。?（4）植物體細胞雜交的實質(zhì)是細胞核融合，所以得到的融合細胞基因型為兩者直接相加，即AAAaBBbb。（5）動物細胞融合的實質(zhì)與植物體細胞雜交的實質(zhì)相同，所以培育成的人-鼠細胞的染色體組成是2A+2B+2X+2X。【解析】（1）滅活的病毒（2）3選擇（3）細胞壁纖維素酶果膠酶愈傷組織（4）AAAaBBbb（5）2A+2B+2X+2X25、（1）抑制或阻止（2）酚紅脲酶氮紅。

（3）接種涂布單個。

（4）尿素（5）D（6）1.17×108【分析】【分析】本題著重考查了微生物培養(yǎng)和分離的有關(guān)知識，微生物的實驗室分離是選修一的重點內(nèi)容，考生需重點掌握教材的基礎(chǔ)知識點，注意歸納總結(jié)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹浚?）選擇培養(yǎng)基是指在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基。使用選擇培養(yǎng)基可以富集篩選目的微生物。（2）由于細菌分解尿素的過程中合成脲酶；脲酶將尿素分解成氨，會使培養(yǎng)基堿性增強，pH升高，指示劑變紅。

（3）步驟X表示接種；在無菌條件下操作時，先將菌液稀釋，然后將菌液涂布到培養(yǎng)基平面上。菌液稀釋的目的是為了獲得單個菌落。

（4）用14C呼氣試驗檢測人體是否感染Hp，其基本原理是Hp能將14C標記的尿素分解為NH3和14CO2。

（5）A只涂布了一個平板，B只涂