2025年岳麓版七年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、以下對神經(jīng)系統(tǒng)的描述正確的是（）A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦神經(jīng)組成B.神經(jīng)沖動在神經(jīng)元的傳導(dǎo)方向是由軸突末梢傳向樹突C.在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫灰質(zhì)D.在周圍神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫神經(jīng)2、從古猿到人的過渡中，最關(guān)鍵的變化是（）A.使用工具的改變B.居住環(huán)境的改變C.生活習(xí)性的改變D.思維方式的改變3、下面表示骨；關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中；正確的是。

A.

B.

C.

D.4、下列各種現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（）A.人出汗B.蜻蜓點(diǎn)水C.阿爾法狗下圍棋D.貓捉老鼠5、“甲型H1N1流感”疫情發(fā)生后；人們大多已經(jīng)意識到了“隨地吐痰”的危害，那么痰在人體的形成部位是（）

A.口腔。

B.喉。

C.鼻腔。

D.氣管。

6、下列不含能量且不參加組成生物體結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是（）

A.水。

B.無機(jī)鹽。

C.蛋白質(zhì)。

D.維生素。

7、【題文】讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視（）A.目鏡B.物鏡C.鏡筒D.準(zhǔn)焦螺旋評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、“牛喜歡吃三葉草；三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲；搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠．因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓．”這是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系．據(jù)此回答：

（1）牛和三葉草在結(jié)構(gòu)層次的主要區(qū)別是____．

（2）田鼠搗毀土蜂的巢所需能量最終來自于____．

（3）請用圖解表示文中生物之間的關(guān)系？____．

（4）分析養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓的原因？____．

（5）若為了提高牛的產(chǎn)量，農(nóng)民大勢投放毒鼠藥，此做法是否合理，試從生態(tài)學(xué)的角度分析____．9、植物的營養(yǎng)器官有______、莖、葉，生殖器官有花、果實和______。10、光是綠色植物制造有機(jī)物必不可少的原料．______．（判斷對錯）11、如圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[____]____；其。

內(nèi)表面有環(huán)形____及微絨毛使表面積增大；有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）人體最大的消化腺是[④]，它分泌的____能促進(jìn)脂肪的消化．

（3）蛋白質(zhì)最初消化的場所是[____]，它的最終產(chǎn)物是____．

（4）只有吸收功能、沒有消化功能的器官是[____]．

12、血紅蛋白有著這樣的特性：在氧含量高的地方容易與氧____，在氧含量低的地方容易與氧____。13、維生素既能參與構(gòu)成人體細(xì)胞，又能為人體提供能量。（）14、顯微鏡的構(gòu)造如下圖；回答下列問題。

（1）c和e的作用是____

（2）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是____和____

（3）a+b的功能是____。

（4）小王在顯微鏡的視野中看到一個字母“d”那么載物臺上所放的透明紙上寫的字母是____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、用顯微鏡觀察的材料必須薄而透明，必要時還需要染色。()16、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，我們就可以過度地利用它。17、人體維持生命和健康所需的物質(zhì)全部來自食物。（）18、線形動物都是寄生的。19、水、溫度、時間可是實驗的變量。（）20、血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成．______．21、某一個地方的水資源受到污染，對其他生物沒有影響。（）22、血液由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板三部分組成。()23、生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈三者的所有部分．______（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共12分)24、下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：（1）菜豆種子和玉米種子的胚都由________（填標(biāo)號）組成，它們結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有________片，而玉米種子的只有1片，但是玉米種子有[]________，菜豆種子則沒有。（2）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[]________和[]________。（3）玉米種子的________和________愈合在一起，不易分開，所以常見的玉米種子應(yīng)是________。（4）將來發(fā)育成莖、葉的結(jié)構(gòu)是[]________，發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是[]________。25、根據(jù)顯微鏡的使用及臨時裝片的制作的有關(guān)知識回答下列問題：

（1）小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞；他的操作過程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開水把口漱干凈，取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察．請回答：

①使用生理鹽水的目的是______；

②制作裝片前；先將口漱凈的目的是______；

（2）光學(xué)顯微鏡是研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問題，請分析回答：

①表中是3臺顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞；需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號是______；

②某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對光時；已將功能完好的目鏡；物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是______；

③當(dāng)視野中看到一個模糊的物像時；此時應(yīng)調(diào)節(jié)______．

26、如圖是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個步驟；請回答：

（1）圖中操作的正確順序是______．

（2）圖①是蓋玻片的放置；正確的方法是______，再輕輕放平，這樣可以______．

（3）如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片；④中滴的應(yīng)該是______，目的是______．

（4）如果④過程中滴的水過多；材料和玻片容易浮動，你如何處理？______．

（5）用顯微鏡觀察時；發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動，該物是______．

評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共2分)27、某小組同學(xué)為了探究植物的生命活動；設(shè)計了如下實驗裝置開展探究（甲；乙、丙內(nèi)放有生長狀況相同的天竺葵），請你與同學(xué)們分析并回答下列問題：

（1）實驗前；將甲；乙、丙裝置放在黑暗處一晝夜，其目的是______．

（2）若要探究“光是綠色植物光合作用的必備條件”；應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是______．

（3）將暗處理后的三個裝置同時放在陽光下；幾小時后，分別摘取相同大小的一片天竺葵葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是______中的葉片．

（4）對比甲和乙裝置的實驗結(jié)果；能夠得出的結(jié)論是______．

（5）周陽同學(xué)還觀察到甲裝置的罩壁上有許多水珠，這些水珠一部分是植株通過天竺葵葉片的______散發(fā)出來的．評卷人得分六、其他(共3題，共27分)28、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊?，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。29、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時，應(yīng)該轉(zhuǎn)動[2]____，不能直接擺弄物鏡。30、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】A；中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；A錯誤；

B；神經(jīng)元傳導(dǎo)神經(jīng)沖動是沿一定方向傳導(dǎo)的；每個神經(jīng)元可能有很多樹突，但是只有一個軸突，樹突將神經(jīng)沖動傳向細(xì)胞體，軸突則將沖動從細(xì)胞體傳出．所以神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是樹突→細(xì)胞體→軸突．B錯誤；

C；在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)；神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位稱為灰質(zhì)．C正確；

D；在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里；由功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)節(jié)．D錯誤．

故選：C

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．2、C【分析】解：在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生．在人類的進(jìn)化過程中；勞動是一個重要因素．勞動是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具；制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”．早期人類在使用天然工具的過程中，逐漸學(xué)會了制造工具．隨著制造工具的越來越復(fù)雜，他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會．他們用火烤制食物，從而改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強(qiáng)了他們在自然界中生存能力；語言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作．綜上所述，生活習(xí)性的改變，是最關(guān)鍵的變化．

故選：C

此題考查的知識點(diǎn)是從古猿到人的過渡中發(fā)生的最關(guān)鍵的變化．據(jù)此解答．

這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要理解和掌握，注意答題要靈活．【解析】C3、C【分析】略【解析】C4、C【分析】【分析】

本題考查生物的特征；理解生物的特征是解答的關(guān)鍵。

【解答】

生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸、生物能排出體內(nèi)的廢物、生物能對外界刺激作出反應(yīng)、生物能生長和繁殖、除了病毒所有生物都是由構(gòu)成的。

A.人出汗，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)的廢物，不符合題意；

B.蜻蜓點(diǎn)水，體現(xiàn)了生物能生長和繁殖，不符合題意；

C.阿爾法狗不具有生物的特征，，符合題意；

D.貓捉老鼠體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)；不符合題意。

故選C。

【解析】C5、D【分析】

呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管組成．最初對人從外界吸入的空氣有過濾、濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)鼻腔．痰液是在氣管和支氣管中形成的；通過這些結(jié)構(gòu)表面纖毛的擺動，把外來的塵粒、細(xì)菌等，隨其分泌的黏液一起送到咽部，并且通過咳嗽這種生理活動，將痰液排到體外，如不注意公共衛(wèi)生，則會增加他人患呼吸系統(tǒng)疾病的機(jī)會，因此在公共場所不能隨地吐痰．痰對呼吸道有凈化作用．

故選：D

【解析】【答案】此題考查呼吸道的組成和功能有關(guān)知識點(diǎn)．

6、D【分析】

維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病；水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的60%70%．水是細(xì)胞的主要組成成分．人體的各項生命活動都離不開水；人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸；無機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右，無機(jī)鹽對人體也非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．因此不含能量且不參加組成生物體結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是維生素．

故選：D

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，它們對人體的作用各不相同．

7、B【分析】【解析】

試題分析：在顯微鏡的使用方法中；眼睛觀察的部位有這樣幾種：對光時，眼睛看著目鏡內(nèi)，手轉(zhuǎn)反光鏡，直到在目鏡中看到明亮的視野，使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，為了避免損壞玻片，眼睛要看著物鏡，將鏡筒降到最低，反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋，提升鏡筒時，左眼看著目鏡內(nèi)尋找物象，找到物象幷調(diào)至清晰后，左眼觀察，右眼繪圖，所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，為避免損壞玻片，眼睛一定要看物鏡，故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)8、牛有系統(tǒng)光能在食物鏈：“三葉草→土蜂→田鼠→貓”中如果貓少了，田鼠就會大量繁殖，導(dǎo)致土蜂的數(shù)量急劇減少（它的幼蟲都被吃了，巢都被毀了）這樣土蜂就沒有辦法為三葉草傳粉，導(dǎo)致三葉草的數(shù)量減少了，牛的食物就減少了，牛的數(shù)量將會減少．所以養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓。不行，農(nóng)藥污染環(huán)境【分析】【解答】（1）植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．二者構(gòu)成的主要不同是；植物體不具有動物體結(jié)構(gòu)層次中的“系統(tǒng)”這一層次．牛是動物，因此有系統(tǒng)，三葉草是植物，因此沒有系統(tǒng)．

（2）光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中；生物在獲得食物的同時，也獲得了儲存的能量，可見能量的最終來源是光能．

（3）牛喜歡吃三葉草；三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲；搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，根據(jù)食物鏈的概念可以寫出三葉草→牛；三葉草→土蜂→田鼠→貓兩條食物鏈．如圖所示：

（4）在食物鏈：“三葉草→土蜂→田鼠→貓”中如果貓少了；田鼠就會大量繁殖，導(dǎo)致土蜂的數(shù)量急劇減少（它的幼蟲都被吃了，巢都被毀了）這樣土蜂就沒有辦法為三葉草傳粉，導(dǎo)致三葉草的數(shù)量減少了，牛的食物就減少了，牛的數(shù)量將會減少．所以養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓．（5）大勢投放毒鼠藥的危害是污染環(huán)境，所以這種做法不行．

【分析】（1）植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

（2）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．在這一過程中主要完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間是相互關(guān)聯(lián)的，假如某種生物數(shù)量大量減少，其他生物的數(shù)量也會發(fā)生相應(yīng)的變化．9、根種子【分析】解：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成；其中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官?；ㄩ_放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。故答案為：根；種子。

綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成；如圖：

據(jù)此答題。

根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實和種子屬于生殖器官，此題難度一般【解析】根種子10、×【分析】解：植物進(jìn)行光合作用的條件是光；原料是二氧化碳和水．此題將植物進(jìn)行光合作用的原料和條件混為一談了！

故答案為：×

本題考查的是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件；應(yīng)為光．

關(guān)于植物進(jìn)行光合作用的條件、原料、產(chǎn)物是考察的重點(diǎn)，可結(jié)合著公式進(jìn)行掌握！【解析】×11、略

【分析】

（1）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸；這是因為小腸有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：小腸很長，約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

（2）肝臟是人體最大的消化腺；它的功能是分泌膽汁，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．

（3）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．即蛋白質(zhì)最初被消化的場所是圖中的③胃，消化終產(chǎn)物是氨基酸．

（4）圖中⑦大腸是形成糞便的場所；能夠吸收少量的水；無機(jī)鹽和維生素，但大腸對食物沒有消化作用．

故答案為：（1）⑥；小腸；皺襞；

（2）膽汁。

（3）③；氨基酸。

（4）⑦

【解析】【答案】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；圖示為人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，其中①是口腔，②是食道，③是胃，④是肝臟，⑤是胰腺，⑥是小腸，⑦是大腸，⑧是肛門．

12、略

【分析】該題考的是血紅蛋白的功能，血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離?！窘馕觥俊敬鸢浮拷Y(jié)合分離13、略

【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，頁不能為人體提供能量，能夠提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、放大物體成像f、遮光器g、反光鏡調(diào)節(jié)鏡筒的升降P【分析】【解答】（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖：a粗準(zhǔn)焦螺旋、b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；c目鏡、d轉(zhuǎn)換器、e物鏡f遮光器、g反光鏡。①c目鏡和e物鏡可以放大物像；是顯微鏡的主要部件，放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．

（2）反光鏡能夠反射光線；有平面鏡和凹面鏡兩個面，當(dāng)外界光線強(qiáng)時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡；遮光器具有調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的作用，上有大小光圈，當(dāng)外界光線強(qiáng)時用小光圈，弱時用大光圈．

（3）a粗準(zhǔn)焦螺旋和b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能升降鏡筒．其中粗準(zhǔn)焦螺旋能較大幅度的升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋除了能小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更清晰的物像．

（4）顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，如果將字母“d”置于顯微鏡下觀察，視野中出現(xiàn)的是P．

【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握顯微鏡各結(jié)構(gòu)的名稱和功能，就能很容易地解決此類題目。三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】試題分析:分析：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的。為了做到這一點(diǎn)，需要將所觀察的材料進(jìn)行處理，制成玻片標(biāo)本來進(jìn)行觀察。為了便于觀察，必要時還需要染色。因此題干的說法是正確的。考點(diǎn):顯微鏡的使用?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】試題分析：雖然生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會受到破壞，所以我們不可以過度利用它，考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，意在考查考生對相關(guān)知識的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】【解析】試題分析：在六大營養(yǎng)素中，蛋白質(zhì)是由氨基酸構(gòu)成的，是機(jī)體生長和修補(bǔ)組織的主要原料，起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康的作用的是維生素，能為人體提供能量的是糖類和油脂，前者是主要的供能物質(zhì)，后者是備用能源物質(zhì)，有機(jī)物必須在氧的參與下才能分解釋放能量，所以人體維持生命和健康所需的物質(zhì)不是全部來自食物?？键c(diǎn)：本題考查的是人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。【解析】【答案】錯18、×【分析】【解答】解：線蟲動物的生活環(huán)境和生活史是復(fù)雜；多樣的；概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類．營自由生活的，水生的種類一般都營底棲生活，海產(chǎn)的最多，營腐生生活的，則是一群生活在動、植物尸體內(nèi)，或以死亡后的動、植物軀體為食的類群．營寄生生活的種類，可寄生于動物或植物的體內(nèi)，有的成蟲營寄生生活，而幼蟲營自由生活；或有的幼蟲營寄生生活，而成蟲營自由生活；或為幼蟲、成蟲都營寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動物的消化道而對己無害，在腸道內(nèi)不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“線形動物都是寄生的”的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是線形動物的生活特點(diǎn)，線形動物有寄生生活的，但并不是所有的線形動物都進(jìn)行寄生，據(jù)此解答。19、A【分析】【解答】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量，設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結(jié)果的可能，水、溫度、時間都可以是實驗的變量。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的每個環(huán)節(jié)。20、√【分析】解：血液包括血漿和血細(xì)胞．血漿約占血液的55%；是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機(jī)鹽等，血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．

血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板．其中紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核；呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧；白細(xì)胞呈圓球狀，唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞，主要功能是吞噬病菌；血小板形狀不規(guī)則且無細(xì)胞核．具有止血和凝血的作用．因此血液由血漿和血細(xì)胞（包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板）構(gòu)成．所以題干的說法正確．

故答案為：√．

血液的組成包括血漿和血細(xì)胞．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板．

．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道血液的組成．【解析】√21、×【分析】試題解析：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東去，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體，某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，必然對其它生態(tài)系統(tǒng)有影響．也會對其他生物有影響．

故答案為：Ｆ【解析】F22、×【分析】【分析】此題考查血液的組成。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液的組成?！窘獯稹客ㄟ^觀察加入抗凝劑的血液；我們發(fā)現(xiàn)：血液分為兩部分：上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板。血漿和血細(xì)胞的容積大約各占全血的一半。因此血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板。故本題說法錯誤。

故選F。

【解析】F23、×【分析】解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分；生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部（或整個水圈）和巖石圈的表面．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．

故答案為：×

生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物圈的范圍．【解析】times四、解答題(共3題，共12分)24、（1）①②③④2⑥胚乳（2）④子葉⑥胚乳（3）果皮種皮果實（4）③胚芽①胚根【分析】【分析】本題主要考查種子的結(jié)構(gòu)以及萌發(fā)過程。解答此題的關(guān)鍵是熟知菜豆種子和玉米種子中各結(jié)構(gòu)的功能以的異同點(diǎn)。【解答】圖中：①胚根，②胚軸，③胚芽，④子葉，⑤種皮，⑥胚乳，⑦果皮和種皮。（1）（2）菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚；胚是種子的重要部分，都包括①胚根；②胚軸、③胚芽和④子葉四部分。二者最主要的不同是子葉的數(shù)目不同，菜豆種子的子葉2片，玉米種子的子葉1片；營養(yǎng)物質(zhì)的貯存結(jié)構(gòu)也不同，菜豆種子無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，而玉米種子有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中。

（3）玉米種子的果皮和種皮愈合在一起；不易分開，所以常見的玉米種子是有子房發(fā)育成的果實。

（4）在種子萌發(fā)的過程中，①胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，③胚芽發(fā)育成植物的莖和葉。【解析】（1）①②③④2⑥胚乳（2）④子葉⑥胚乳（3）果皮種皮果實（4）③胚芽①胚根25、略

【分析】

制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟為：擦；滴、刮、涂、蓋、染．

（1）為了不至于使得細(xì)胞不至于因缺水而萎縮；因吸水而膨脹，影響觀察，應(yīng)選用濃度和人的細(xì)胞液一致的液體，而濃度為0.9%生理鹽水的濃度和人的細(xì)胞液的濃度一致．在取細(xì)胞以前，應(yīng)先用涼開水漱口，除去食物殘渣，以免影響觀察效果．

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)的乘積．要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍；需要選用放大倍數(shù)最小的目鏡和物鏡；在使用顯微鏡觀察前，對光這一步非常重要，如果看不到明亮的視野會影響后面的觀察，其原因是多方面的，如：目鏡；物鏡和通光孔不在同一直線上，還可能是光圈沒有對準(zhǔn)通光孔；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是可以調(diào)出更清晰的圖象，所以當(dāng)視野中物像比較模糊時，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

故答案為：（1）①維持細(xì)胞的正常形態(tài)；②漱凈口腔中的食物殘渣；以免影響實驗結(jié)果。

（2）①2；②光圈沒有對準(zhǔn)通光孔；③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

【解析】【答案】本題考查的是如何顯微鏡觀察細(xì)胞．應(yīng)首先知道如何制作臨時裝片；再就是如何使用顯微鏡．

26、略

【分析】

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．

從圖中可以看出：正確的實驗操作順序是④②①③；

（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片實驗中；蓋蓋玻片的正確方法是先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，水會沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側(cè)趕向另一側(cè)，就不容易產(chǎn)生氣泡了．因此，這樣操作可以避免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡．

（3）如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片；④中滴的應(yīng)該是生理鹽水，目的是維持細(xì)胞正常形態(tài)；

（4）如果④過程中滴的水過多；材料和玻片容易浮動，此時應(yīng)該用吸水紙輕輕吸引，除去過多的水分；

（5）用顯微鏡觀察時；發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動，該物是氣泡，氣泡是帶有黑邊的圓圈，里面無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

故答案為：

（1）④②①③

（2）用鑷子夾起蓋玻片；讓它的一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放平。

避免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡。

（3）生理鹽水；維持細(xì)胞原形。

（4）用吸水紙輕輕吸引。

（5）氣泡。

【解析】【答案】此題考查的是制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)；首先明確制作洋蔥表皮臨時裝片步驟的具體內(nèi)容．蓋蓋玻片時要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察．

五、實驗探究題(共1題，共2分)27、將葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)消耗；甲、丙；甲；二氧化碳是光合作用的原料；氣孔【分析】解：（1）實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜；目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結(jié)果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會干擾實驗，使實驗結(jié)果更加明顯．

（2）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗只能有一個變量，甲和丙的變量是光照，因此若要探究光是綠色植物光合作用的必備條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲；丙．

（3）；（4）酒精能溶解葉綠素．這樣處理后；摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙片后，將葉片放入酒精中隔水加熱．使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，因此，是葉綠素溶于酒精．

在實驗甲；乙兩裝置中；葉片甲的裝置內(nèi)是清水，乙裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，所以甲、乙兩裝置的變量是二氧化碳．比較甲與乙，甲遇碘變藍(lán)，乙遇碘不變藍(lán)，可得出結(jié)論是：光合作用的原料是二氧化碳．甲與丙，變量是光，比較甲與丙，甲遇碘變藍(lán)，丙遇碘不變藍(lán)，可得出結(jié)論是：光合作用的條件是光．

圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置；就要把二氧化碳設(shè)計成變量，甲裝置中是清水，不能吸收二氧化碳，圖三裝置中就要裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，與甲組形成對照實驗．

（5）水分是通過葉片上的氣孔散失的；該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮，水珠主要來自植物