2025年粵教滬科版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于遺傳病說法中正確的是（）

①由遺傳物質引起。

②變異一定會導致遺傳病的出現(xiàn)。

③近親結婚會增加發(fā)病率。

④遺傳病都是由隱性基因控制。

⑤色盲屬于遺傳病．

A.①②③④

B.②④⑤

C.①③⑤

D.①③④⑤

2、正常人體剛進食后，血液內（）A.血糖含量增加，胰島素含量減少B.血糖含量增加，胰島素含量增加C.血糖含量減少，胰島素含量減少D.血糖含量減少，胰島素含量增加3、昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育比蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的過程少了（）這一時期．A.幼蟲B.卵C.成蟲D.蛹4、造成野生動物瀕危滅絕的主要原因是（）A.同種生物的斗爭B.天敵過多C.外來物種入侵D.生存環(huán)境的破壞和改變5、關于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的敘述，錯誤的是（）A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍B.進入動物體內的食物經過分解釋放能量，同時產生二氧化碳、尿素等物質C.動物的遺體或糞便經過分解者分解，產生的物質可以被生產者利用D.動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質6、如圖是2008年北京奧運會主體育場的外觀效果圖；其仿生學設計靈感源自（）

A.鳥巢。

B.鳥的骨架。

C.鳥卵。

D.烏龜?shù)谋臣住?/p>

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、如圖為自然界物質循環(huán)示意圖；請仔細觀察圖中內容，回答問題：

動植物的遺體在自然界會逐漸消失，這是因為圖中的①____和____（填生物名稱）把它分解成____、____和無機鹽．這些物質，在光照下，又能被生產者綠色植物通過____作用而利用，進而制造____．再進一步被動物利用．從圖中可以看出①對自然界的物質循環(huán)有著重要作用，它們作為____參與物質循環(huán)．8、在有性生殖過程中，基因是通過____和____在親子間傳遞的．9、如圖是胎兒；臍帶和胎盤的示意圖；據(jù)圖回答問題：

（1）胎兒在母體的[③]____（填名稱）里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經過____（填序號）臍帶，由[①]____（填名稱）從母體獲得．

（2）懷孕____天左右；胎兒發(fā)育成熟，由母體分娩而出．可見，母親的懷孕過程不容易，因此我們必須要尊敬我們的母親．

（3）我國把計劃生育列為一項____，提出晚婚、晚育、____、優(yōu)生等基本要求，從而達到____的目的．

10、圖一為雞卵結構示意圖；圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖一中[3]和圖二中[7]的結構名稱是____，它的主要作用____

（2）圖二中的[6]是胚胎，它是由圖一中的[5]____發(fā)育而來的。

（3）既對卵細胞有保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[____]____

（4）與兩棲動物的卵相比，鳥卵更適應陸地上的發(fā)育，是因為鳥卵具有[____]____．

11、【題文】（4分）鑒定骨的成分時，把骨煅燒是利用有機物容易燃燒，無機物不易燃燒的原理。實驗結果：煅燒后的骨，只剩下____，它使骨具有____特性；把骨進行脫鈣是利用無機物與鹽酸發(fā)生化學反應，無機鹽被溶解分離出來。實驗結果：骨脫鈣，剩下的是____，它使骨具有____特性，可以彎曲打結。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、艾滋病患者是艾滋病的病原體______（判斷對錯）13、對被子植物進行分類時，其中最重要的分類依據(jù)是花或果實、種子的特征。（）14、我國婚姻法禁止近親結婚，其理論依據(jù)是近親結婚的后代患遺傳病的機會增多。______（判斷對錯）15、變異在生物界是一種個別現(xiàn)象，生物的變異都能遺傳給后代．______．（判斷對錯）16、貧血病人應多吃一些含蛋白質和鐵質豐富的食物。17、每條染色體上會有很多個DNA分子。評卷人得分四、解答題(共2題，共8分)18、如圖是關節(jié)的模式圖；據(jù)圖回答下列問題．

（1）填寫各序號所代表的關節(jié)結構名稱．

A______B______C______D______E______．

（2）圖中A可以在B內靈活地轉動；這是由于______能減少A于B之間的摩擦．（填序號）

19、如圖是桃花的結構請據(jù)圖回答下列問題。

（1）一朵花中的主要部分是花蕊；它包。

括⑧⑨⑩合稱______和④⑥合稱______因為它們與結出果實和種子有直接關系．

（2）花中的[______]______能產生花粉；

[______]______中生有胚珠．

（3）對花蕊起保護作用的是[______]______和[______]______．

（4）受精后；______發(fā)育成果實；______發(fā)育成種子；胚珠內的______發(fā)育成種子的胚．

評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共20分)20、學習了細菌和真菌的分布知識后；某實驗小組的同學對洗手前后細菌真菌數(shù)量變化情況產生了的興趣。以下是同學們的討論對話，請你幫他們完成實驗并回答：

甲：洗手前后；手上的細菌和真菌一樣多嗎？

乙：利用培養(yǎng)基；怎樣證明手上有細菌和真菌呢？

丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時；需要設計對照實驗。

（1）若以甲提出的問題進行探究；那么你所做出的假設應是：______。

（2）請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序：______。（用字母排序）

A．培養(yǎng)B．接種C．觀察D．配制培養(yǎng)基；高溫滅菌后冷卻。

（3）實驗現(xiàn)象：洗手前培養(yǎng)基中的菌落數(shù)量明顯比洗手后多；空白對照組培養(yǎng)基中無菌落。在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都比較小，且表面光滑，可判斷這是______菌落。

（4）有一類比細菌小得多的生物，它們能透過細菌過濾器，無細胞結構，它們是______，僅由______外殼和內部的遺傳物質組成。21、針對“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌？洗手能否減少手上的細菌和真菌？”兩個問題；某生物興趣小組的同學開展了如下探究活動，請分析回答：

。培養(yǎng)皿ABC實驗步驟①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不做處理不做處理③將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄③將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄實驗現(xiàn)象出現(xiàn)許多菌落出現(xiàn)個別菌落不出現(xiàn)（1）一個菌落是由______個細菌或真菌經過______后形成的肉眼可見的集合體。

（2）在步驟1中；將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫處理的目的是______。

（3）在步驟2中；為什么用無菌棉棒取樣？答：______。用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是______。

（4）為了使實驗嚴謹；結果可靠，還應設置______。

（5）由A和B的實驗現(xiàn)象可以得出的結論是______。評卷人得分六、綜合題(共1題，共5分)22、下圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過程中的傳遞情況，請結合圖解回答以下問題。(1)請將上面的圖解補充完整，表示出基因和染色體的傳遞過程。(2)如果A(顯性基因)控制能卷舌，a(隱性基因)控制不能卷舌，那么，他們的孩子表現(xiàn)的性狀是。能卷舌和不能卷舌在遺傳學上叫做。對于孩子來說，他的細胞里含有的a基因還能否傳遞給他的后代？。(3)如果夫婦兩人基因組成均為Aa，他們生出能卷舌孩子的概率是。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

遺傳病是由于遺傳物質發(fā)生改變而引起的疾??；如染色體和基因發(fā)生改變，都會引起遺傳?。蚀苏f法正確．

變異不一定能夠導致遺傳??；如一對多指的父母生了一個正常的孩子．故此說法不正確．

親緣關系越近的人；遺傳基因越相似，隱性致病基因相遇的幾率越大，婚后所生子女得遺傳病的機會也越大．故此說法正確．

有的遺傳病是由隱性基因控制的；如白化??；但有的遺傳病是由顯性基因控制的，如人類的多指．故此說法不正確．

色盲是由遺傳物質發(fā)生改變而引起的疾病；屬于遺傳?。蚀苏f法正確．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查遺傳病的有關知識點；分析作答．

2、B【分析】【解析】試題分析：胰島素的主要功能是調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化等，如促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等，當人正常進行后，食物中的淀粉消化的最終產物葡萄糖在血液中的濃度增加，這時胰島素的含量就會增加，來分解葡萄糖，降低血糖的濃度，使之達到正常的濃度。考點：此題考查的是胰島素的作用。【解析】【答案】B3、D【分析】解：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等。

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵；若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。通過比較得知，昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育比完全變態(tài)發(fā)育的過程少了蛹這一時期。

故選：D。

此題考查的知識點是昆蟲的發(fā)育方式．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入．

解答此類題目的關鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點．【解析】D4、D【分析】試題分析：威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發(fā)導致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進外來物種、環(huán)境污染等，這些都屬于人類的活動，人類對環(huán)境的改造幅度已經很大且地域擴張也很厲害，導至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發(fā)（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、使生存環(huán)境被破壞與改變，不再適合生物生存，導致野生生物的瀕危或面臨滅絕，選D。考點：本題考查的是威脅生物多樣性的原因，解題需理解并掌握造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、D【分析】試題分析：動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．動物幫助植物傳粉和傳播種子，說明動物和植物在長期生存發(fā)展中，形成相互依存，相互適應的關系。故選：D考點：動物在自然界中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、A【分析】

仿生學是指模仿生物建造技術裝置的科學；它是在上世紀中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學．仿生學是通過對動物的觀察和研究生物體的結構；功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術．2008年北京奧運會主體育場是仿生學設計靈感源自鳥巢．“鳥巢”的獨特的格柵結構看上去確實像一個纏結著樹枝的鳥巢，加上燈光效果后它甚至像一個生命體輕盈地懸浮在大地上．北京城里的喜鵲窩的建筑材料一半都是鋼筯．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物仿生的應用．解答時可以從仿生的原理方面來切入．

二、填空題(共5題，共10分)7、細菌真菌（可顛倒）二氧化碳水光合作用有機物分解者【分析】【解答】動植物的遺體在自然界會逐漸消失；這是因為圖中的①細菌和真菌（填生物名稱）把它分解成二氧化碳；水和無機鹽．這些物質，在光照下，又能被生產者綠色植物通過光合作用作用而利用，進而制造有機物．再進一步被動物利用．從圖中可以看出①對自然界的物質循環(huán)有著重要作用，它們作為分解者參與物質循環(huán)．

【分析】細菌和真菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者能分解動植物的遺體、促進了自然界中的物質循環(huán)，圖中①表示細菌、真菌，②表示二氧化碳，③表示氧，④水和無機鹽。8、略

【分析】

人的生殖是從生殖系統(tǒng)產生兩性生殖細胞開始的；男性的生殖細胞是精子，女性的生殖細胞是卵細胞，含有豐富的卵黃，在人的生殖過程中，要進行一種特殊的細胞分裂，結果使生殖細胞中的染色體數(shù)目減少一半，人的體細胞中有23對染色體，所產生的精子和卵細胞內各含有23條染色體，通過受精作用，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合在一起，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復到23對，其中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親，因此，后代的體細胞中就具有了來自父母雙方的染色體，親代細胞核內的遺傳信息也就隨著染色體傳給了后代．

故答案為：精子；卵細胞．

【解析】【答案】此題考查的是有性生殖；由精子和卵細胞兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性生殖．

9、略

【分析】

（1）胎兒在母體的③子宮內發(fā)育；周圍充滿了羊水，①胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有②臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體相連．胎盤有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些血管與臍帶內的毛細血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液．胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換．因此胎兒所獲得的營養(yǎng)需經過②臍帶，由[①]胎盤（填名稱）從母體獲得。

（2）胎兒生活在子宮內半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的，懷孕到40周左右即280天左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產出，即分娩．可見，母親的懷孕過程不容易，因此我們必須要尊敬我們的母親．

（3）人口的增長會對資源；環(huán)境和社會發(fā)展產生巨大的影響；為了控制人口數(shù)量和提高人口素質，計劃生育已被定為我國一項基本國策．我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生等基本要求，從而達到控制人口數(shù)量和提高人口素質的目的．

故答案為：

（1）子宮；②；胎盤。

（2）280

（3）基本國策；少生；控制人口數(shù)量和提高人口素質。

【解析】【答案】題考查的是子宮內胎兒；臍帶和胎盤的結構；計劃生育．據(jù)此分析解答．

10、略

【分析】

雞卵中的卵細胞指的是卵黃；卵黃膜、胚盤．其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質；卵黃膜相當于細胞膜；具有保護作用；胚盤內有細胞核，是胚胎發(fā)育的場所，將來發(fā)育成胚胎．

（1）圖A中的3和圖B中的7的結構名稱是卵黃；為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質．

（2）圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤發(fā)育而來的；該結構與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的卵黃共同構成完整的卵細胞．

（3）4卵白有保護卵細胞的作用；還能提供胚胎發(fā)育所需的水和營養(yǎng)物質．

（4）與兩棲動物的卵相比；鳥類的卵有1卵殼，卵殼能保護卵內部的結構，因此鳥卵更適應陸地上的發(fā)育．

故答案為：（1）卵黃；為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質．

（2）胚盤．

（3）4卵白．

（4）1卵殼．

【解析】【答案】本題考查的是鳥卵的結構；首先明確鳥卵的各部分結構名稱．1卵殼；2氣室；3卵黃；4卵白；5胚盤；6胚胎；7卵黃．

11、略

【分析】【解析】

試題分析：在做鑒定骨的成分實驗時；煅燒骨的目的是除去骨中的有機物，因為骨中有機物能燃燒，而無機物不能燃燒，所以剩下的是無機物，用鑷子敲打煅燒后的骨，骨變得很脆一敲即碎，粉末很硬，把骨放進稀鹽酸浸泡的目的是除去骨中的無機鹽，因為無機物與鹽酸發(fā)生反應，這樣通過觀察剩下的有機物部分能彎曲打結可以得出，有機物在骨中的作用是使骨有韌性的特性。

考點：本題考查的是骨的組成成分與其特性的關系。

點評：骨內含有的無機物與有機物，使骨既堅硬又有彈性?！窘馕觥俊敬鸢浮繜o機物硬脆有機物韌性（彈性）三、判斷題(共6題，共12分)12、×【分析】解：病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細菌；病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．艾滋病是一種病毒性疾??；它的致病因素是結構上很相似的一組病毒，這組病毒被統(tǒng)稱為人類免疫缺陷病毒，簡稱為HIV，此病毒能夠攻擊并嚴重損傷人體的免疫功能，導致人體免疫功能缺損．艾滋病患者是艾滋病的傳染源．

故答案為：×．

艾滋病；即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴重者可導致死亡的綜合征．

關鍵是明確艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒，簡稱HIV．【解析】×13、√【分析】【分析】本題考查生物分類的概念和依據(jù)。掌握被子植物的分類依據(jù)是解題的關鍵?！窘獯稹可飳W家在對被子植物進行分類時，根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結構都可以作為分類的依據(jù)，其中花、果實、種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構也比較穩(wěn)定。故題干說法正確。故選T。【解析】T14、√【分析】解：近親是指的是直系血親和三代以內的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚。這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產的機率比一般群體要高3～4倍。孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著。

故答案為：√。

我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大。

解答此類題目的關鍵是熟知近親結婚的危害?！窘馕觥俊?5、×【分析】解：變異在生物界是一種普遍現(xiàn)象；不是個別現(xiàn)象，如“一母生九子，連母十個相”．生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異能遺傳給后代，不可遺傳的變異不能遺傳給后代，因此生物的變異不一定都能遺傳給后代．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的普遍性和變異的原因．【解析】×16、√【分析】貧血是因為紅細胞的數(shù)目偏少或血紅蛋白的含量偏低，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質，所以貧血病人應多吃一些含蛋白質和鐵質豐富的食物?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】【解答】染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子，一條染色體上一般有一個DNA分子；DNA分子上決定生物性狀的小片段叫基因，基因決定生物的性狀．一個DNA分子上有許多個基因。

故答案為：×

【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．因此染色體＞DNA＞基因。

即。四、解答題(共2題，共8分)18、略

【分析】

由圖可知：A關節(jié)頭；B關節(jié)窩，C關節(jié)軟骨，D關節(jié)囊；E關節(jié)腔．

關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩．關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨；可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

關節(jié)囊由結締組織構成；包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內表面能分泌滑液．在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

關節(jié)腔由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內有少量滑液．滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如．

故答案為：（1）關節(jié)頭；關節(jié)窩；關節(jié)軟骨；關節(jié)囊；關節(jié)腔。

（2）C

【解析】【答案】首先明確關節(jié)的結構和功能；關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關節(jié)面；關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．結合題意看圖解答．

19、略

【分析】

（1）由圖知⑧柱頭⑨花柱⑩子房；所以它們合稱雌蕊．④花絲⑥花藥，合起來是雄蕊．雌蕊和雄蕊合起來叫花蕊．雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構．

（2）植物開花后，成熟的⑥花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上．如圖；胚珠在子房中。

（3）在花未開放之前；對花有保護作用的是花冠和花萼。

（4）一朵花經過傳粉、受精后，子房的發(fā)育過程為：所以種子是由胚珠發(fā)育而來的，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實．

故答案為：（1）雌蕊；花蕊。

（2）6；花藥；11；子房。

（3）3；花萼；7；花冠。

（4）子房；胚珠；受精卵。

【解析】【答案】此題考查花的結構；果實與種子的形成；據(jù)此答題．

五、實驗探究題(共2題，共20分)20、洗手后比洗手前手上的細菌要少D→B→A→C細菌病毒蛋白質【分析】解：（1）甲提出的問題是：洗手前后；手上的細菌和真菌一樣多嗎？根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設：洗手后比洗手前手上的細菌要少。

（2）培養(yǎng)細菌真菌的一般方法：D；配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基；將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻；B、接種（將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。）；A、恒溫培養(yǎng)；C、觀察。

（3）一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細菌菌落的特點：比較小；表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比較大，呈絨毛狀；絮狀或蜘蛛網狀，呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色。

（4）比細菌小得多的生物；它們能透過細菌過濾器，它們是病毒，僅由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質。

故答案為（1）洗手后比洗手前手上的細菌要少；

（2）D→B→A→C；

（3）細菌；

（4）病毒；蛋白質。

科學探究過程一般要經歷的主要環(huán)節(jié)是提出問題；猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié)。

解此題的關鍵是確定實驗變量，作出假設。理解掌握培養(yǎng)細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點。【解析】洗手后比洗手前手上的細菌要少D→B→A→C細菌病毒蛋白質21、一繁殖殺滅培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿附著的微生物防止外來微生物干擾實驗變