2025年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文課內(nèi)古詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)與專項(xiàng)練習(xí) 《念奴嬌·赤壁懷古》

《念奴嬌?赤壁懷古》知識(shí)點(diǎn)匯總+專項(xiàng)練習(xí)

一'知識(shí)點(diǎn)匯總

1、原文

念奴嬌?赤壁懷古〔北宋）蘇軾

大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。

故壘西邊,人道是，三國(guó)周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸,卷起千堆雪。

江山如畫,一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

2、譯文:

大江之水滾滾不斷向東流去，滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。

那舊營(yíng)壘的西邊，人們說(shuō)那就是三國(guó)時(shí)周郎大破曹兵的赤壁。

岸邊亂石林立，像要刺破天空，驚人的巨浪拍擊著江岸，激起的浪花好似千萬(wàn)堆白雪。

雄壯的江山奇麗如圖畫，一時(shí)間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。

遙想當(dāng)年的周瑜春風(fēng)得意，小喬剛剛嫁給了他做妻子，英姿雄健風(fēng)度翩翩神采照人。

手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，就把強(qiáng)敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。

如今我身臨古戰(zhàn)場(chǎng)神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。

人生猶如一場(chǎng)夢(mèng),且灑一杯酒祭奠江上的明月。

3、課下注釋：

念奴嬌：詞牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黃州赤壁，一名“赤鼻磯”，在今湖北黃岡西。

而三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)的赤壁,文化界認(rèn)為在今湖北赤壁市蒲圻縣西北。

大江：指長(zhǎng)江。

淘：沖洗,沖刷。

風(fēng)流人物：指杰出的歷史名人。

故壘：過(guò)去遺留下來(lái)的營(yíng)壘。

周郎：指三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將周瑜,字公瑾，少年得志，二十四為中郎將,掌管東吳重兵，吳中皆呼為“周郎”。下

文中的“公瑾”，即指周瑜。

雪：比喻浪花。

遙想：形容想得很遠(yuǎn)，回憶。

小喬初嫁了(liflo)：《三國(guó)志?吳志?周瑜傳》載,周瑜從孫策攻皖，“得橋公兩女，皆國(guó)色也。策自納大

橋,瑜納小橋?！眴蹋咀鳌皹颉?。其時(shí)距赤壁之戰(zhàn)已經(jīng)十年,此處言“初嫁”，是言其少年得意，倜儻風(fēng)流。

雄姿英發(fā)(fa)：謂周瑜體貌不凡，言談卓絕。英發(fā)，談吐不凡，見識(shí)卓越。

羽扇綸(guan)巾：古代儒將的便裝打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。綸巾，青絲制成的頭巾。

橘櫓(qidnglii)：這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船。橘,掛帆的桅桿。櫓，一種搖船的槳。"嗇櫓”一作“強(qiáng)虜”，

又作“橘虜”，又作“狂虜”。

故國(guó)神游：“神游故國(guó)”的倒文。故國(guó)：這里指舊地，當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。

神游：于想象，夢(mèng)境中游歷。

“多情”二句：“應(yīng)笑我多情，華發(fā)早生”的倒文。

華發(fā)(fd)：花白的頭發(fā)。

一尊還(hudn)酹(lei)江月：古人祭奠以酒澆在地上祭奠。這里指灑酒酬月，寄托自己的感情。尊：同

“樽”，酒杯。

強(qiáng)虜：強(qiáng)大之?dāng)常覆苘?。虜：?duì)敵人的蔑稱。

4、創(chuàng)作背景：

這首詞是宋神宗元豐五年(公元1082年)蘇軾謫居黃州時(shí)所寫，當(dāng)時(shí)作者四十五歲，因“烏臺(tái)詩(shī)案”

被貶黃州已兩年余。蘇軾由于詩(shī)文諷喻新法,為新派官僚羅織論罪而被貶，心中有無(wú)盡的憂愁無(wú)從述說(shuō),于是

四處游山玩水以放松情緒。正巧來(lái)到黃州城外的赤壁(鼻)磯，此處壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，更是讓作

者在追憶當(dāng)年三國(guó)時(shí)期周瑜無(wú)限風(fēng)光的同時(shí)也感嘆時(shí)光易逝,因?qū)懴麓嗽~。

5、賞析：

抒發(fā)了詞人對(duì)昔日英雄人物的無(wú)限懷念和敬仰之情以及詞人對(duì)自己坎坷人生的感慨之情?！叭松鐗?mèng)”，

抑郁沉挫地表達(dá)了詞人對(duì)懷才不遇的無(wú)限感慨?！耙蛔疬€酹江月”，借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全詞

余音裊裊的尾聲。

《念奴嬌》詞分上下兩闕。上闕詠赤壁，下闕懷周瑜，并懷古傷己，以自身感慨作結(jié)。作者吊古傷懷，想

古代豪杰，借古傳頌之英雄業(yè)績(jī)，思自己歷遭之挫折。不能建功立業(yè)，壯志難酬，詞作抒發(fā)了他內(nèi)心憂憤的情

懷。

上闕詠赤壁，著重寫景，為描寫人物作烘托。前三句不僅寫出了大江的氣勢(shì)，而且把千古英雄人物都概括

進(jìn)來(lái)，表達(dá)了對(duì)英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所詠的人物?！皝y”“穿”“驚”“拍”“卷”等

詞語(yǔ)的運(yùn)用，精妙獨(dú)到地勾畫了古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)，寫出了它的雄奇壯麗景象，從而為下片所追懷的赤壁大

戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。

下闕著重寫人，借對(duì)周瑜的仰慕,抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成的感慨。寫“小喬”在于烘托周瑜才華橫溢，意氣風(fēng)

發(fā)，突出人物的風(fēng)姿，中間描寫周瑜的戰(zhàn)功意在反襯自己的年老無(wú)為?！岸嗲椤焙髱拙潆m表達(dá)了傷感之情，但

這種感情其實(shí)正是詞人不甘沉淪，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色。

專項(xiàng)練習(xí)

《念奴嬌?赤壁懷古》復(fù)習(xí)訓(xùn)練

題號(hào)總分

評(píng)分

閱卷人

得分

1.下面劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.楂櫓(qiang)酹(lei)吟嘯(xiao)羽扇綸巾（guan）

B.箋注(qian)赤鼻磯（jl）蓑衣(sud)料峭(qiao)

C.針磋(bian)粗糙(cao)差別(cha)創(chuàng)傷(chuang)

D.戰(zhàn)栗(zhan)熾烈(chi)對(duì)稱(chCng)萬(wàn)箭攢心（cuan）

2.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）

A.“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江。

B.“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊地,這里指赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)。

C.“卷起千堆雪”和“橘櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比喻修辭格式。

D.“羽扇”“綸巾”都是古代儒者的裝束。

3.下列句子中,含有通假字的一項(xiàng)是（）

A.驚濤拍岸

B.乍暖還寒時(shí)候

C.一尊還酹江月

D.贏得倉(cāng)皇北顧

4.下列不存在詞類活用的一項(xiàng)是（）

A.羽扇綸巾

B.一尊還酹江月

C.贏得倉(cāng)皇北顧

D.尚能飯否

5.下列句子中加線的詞語(yǔ)的用法與眾不同的一句是（）

A.大江東去,浪淘盡

B.橘櫓灰飛煙滅

C.卷起千堆雪

D.都門帳飲無(wú)緒

6.下列對(duì)“亂石穿空，驚濤拍岸,卷起千堆雪”的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)“穿”字，表現(xiàn)了山崖“刺破青天鐳未殘”的氣勢(shì)。

B.“拍”字不僅給人以大浪撞擊巨石的視覺形象，而且給人以聽覺形象。

C.“卷”字用擬人手法，展現(xiàn)了驚濤翻滾之貌，寫出了浪花激濺之狀。

D.“驚”字不僅寫出了浪濤之氣勢(shì)，更寫出了浪濤給人的心理感受。

7.下列語(yǔ)句中劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

A.大江東去（長(zhǎng)江）卷起千堆雪（比喻浪花）

B.橘櫓灰飛煙滅（代指曹操的水軍）贊江月（將酒灑在地上，以表示憑吊）

C.一蓑煙雨任平生（沙湖道中雨）己而遂晴（過(guò)一會(huì)兒）

D.回首向來(lái)蕭瑟處（風(fēng)吹雨落的聲音）故國(guó)神游（古戰(zhàn)場(chǎng)）

8.下列加粗字的意義和用法與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.故壘西邊

B.已而遂晴,故作此

C.故國(guó)神游

D.故人西辭黃鶴樓

9.從下列說(shuō)法中選出正確的一項(xiàng)（）

A.“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江，“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“長(zhǎng)河”指黃河。

B.“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地即今天的中原地區(qū)。

C.”嗇櫓灰飛煙滅”運(yùn)用了擬人修辭格。

D.“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。

10.下列對(duì)蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆

雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。故

國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

A.開篇從大處著筆,寫盡雄偉壯闊的長(zhǎng)江氣勢(shì),并化空間為時(shí)間，從具體有形的長(zhǎng)江,寫到抽象的歷史長(zhǎng)

河,從對(duì)自然偉力的驚嘆轉(zhuǎn)到對(duì)歷史英雄的羨嘆。

B.“亂石穿空”三句,運(yùn)用比喻,夸張等手法,展現(xiàn)出有聲有色富有動(dòng)態(tài)感的畫面,不僅寫出了赤壁壯觀的

景物特點(diǎn),也為下片追懷英雄人物周瑜渲染了氣氛。

C.“小喬初嫁了”一句以美人襯英雄，顯示出周瑜的年輕有為，春風(fēng)得意，與上文中的“風(fēng)流人物”“豪

杰”相照應(yīng)，也與“早生華發(fā)”，壯志難酬的詞人形成對(duì)照。

D.上片抒發(fā)對(duì)英雄偉業(yè)不滅的贊嘆,下片借景引出自己壯志難酬的感慨。全詞氣勢(shì)磅礴,格調(diào)豪放，以虛

實(shí)相生的藝術(shù)手法,將眼前的景物與古代的人事融為一體,境界恢弘。

11.下列對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.詞人來(lái)到當(dāng)年赤壁戰(zhàn)場(chǎng)，由流逝的江水聯(lián)想到風(fēng)云人物，感慨萬(wàn)千。

B.詞中年輕有為的周瑜與“早生華發(fā)”，壯志難酬的詞人形成鮮明對(duì)比。

C.“故國(guó)神游”即神游故國(guó)，指詞人想象周瑜當(dāng)年大破曹軍的情景。

D.此詞用“大江”“驚濤”“千堆雪”等意象營(yíng)造了雄渾壯闊的意境。

12.從下列說(shuō)法中選出不正確的一項(xiàng)（）

A.“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江，“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“長(zhǎng)河”指黃河。

B.“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，這里至當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。

C.“卷起千堆雪”和“橘櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比喻修辭格。

D.“羽扇”“綸巾”都是古代儒將的裝束。

13.對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》的理解欠妥的一項(xiàng)是（）

A.“大江東去，浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”開頭幾句，寫得氣勢(shì)磅礴。作者從眼前滾滾東去的長(zhǎng)江寫起，

聯(lián)想到歷史就如一條流淌千古的長(zhǎng)河,有多少風(fēng)流人物,都被歷史長(zhǎng)河的波濤所淘盡。

B.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！边@三句正面描寫赤壁的景色，歷來(lái)為人所稱道。“穿”“拍”

“卷”三個(gè)動(dòng)詞,非常富有表現(xiàn)力,形象地傳達(dá)了赤壁兩岸懸崖絕壁,直插云霄的形態(tài),驚濤拍岸所發(fā)出巨大

的濤聲，以及像千堆雪一樣洶涌的波濤的情狀。寥寥13字,繪聲,繪形,繪色,寫出了赤壁壯麗的景色。

C.“江山如畫,一時(shí)多少豪杰?！边@兩句中，“江山如畫”是對(duì)前面寫景的總結(jié)，“一時(shí)多少豪杰”既是

對(duì)前面“千古風(fēng)流人物”的照應(yīng),也為下闋寫周瑜張本。

D.詞的下闋通過(guò)對(duì)周瑜的回想,表達(dá)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的感情。但在詞的最后,詩(shī)人得出人生如夢(mèng)的感

慨，不如及時(shí)行樂(lè)，因而覺得前面的感想是多余的,是自尋煩惱。

閱卷人

得分

14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中從視覺,聽覺的角度，同時(shí)運(yùn)用比喻生動(dòng)地描寫赤壁雄奇壯闊之景物的

句子是“，，”。

（2）《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的句子是

（3）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，憑吊英雄人物以一杯清酒祭月，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶的句子是

“，"。像孫權(quán)那樣的英雄豪杰的句子是“,”。

閱卷人

得分

15.閱讀下面這首詞,完成下列小題。

念奴嬌?赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起雪。江山如

畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

人生如夢(mèng),一尊還酹江月。

（1）上片中的“大江東去,浪淘盡，千古風(fēng)流人物”和“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”兩句在全詞中分別起什

么作用？

（2）在詞的下片中蘇軾為何要加入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？

16.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

念奴嬌?赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆

雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早

生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

（1）這首詞寫了哪些景物？有何特點(diǎn)？有何作用？

（2）這首詞的下闋集中筆墨懷人,在眾多的風(fēng)流人物中，作者為何僅寫周瑜一人？

（3）簡(jiǎn)要分析這首詞的主要藝術(shù)特色。

（4）這首詞的上闋寫景懷人,在眾多的風(fēng)流人物中，作者為什么把懷念的對(duì)象鎖定為周瑜？

（5）下列對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》的理解分析,不正確的一項(xiàng)是（）

A.起句寫長(zhǎng)江給人以雄奇壯麗之感,既寫江景,又點(diǎn)明懷古,從大處落筆,氣勢(shì)磅礴,感情飽滿。

B.“浪淘盡”三字，含蓄有力地表達(dá)了作者憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)的心情，也蘊(yùn)含了“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的意思。

C.“亂石穿空，驚濤拍岸,卷起千堆雪”十三字,從形，聲,色三方面勾畫了古戰(zhàn)場(chǎng)的雄奇壯麗。

D.這首詞在“懷古”的基礎(chǔ)上“傷今”，詞作最后回到現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)自我的感傷,感情沉郁而又悲慨。

17.閱讀下面這首宋詞,完成后面小題。

滿江紅?赤壁懷古

戴復(fù)古,

赤壁磯頭，一番過(guò)，一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貌虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷

長(zhǎng)波，一鼓困曹瞞②，今如許？

江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道

傍，楊柳為誰(shuí)春，搖金縷。

【注】①戴復(fù)古，南宋詞人。其時(shí)南宋小王朝偏安一隅，茍且求存，抗金少有勝利。②曹瞞：曹操小名阿瞞。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》相比,這首詞起勢(shì)同樣不凡，同樣氣勢(shì)雄偉,有先聲奪人的效果。

B.這首詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都對(duì)赤壁大戰(zhàn)場(chǎng)面進(jìn)行濃墨重彩的描繪，把戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋

漓盡致。

C.“卷長(zhǎng)波，一鼓困曹瞞”句,刻畫出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)，氣勢(shì)磅礴，與“談笑間，橘櫓灰飛煙滅”有異曲

同工之妙。

D.“幾度春風(fēng)吹世換,千年往事隨潮去”。由三國(guó)至今，改朝換代的事已經(jīng)發(fā)生不只一次了，歷史的往事已

經(jīng)隨江湖而逝去。

E.下片的結(jié)處,詞人向道旁楊柳發(fā)問(wèn)，言下之意是，由于自己感時(shí)傷世,面對(duì)“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”的美景,再

也無(wú)心觀賞了。

（2）此詞與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》都寫到周郎故事,該故事在兩詞中的作用有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

18.詩(shī)詞鑒賞

念奴嬌?登石頭城①次東坡韻

（元）薩都剌

石頭城上，望天低吳楚，眼空無(wú)物。指點(diǎn)六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，連云才嗇櫓，白骨紛如雪。

一江南北，消磨多少豪杰。

寂寞避暑離宮②，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無(wú)人松徑冷，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換

青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月。

［注］①石頭城：即金陵城，昔為六朝都城。②離宮：皇帝在京城以外的宮室。

(1)薩都剌詞運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法,請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。

(2)簡(jiǎn)要分析這首詞與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》所抒發(fā)的情感的異同。

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。

A項(xiàng)，正確.

B項(xiàng)，箋(jian)注，料峭(qiao).

C項(xiàng)，針硬(bian).

D項(xiàng),對(duì)稱(chen)?

解答語(yǔ)音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的積累,要養(yǎng)成注意讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣,特別要注意那些多音字和容易

被聲旁誤導(dǎo)讀音的字以及報(bào)刊上常見但容易人們讀錯(cuò)的字。本題考查的是：箋，峭，硬,稱等。

2.【答案】C

【解析】“橘櫓灰飛煙滅”句運(yùn)用了借代修辭格式?！伴贆贝复弧?/p>

此題考查辨析修辭手法的能力。常用的修辭手法有比喻,擬人,夸張,排比,對(duì)偶,反復(fù),設(shè)問(wèn)，反問(wèn)等。

借代是不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來(lái)替代,如以部分代全體，

用具體代抽象，用特征代本體。

3.【答案】C

【解析】

A.無(wú)通假。譯文：如雷的驚濤拍擊著江岸。

B.無(wú)通假。譯文：一時(shí)覺暖一時(shí)覺涼。

C.“尊”通“樽”，古代盛酒的器具。

D.無(wú)通假。譯文：結(jié)果只落得自己回顧追兵，倉(cāng)皇失措。

本題考查文言文中的通假字,通假字是中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一,即“通用，借代”，用讀音相同或相

近的字或其他類型的字代替本字。需要考生平時(shí)對(duì)通假字多歸納匯總,并熟悉常見通假字。

4.【答案】B

【解析】

A.“羽扇”名詞作動(dòng)詞，執(zhí)羽扇.

C.“北”名詞作狀語(yǔ)，向北.

D“飯”名詞作動(dòng)詞,吃飯。

此題考查把握實(shí)詞詞類活用的能力。詞類活用包括名詞用作動(dòng)詞,形容詞用作動(dòng)詞,形容詞用作名詞,

名詞作狀語(yǔ),使動(dòng)和意動(dòng)等。需要放入句中看前后是否符合句意。

5.【答案】C

【解析】C是詞的比喻用法,其它都是名作狀

6.【答案】C

【解析】C.“卷”并非擬人手法。故C錯(cuò)誤。

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)句的能力。做此類題目要注意答題的規(guī)范性，答題步驟為：解釋該字在句

中的含義,展開聯(lián)想,把該字放入原句中描述景象，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情。分析

詩(shī)的第二句中哪個(gè)字運(yùn)用巧妙,要從含義,手法,效果這三個(gè)方面組織答案。

7.【答案】C

【解析】“煙雨”指江湖上煙波浩渺，雨絲風(fēng)片的景象。

“一蓑煙雨任平生”為蘇軾《定風(fēng)波》之文眼，意境極高，表指此行之煙雨,實(shí)指紛繁人生的困境，他

早已看透,無(wú)須再提?？v觀全詞,一種醒醉全無(wú),無(wú)喜無(wú)悲,勝敗兩忘的人生哲學(xué)和處世態(tài)度呈現(xiàn)讀者面前。

8.【答案】B

【解析】B項(xiàng)的“故”是“所以，因此”的意思，其余三項(xiàng)的“故”是“原來(lái)的，從前的，舊的”的意思。故

B與其他意義不同。故選B。

此題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞的能力。文言實(shí)詞一般著重考查多義詞,通假字,古今異義詞和活用

詞。此處涉及一詞多義現(xiàn)象。文言實(shí)詞可能有本義，引申義，假借義，比喻義等多種含義，平常要注意積累，做

題時(shí)可以聯(lián)系語(yǔ)境辨析判斷正誤。

9.【答案】A

【解析】B.指詞人想象當(dāng)年周瑜大破曹軍的情形。C.借代和比喻。D.文將（名士）的裝束。

要了解常見的古代文學(xué)和文化知識(shí),注意積累。借喻與借代有相近的地方,都是用一事物代另一事物,

但它們的性質(zhì)卻完全不同。

借喻是喻中有代，借代是代而不喻.

借喻側(cè)重相似性，借代側(cè)重相關(guān)性.

借喻可以改為明喻,借代則不能。

借喻是一種省略了本體和比喻詞的比喻,完全可以根據(jù)具體語(yǔ)境把本體找出來(lái),再加一個(gè)“像”字將借

喻還原成明喻的形式。比如：燕雀安知鴻鵠之志哉？“燕雀”和“鴻鵠”都是借喻，我們把它們還原成明喻

形式：那些目光短淺的人好象渺小的燕雀，自己好象翱翔萬(wàn)里的鴻鵠。

修辭效果不同，借喻重在形象美感，借代則靠相關(guān)聯(lián)想來(lái)揭示事物的特征，以達(dá)到渲染氣氛,將情感與形

象融為一體的目的。

10.【答案】D

【解析】D項(xiàng)，“英雄偉業(yè)不滅”分析錯(cuò)誤,詞的上片對(duì)像周瑜那樣年紀(jì)輕輕就建立了卓著的功業(yè)而感嘆。

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象，語(yǔ)言和表達(dá)技巧,評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力。

詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象,語(yǔ)言,表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌

的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的

分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義,或故意拔高等。

11.【答案】A

【解析】A項(xiàng)，“詞人來(lái)到當(dāng)年赤壁戰(zhàn)場(chǎng)”有誤，赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的真正地址是有爭(zhēng)議的?！叭说朗?，三國(guó)周郎赤

壁赤壁”，作者用詞嚴(yán)謹(jǐn)，很有分寸,不能判斷為詞人來(lái)到赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。故選Ao

此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象,語(yǔ)言,表達(dá)技巧和思想情感的題

目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，

手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意,答題時(shí)

注意仔細(xì)辨析。

12.【答案】C

【解析】C,“橘櫓灰飛煙滅”中的“橘櫓”是借代的修辭手法。

此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞句意思的理解能力。特別是比喻和借代兩種修辭手法的辨別。

13.【答案】D

【解析】詩(shī)人最后的感）既,實(shí)質(zhì)上是一種無(wú)可奈何,因而D項(xiàng)理解欠妥。

此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的有關(guān)知識(shí)的理解能力。

14.【答案】

（1）亂石穿空,，驚濤拍岸,卷起千堆雪

（2）小喬初嫁了，雄姿英發(fā)

（3）人生如夢(mèng),一尊還酹江月，千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦，理解，默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理

解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶，積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解，應(yīng)用和賞析。此題中需注意“尊”

“酹”的書寫。

此題考查識(shí)記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學(xué)生在識(shí)記時(shí)候要以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行識(shí)記,可根據(jù)對(duì)

課文知識(shí)的積累答題,平時(shí)對(duì)富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶,還要注意錯(cuò)別字的正確寫法。注

意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字,多字,書寫務(wù)必規(guī)范。

15.【答案】

（1）“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”，是全詞起興之筆,把寫景與寫人融合在一起,創(chuàng)造了一個(gè)曠遠(yuǎn),深

沉的意境,為“周郎”出場(chǎng)蓄勢(shì)。”江山如畫,一時(shí)多少豪杰”起過(guò)渡作用，總束上片,帶起下片,將懷古之情

和江山之勝融為一體。

（2）加入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié),一是借周瑜娶小喬的事實(shí),說(shuō)明周瑜在指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí),年紀(jì)很輕,且才

華橫溢,很有作為。二是以美人配英雄,更能襯托周瑜瀟灑的風(fēng)姿。

（1）上片開頭寫浩蕩的長(zhǎng)江水向東流去，沖走了歷史上多少英雄人物。作者面對(duì)滾滾東流的長(zhǎng)江浪濤，觸景

生情,感到歷史的流逝,有如東去的江水,不禁引起下句中對(duì)“三國(guó)周郎”歷史英雄人物的緬懷?！按蠼瓥|去，

浪淘盡,千古風(fēng)流人物”在上片的第一句，“大江東去,浪淘盡”創(chuàng)造了一個(gè)曠遠(yuǎn),深沉的意境,是全詞起興之

筆，把寫景與寫人融合在一起，為周郎出場(chǎng)蓄勢(shì)?！敖饺绠嫛笔怯觅潎@的語(yǔ)句總結(jié)了前面的寫景句“亂石

穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，緊接著又用“一時(shí)多少豪杰”啟下，自然引出下片“羽扇綸巾，談笑間，橘櫓

灰飛煙滅。”即引出所要贊頌的英雄人物周瑜。該句在結(jié)構(gòu)上是上下片的過(guò)渡句,起到承上啟下的作用，內(nèi)

容上將懷古之情和江山之勝景融為一體。

（2）這道題考的是“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)描寫的作用?！靶獭笔侵荑さ钠?，是當(dāng)時(shí)著名的喬氏姊妹中

的妹妹。詞中提到“小喬初嫁了”，他們的婚事是為了突出周瑜年輕得意的神態(tài)。作者用“雄姿英發(fā)”來(lái)形

容周瑜氣度雄偉，人才出眾。在作者的想象中,周瑜身著戎裝，手搖羽毛扇，頭戴束有黑絲帶的頭巾（綸巾），

風(fēng)度瀟灑，從容指揮，在說(shuō)笑間,輕而易舉地就把曹操水軍戰(zhàn)船燒成灰燼?！伴贆贝聿苘姷膽?zhàn)船?！坝鹕?/p>

綸巾”，寫出了周瑜的神態(tài)?！罢勑﹂g”，突出了他的自信和才略?！伴贆┗绎w煙滅”，六個(gè)字就再現(xiàn)了一場(chǎng)

歷史性的赤壁大戰(zhàn)，字里行間傾注了作者對(duì)周瑜由衷贊賞,欽佩，向往之情。所以，加入“小喬初嫁了”這一

細(xì)節(jié),是為了刻畫周瑜少年英俊,才華橫溢,從容對(duì)敵的雄姿。止匕外，以美人“小喬”配英雄“周瑜”，襯托周

瑜瀟灑的一面。

16.【答案】

（1）大江，故壘，亂石，驚濤，橘櫓灰飛煙滅。景物特點(diǎn)：氣勢(shì)宏大，雄起壯麗。作用：將江山之勝和懷古之

情融為一體。

（2）這首詞是蘇軾貶居黃州時(shí)所作，是借古事以抒懷。下闋由“遙想”領(lǐng)起，集中筆力塑造青年將領(lǐng)周瑜風(fēng)

姿瀟灑,韶華似錦,年輕有為,運(yùn)籌帷幄,決勝千里，而自己一生壯志難酬,華發(fā)早生,功業(yè)難就。在此對(duì)比中表

達(dá)了詞人的郁憤和感慨。

（3）烘托：詞中以“千古風(fēng)流人物”引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后集中為周瑜一人。用眾多的豪

杰來(lái)烘托周瑜，突出周瑜在作者心目中的重要地位。

映襯，詞中有兩種映襯：①實(shí)景與虛景映襯。作者親眼所見的景象是實(shí)，作者想象的戰(zhàn)爭(zhēng)情景是虛，二者互相

襯托。②周瑜的“雄姿英發(fā)”與作者的“早生華發(fā)”相互映襯，既顯出周瑜的少年得志，又顯出作者的壯志

未酬。

(4)作者在千古風(fēng)流人物中，把追懷的對(duì)象鎖定在周瑜身上,不僅因?yàn)榇说厥侨龂?guó)赤壁之戰(zhàn)的遺址,更因?yàn)?/p>

作者懷有年老而無(wú)為,壯志不得施展的惆悵。這樣自然而然地聯(lián)想到年少而功成名就,意氣風(fēng)發(fā)的周瑜,使作

者與周瑜形成鮮明的對(duì)比,表達(dá)作者英雄無(wú)奈的情感。

(5)B

(1)解答此類題目，重點(diǎn)是讀懂詩(shī)句大意,然后就題目要求概括寫了哪些景物,景物的特點(diǎn),描寫這些景物

的作用。先回答前面具體的問(wèn)題,然后再對(duì)其作用做總體概括。

(2)本題考查評(píng)價(jià)詞作的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作者意在拿自己與周瑜比較，以顯現(xiàn)出自己至今功

業(yè)未成的憂憤。

(3)本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。烘托與映襯是本文的主要特色，回答時(shí)一定要結(jié)合文本進(jìn)行分析。

(4)此題考查對(duì)詞的內(nèi)容和主旨的理解能力。可以結(jié)合所寫景物的地點(diǎn)和作者所要抒發(fā)的情感來(lái)思考。

(5)“浪淘盡”三字,沒(méi)有蘊(yùn)含“是非成敗