2025年高考語文總復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀之詞

詞

（2023全國甲,14-15）閱讀下面這首宋詞，完成問題。（9分）

臨江仙

晁補(bǔ)之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù),相會(huì)幾多時(shí)。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影,梅謝雪中枝。

1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.這首詞真實(shí)描寫了送別的場景，充分地表現(xiàn)出詞人對(duì)朋友的眷戀之情。

B.詞人時(shí)常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會(huì)強(qiáng)化這種愁悶的感受。

C.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當(dāng)下，數(shù)算還剩下多少時(shí)日可以相聚。

D.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。

答案A

2.詞的結(jié)尾兩句被后代評(píng)論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。（6分）

答案①景物描寫的畫面感強(qiáng):低垂的柳條在江水中映出倒影，雪中盛開的梅花也開始凋落，正是一派美麗的

春日風(fēng)光;②以虛景寫真情:這里的美景并非寫實(shí)，而是詞人心境的外部投射，詞人與友人感情深厚，想到能與友

人相聚便心生歡喜。（每點(diǎn)3分,意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理,可酌情給分）

（2023全國乙,14—15）閱讀下面這首宋詞，完成問題。（9分）

破陣子

陸游

看破空花塵世，放輕昨夢浮名。蠟屐登山真率飲，穌杖穿林自在行。身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。

1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詞人以"空花""昨夢"喻指過往的虛無，"看破""放輕"宣示自己告別過去。

B.詞人著屐拄杖、登山穿林,一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。

C.細(xì)雨初晴的春日，依然會(huì)使人感覺到寒冷,但這并沒有影響詞人的輕松自得。

D.詞人在最后表示，希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉，表達(dá)了真摯的思念之情。

答案D

2.這首詞是如何表現(xiàn)詞人閑適心情的?請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

答案①采用直抒胸臆的表現(xiàn)方法;②開篇即言志，表明自己看輕塵世浮名;③在描寫登山、穿林等生活場景時(shí),

也直白地表達(dá)出感受。（每點(diǎn)2分，①與②③是總分關(guān)系,意思對(duì)即可）

（2022新高考1,15-16）閱讀下面這首宋詞，完成問題。（9分）

醉落魄?人日南山約應(yīng)提刑懋之【注］

魏了翁

無邊春色。人情苦向南山覓。村村簫鼓家家笛。祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖。商

行賈坐農(nóng)耕織。須知此意無今昔。會(huì)得為人，日日是人日。

［注］人日:舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。

1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詞人在人日約朋友去南山探春,但因年老體弱，感到此行會(huì)比較困難。

B.在人日這天吹打奏樂祈盼農(nóng)桑豐收反映了人們對(duì)美好生活的追求。

C.這首詞以樸實(shí)的筆觸描繪當(dāng)時(shí)農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。

D.詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨,全詞并無生硬之感。

2.詞人在下闋發(fā)表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理?請結(jié)合內(nèi)容

簡要分析。（6分）

答案

1.A

2.（6分）①"翁前子后孫扶掖"，認(rèn)為家庭中應(yīng)存在親厚和睦、諧樂融洽的倫理關(guān)系;②"商行賈坐農(nóng)耕

織"，指出社會(huì)上各行各業(yè)的人應(yīng)各守本分，各司其職。

（2021全國乙,14-15）閱讀下面這首宋詞，完成問題。（9分）

鵲橋仙?贈(zèng)鷺鷺

辛棄疾

溪邊白鷺，來吾告汝：“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處。

白沙遠(yuǎn)浦，青泥別渚，剩有蝦跳縱舞。聽君飛去飽時(shí)來，看頭上風(fēng)吹一縷?！?/p>

L下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.上闋結(jié)尾句"要物我欣然一處"，表達(dá)了人與自然和諧共處的美好愿望。

B.因"溪里魚兒堪數(shù)"，故作者建議鷺鷺去蝦酬t較多的"遠(yuǎn)浦""別渚"。

C.本詞將鷺鷺作為題贈(zèng)對(duì)象，以"汝""君"相稱，營造出輕松親切的氛圍。

D.詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷺飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。

2.這首詞的語言特色鮮明,請簡要分析。（6分）

答案

1.D

2.①使用對(duì)話口吻，淺近直白，通俗易懂;②語言詼諧風(fēng)趣，活潑生動(dòng)。（每點(diǎn)3分）

（2018北京,14-16）閱讀下面這首詞，回答問題。（12分）

滿江紅?送李正之提刑入蜀①

辛棄疾

蜀道登天,一杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表,西南更草相如檄③。把功

名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準(zhǔn)備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪,

銅鞋陌④上三更月。正梅花萬里雪深時(shí)，須相憶。

［注］①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184）,當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、

監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣:官服。③相如檄:指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞍陌:

代指襄陽。

⑴下列對(duì)本詞的理解，不巧砸的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詞的開頭四句，先寫對(duì)方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉花失志的惆悵。

B.李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職,作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。

C.作者認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽月。

D.詞的結(jié)尾兩句，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景,表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。

（2）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達(dá)意。下列分析,正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“東北看驚諸葛表“，借用諸葛亮上表出師的典故,勉勵(lì)友人報(bào)國立功。

B.“赤壁磯頭千古浪”，借用蘇軾游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。

C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂，望其早歸。

D.“兒女淚,君休滴”，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。

（3）清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說:“龍吟虎嘯之中,卻有多少和緩?！闭堈?wù)勀銓?duì)上述

評(píng)論的理解,結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。（6分）

答案（1）D

⑵A

（3）①本詞整體風(fēng)格豪放，但又收放自如，時(shí)有柔和（平和，緩和，細(xì)膩）之筆。

②比如上闋“東北看驚諸葛表，西南更草相如檄”氣勢雄奇，下闋“要新詩準(zhǔn)備廬山山色”“赤壁磯頭千古浪,

銅鞋陌上三更月”意境宏闊,皆是典型的豪放之筆，堪稱“龍吟虎嘯”。

③比如上闋“還自嘆中年多病，不堪離別”低回宛轉(zhuǎn)，下闋“正梅花萬里雪深時(shí)，須相憶”清麗雋永,皆堪稱“和

緩”。

解析（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。結(jié)尾兩句的意思是:正是梅花開放、大雪紛飛的季節(jié),務(wù)必相

互勉勵(lì)，莫相忘,還要不斷傳遞消息。這是對(duì)未來的抒寫。選項(xiàng)中“懷念過去”理解錯(cuò)誤。

（2）B.寫入蜀路上會(huì)遇到赤壁美景，不是用典。C.寫蜀道難行,表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂;作者勉勵(lì)友人報(bào)國立功,

無望其早歸之意。D.勸說李正之不要兒女情長，而非“表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦”。

詩歌鑒賞“要新詩準(zhǔn)備”是說“請用詩寫下一路上的美好景色”，后面即路上看到的景色，有“廬山的豐姿,

赤壁的激浪，襄陽的明月

（3）本題考查兼具基礎(chǔ)性和綜合性。主要考查詩歌語言的相關(guān)知識(shí)，以及借助前人評(píng)論鑒賞詩歌語言風(fēng)格

的能力，體現(xiàn)感受詩歌語言之美、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升文化自信的學(xué)科素養(yǎng)?！褒堃骰[”和“和

緩”相對(duì)，分別指稼軒詞的豪放和細(xì)膩。如上闋的氣勢、下闋的意境，都給人以“龍吟虎嘯”的豪邁之感;又

通過“須相憶”等,抒發(fā)對(duì)友人遠(yuǎn)行的不舍之情，有“和緩”之感。

（2015山東,14）閱讀下面的宋詞，回答問題。（8分）

卜算子

張?jiān)n閥

風(fēng)露濕行云,沙水迷歸艇。臥看明河月滿空,斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒

未醒,潮落秋江冷。

[;±]張?jiān)n，宋代愛國詞人。

（1）請對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。（4分）

（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請作簡要分析。（4分）

答案（1）①“濕”字，描寫地面濃重的風(fēng)露水汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮

濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情。②“迷”字，描寫水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、

迷茫的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。

（2）①化用祖逖的典故，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國之志難以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無奈;②寓情于景，描寫江潮的

退落和秋江的冷寂，委婉地表達(dá)了作者面對(duì)國勢衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。

解析（1）鑒賞詞句中的關(guān)鍵詞，首先要弄懂詞義。本題中，“濕”用作動(dòng)詞，沾濕;“迷”，使動(dòng)用法，使……迷路。

然后結(jié)合詞句內(nèi)容理解關(guān)鍵詞的表達(dá)效果。風(fēng)清露冷,弄濕了行云;沙水一色，使歸艇迷失了方向，描繪出

一片蒼茫浩渺之景。最后指出由關(guān)鍵詞所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度。

⑵鑒賞詩歌表達(dá)的思想感情，首先要知人論世，這首詞的作者張?jiān)n是宋代愛國詞人。其次要結(jié)合語境，

分析詞句內(nèi)容?！捌鹞杪勲u酒未醒，潮落秋江冷”兩句的大意:心中沉悶極了，只想一醉方休,不料醉中也揮

舞起寶劍來;沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江變得更加凄清寒冷?！捌鹞杪勲u酒未醒”一句運(yùn)用了“聞雞

起舞”的典故，聞雞起舞是為了報(bào)效國家，卻是在“酒未醒”之時(shí);“潮落秋江冷”一句寫眼前之景，讓人倍感凄

涼。最后總結(jié)出詞句所表達(dá)的思想情感。

（2015重慶,11）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（8分）

好事近

［清］黃之雋

高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。天開十折畫屏風(fēng),遮住半江黑。仔細(xì)亂

篙撐處，怕懸崖崩醒。

（1）開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情?“插”字有何表達(dá)效果?（4分）

（2）末尾兩句中的“懸崖”“崩訴”分別指什么?作者為何說“亂篙撐處”“怕懸崖崩訴”?（4分）

答案（1）表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時(shí)悠閑自得的心情。用一“插”字,把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表

現(xiàn)出來。

（2）“懸崖”指倒映江中的陡峭山崖?！氨啦稹北局傅顾鷶嗔?此指江中的山影破碎散亂。作者擔(dān)心竹篙一撐，

江面激起水波，把江中的山影漾亂，美景被破壞。

解析（1）這是一道煉字煉句題?！案吲P”二字是解題的關(guān)鍵，從此二字可見作者的心情是悠閑自在和放松

的;對(duì)“插”字分析時(shí)要注意對(duì)意境畫面進(jìn)行描述，并將山峰陡峭挺拔的特點(diǎn)概括出來。

（2）聯(lián)系前句“亂篙撐處”可知，這里是指水中景象，而非山間景象;再聯(lián)系下闋的第一句“天開”“畫屏”，可見

江景之美，所以著一“怕”字，來表現(xiàn)自己的擔(dān)心，從而襯托出江景之美，寫出了對(duì)江景之喜愛。分析時(shí)要聯(lián)

系具體詩句。

（2014課標(biāo)全國1,8—9）閱讀下面這首宋詞，完成（1）—（2）題。（11分）

阮郎歸

無名氏①

春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒；■錄欲生漪,雨晴還日西。

簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉久翻身整頓著殘棋,沉吟應(yīng)劫遲久

［注］①作者一作秦觀。②諱愁:隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫:圍棋術(shù)語。

（1）詞上半闋的景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請結(jié)合內(nèi)容分析。（5分）

（2）末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。（6分）

答案（1）奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地,詞一開始就給人以掩抑低回之感;接下來寫風(fēng)雨雖

停,紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。

（2）末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動(dòng)作來表現(xiàn)的?；厣碚?/p>

殘棋并想續(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重,以致猶豫不決，落子遲緩。

解析（1）本題考查分析詞的景物描寫的作用的能力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)。鑒賞景物描寫

的作用，要理解描寫景物的詞句，體悟景中所蘊(yùn)含的情感;還要指出描寫景物的句子在結(jié)構(gòu)、主旨表達(dá)、抒

情方面的作用。

（2）本題考查分析詞中人物的思想感情的能力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)，陶冶了藝術(shù)情操。詞中

末尾兩句，主要是動(dòng)作描寫，抓住所描寫的動(dòng)作的特點(diǎn)，結(jié)合上文景中所含之情,不難得出正確答案。分析

時(shí)，要翻譯詞句，由動(dòng)作歸納、提煉體現(xiàn)詞中人物情感的肢體語言。

（2014廣東,10）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）

望江怨送別

［清］萬樹

春江渺，斷送扁舟過林杪閏。愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。

［注］杪:樹梢。

⑴這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景?（3分）

（2）怎樣理解“怪人催去早”?請結(jié)合全詞分析。（4分）

答案（1）主人公佇立江邊目送朋友離去，一葉扁舟漸行漸遠(yuǎn)（扁舟越過林杪，船帆比沙鷗還?。钡娇床?/p>

見（仍久久不愿離去）。

（2）夕陽還有一竿高,離天黑尚早。這時(shí)主人公后悔不應(yīng)該讓朋友這么早離去，轉(zhuǎn)而埋怨催朋友離去的人。

這句詞進(jìn)一步抒發(fā)了主人公對(duì)朋友難舍難分的深厚情誼。

解析（1）本題考查鑒賞作品的景物形象的能力。前四句描寫的是在春天的傍晚，詞人在江邊送別友人的

場景。詞人看著前方江水渺茫,友人的扁舟漸行漸遠(yuǎn)，被岸邊的樹梢遮住了;天邊晚云片片，帆船越來越遠(yuǎn)，

比沙鷗還要小?！俺钤啤币辉~點(diǎn)明了詞人此時(shí)此刻的心情，整個(gè)送別的畫面充滿悲涼寂寥之感。

（2）本題考查鑒賞作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作答時(shí)，可先解說詞句意思，后概括作者情感。

看這時(shí)的夕陽，還有“一竿紅”，詞人心中生恨，反倒怪起催促者來，怪其催著朋友要早早離開，使自己不能和

朋友多聚片刻，這里的“怪”看似無理，實(shí)則有情，進(jìn)一步反襯了“不舍”，“怪”的反常心理，把詞人的離愁別緒

抒發(fā)到了極致，表達(dá)了詞人對(duì)朋友濃烈的不舍和留戀,從而可以看出兩人友情之深。

［賞析］

這首詞描寫送別情景，抒發(fā)離愁別緒。前四句描寫了一幅凄清慘淡的送別畫面。春天的江水滿滿當(dāng)

當(dāng)、渺茫無邊，高高漂送一葉扁舟，好像從堤岸外的高高的樹梢上飄過。天空彌漫的烏云叫人看了愁緒滿

懷，地上青草漫無邊際，遙望那一葉扁舟的布帆已經(jīng)變得比水面的沙鷗還要渺小。不著一個(gè)愁字，而離愁別

緒充斥其間，可見作者融情于景手法之高妙。

詞人曾經(jīng)在康熙年間進(jìn)入兩廣總督吳興祚幕府做幕僚，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人,他備嘗顛沛流離之苦，這

首詞便是他幕僚生活的一個(gè)縮影。

“春江渺”一句點(diǎn)明時(shí)節(jié)、地點(diǎn)和場景,可謂凝練至極，引發(fā)讀者想象?！皵嗨捅庵圻^林杪”極力渲染春

水之漲。水面越是遼闊無邊，越能夠襯托出扁舟以及舟上行人的孤單寂寞，越能寫出送行者對(duì)行人前途的

擔(dān)憂和牽掛。“愁云青未了，布帆遙比沙鷗小”除了上述作用夕卜，還顯示送行者遙望之久，依依惜別,牽掛之

深，離愁之濃。詞的最后三句“恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早”采用擬人手法，看似無理，實(shí)則有情,確屬最

妙,把詞人的離愁別緒抒發(fā)到極致。

江淹《別賦》云廣黯然銷魂者,唯別而已矣!”讀罷此等性情凝聚的詞篇，怎能不為之黯然銷魂！

（2014安徽,8—9）閱讀下面這首詞，完成（1）一（2）題。（8分）

阮郎歸西湖春暮

［南宋］馬子嚴(yán)

清明寒食不多時(shí),香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤,留春春怎知？

花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒,人歸春也歸。

［注］①番騰:同“翻騰②凌波:這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步,羅襪生塵?！?/p>

（1）這首詞通過人物動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不同情感，請結(jié)合作品簡要分析。（4分）

（2）這首詞描寫了暮春之景,請從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡要賞析。（4分）

答案（1）翻騰妝束，鬧春蘇堤，愛春之心;步履遲遲，駐足流連，惜春之情;三三兩兩，喚船離去，嘆春之意。

（2）香紅漸稀,是面的描寫;花褪雨，絮沾泥，則是點(diǎn)的刻畫。勾勒寫意，細(xì)節(jié)傳神，點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯;以景起

情，豐富了詞作情感內(nèi)涵。

解析（1）“番騰妝束鬧蘇堤”，寫西湖蘇堤上游人如織，妝束漂亮，爭相賞春;“凌波寸不移”，寫游湖的女子定

步不移，駐足凝神極盡其惜春之情;末兩句寫游人直至暮色漸起，才三三兩兩結(jié)伴叫船，帶著無盡的留戀之

情和傷春之感回程。

⑵以“香紅漸漸稀”從整體上寫暮春時(shí)節(jié)百花逐日凋零、芳春即將逝去的情景;以花落如雨、柳絮沾泥的

具體場景，寫盡了暮春時(shí)節(jié)觸目皆是的凋殘之景。點(diǎn)面結(jié)合，暮春之景躍然紙上，傷春之情充溢字間。答題

時(shí),一要回答點(diǎn)與面的具體內(nèi)容及兩者相結(jié)合的表達(dá)效果;二要回答點(diǎn)面結(jié)合之景在傳情達(dá)意方面的作

用。

（2014遼寧,8—9）閱讀下面這首宋詞，完成（1）一（2）題。（11分）

點(diǎn)絳唇.訪牟存叟南漪釣隱

周晉

午夢初回，卷簾盡放春愁去。

晝長無侶，自對(duì)黃鵡語。

絮影薪香,春在無人處。

移舟去。未成新句,一硯梨花雨。

（1）“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處?請結(jié)合詞句賞析。（5分）

⑵此詞寫春,有人讀出了愁，有人讀出了喜,請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

答案（1）此句采用了比擬的手法,化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。

（2）（示例1）此詞主要表達(dá)了春色惱人的孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒

侶而自對(duì)鳥語的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的

悵惘之情。

（示例2）此詞主要表達(dá)了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨(dú)對(duì)

鳥語的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈激香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。

（示例3）此詞既有孤獨(dú)惆悵的春愁,又有春景無限的歡欣自得。例如上片有午夢初回濃濃的春愁,也有自

對(duì)鳥語趣味橫生的悠然;例如下片有春在無人處的驚喜,也有梨花飄落如雨的悵惘。

解析（1）本題考查考生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。本句的意思是“卷起簾子，把春愁全部放出去”。春愁

本來是抽象的，在句中卻承受了“放”這個(gè)動(dòng)作，這是運(yùn)用了比擬的修辭手法,賦予抽象之物以形象具體的

感覺,再結(jié)合比擬的表達(dá)效果作答即可。

⑵本題考查考生個(gè)性化評(píng)價(jià)賞析詩歌內(nèi)涵的能力?！跋病笔侵复喝彰谰笆谷诵缾傋缘?春愁已被放出，“對(duì)

黃鵬語”充滿恬淡悠然的情趣;“絮影騷香，春在無人處”，雖無人但充滿了春意的美感;詩作未成固然可惜，但

是梨花如雨也讓人倍感欣喜?！俺睢笔侵复荷珢廊说墓陋?dú)惆悵，抓住“晝長無侶,自對(duì)黃鵬語”中的“無侶”“自

對(duì)“，體會(huì)作者內(nèi)心的孤寂;“春在無人處”，意即無人品賞春光，體現(xiàn)惜春之感;想要吟詩卻又被惱人的飄落

如雨的梨花打斷未而未能完成,體現(xiàn)一種遺憾。作答時(shí),分別以“愁”與“喜”為核心，結(jié)合全詞中能夠表現(xiàn)出

，，愁，，與“喜，，的具體詞句進(jìn)行分析即可。亦可辯證理解為既有“喜”也有“愁”。

（2013課標(biāo)全國1,8—9）閱讀下面這首宋聞回答問題。（11分）

鵲橋仙

陸游

華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉叼酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。

輕舟八尺，低篷三扇，占斷薪洲煙雨②。鏡湖?元自屬閑人，又何必君恩賜與？

［注］①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷:占盡。翁洲煙雨:長滿藥草、煙

雨空蒙的風(fēng)光。③鏡湖:鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖

一角。

（1）上闋最后兩句是什么意思?它表達(dá)了作者什么樣的情感?（5分）

（2）詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意?請簡要分析。（6分）

答案（1）那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯,而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志

未酬而只能隱居的無奈與牢騷。

（2）用來含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平。皇帝既置我于閑散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人,

又何必要你皇帝恩賜呢?再說，天地之大,何處容不下我一個(gè)閑散之人，誰又稀罕你皇帝的恩賜！

解析（1）本詞發(fā)端便以一往情深的筆觸追憶當(dāng)年與同僚縱情棋戲，獵射馳驅(qū)的豪邁戎馬生涯。第三句由

前兩句回憶而折入現(xiàn)實(shí),如今無人記得當(dāng)年豪情壯志，憤慨之情便油然而生。因此上闋最后兩句便描繪出

了兩類人物的兩條道路，以此對(duì)比，詞人的深沉孤憤與掉頭不顧的傲岸之情全面展現(xiàn)。

（2）本詞為作者閑居故鄉(xiāng)山陰時(shí)所作，表現(xiàn)的是身寄湖山、心存河岳之情。下片前三句寫湖上生活,無拘無

束，占斷煙雨。第四、五句借用典故翻出新意:官家既置我于閑散,這鏡湖風(fēng)月本屬閑人，何用官家賜予?再

說天地之大，江湖之迥,誰又稀罕官家賜予?夷然不屑之態(tài)，憤慨不平之情，蓄積而出。

拓展延伸用典有用事和摘引前人詩文兩種。用事是指借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，即以此表

明對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度，或抒發(fā)個(gè)人的某種意緒和表達(dá)某種愿望等。引用或化用前人詩

文，目的是加深詩詞中的意境，寓意于言外。

詩歌鑒賞這是陸游閑居故鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。詞從南鄭的幕府生活寫起。發(fā)端兩句,對(duì)他這段一生中最難

忘的戎馬生涯作了生動(dòng)追憶。第三句折入現(xiàn)實(shí)，朝廷的國策起了變化,大有可為的時(shí)機(jī)就此白白喪失了。

那份豪情壯志，如今有誰還記得?后兩句描繪出兩類人物，兩條道路:終日酣飲耽樂的酒徒，反倒受賞封侯;

志存恢復(fù)的儒生如己者，卻被迫投閑置散,做了江邊漁父，事之不平，孰逾于此？

下闋緊承“漁父”二字，從小船寫起。“輕舟八尺，低篷三扇”，八尺長的輕小舟船，只有三扇低矮的篷窗,

恐怕只能容下詞人一人。但是，詞人卻說它“占斷薪洲煙雨”,別有新致。最后兩句引用賀知章的典故。詞

人用略帶嘲諷的口吻，打趣賀知章受皇恩所賜得以清閑歸鄉(xiāng)，實(shí)是用以自嘲。自嘲更能表現(xiàn)自己對(duì)最高統(tǒng)

治者的夷然不屑，憤慨不平之情噴然而出。

（2013湖北,14）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

臨江仙

歐陽修

記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路,空負(fù)曲江花。

聞?wù)f閱山通周苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡,紅樹遠(yuǎn)連霞。

［注］歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任同州（今四川同中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽

修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì),“闞苑”指傳說中神仙居住的地方。

（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感,請簡要概括。（3分）

（2）前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請結(jié)合“聞?wù)f闔山通闔苑,樓高不見君家”兩句作簡要賞析。（5分）

答案⑴這首詞蘊(yùn)含的情感主要有:①久別重逢的喜悅;②宦海沉浮的悲惋無奈;③離別在即的愁緒。

⑵①想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的闔州點(diǎn)化為神仙闔苑,賦予闔州神話般的美麗。

虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊,語言灑脫靈動(dòng)「憫山”通“閩苑”,“滁州”望“闔州”，展現(xiàn)了

多重時(shí)空的組合變化?！奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來，靈動(dòng)超逸，揮灑自如。

解析（1）解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合注釋準(zhǔn)確解讀作品。詞人貶任異鄉(xiāng)，同第友人遠(yuǎn)道來訪，詞人回顧過去金

鑾同第，意氣風(fēng)發(fā)，而如今官老天涯，久別之喜、宦海沉浮之悲自然托出。而朋友又將赴任闿州，離愁難盡。

其情其感盡顯。

⑵解題時(shí)要從寫法、效果及景情的關(guān)系角度入手，對(duì)詞作進(jìn)行賞析。下片承上片宦海之悲、離多聚少之

愁寫起，由“聞?wù)f”而入傳說，對(duì)友人遠(yuǎn)去之地賦予神話般的美麗,以虛幻之景慰藉友人，同時(shí)又以遠(yuǎn)望不見

君家而寄離恨，其飄逸之感、靈動(dòng)之意全面展現(xiàn)。

（2013重慶,12）閱讀下面這首詞，回答問題。（7分）

鵬鴿天酬孝峙?

［清］錢繼章

發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。

閑倚杖，戲臨曹久折腰久矣謝無能。熏風(fēng)⑧未解池亭暑，捧出新詞字字冰。

［作者簡介］錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng),浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，入清不仕，撰

有《菊農(nóng)詞》。

［注］①孝峙:王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。②曹:用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng):東南

風(fēng)。

⑴上闋刻畫了詞人怎樣的自我形象?運(yùn)用了什么手法?（4分）

⑵怎樣理解“折腰久矣謝無能”?（3分）

答案（1）容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)韌不拔。

用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。

（2）此句意謂:我為官很久了,要我再出任官職，則以沒有能力為借口來推辭。

表現(xiàn)了詞人堅(jiān)決不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。

解析（1）首先應(yīng)關(guān)注詩句本身，在讀懂大意的基礎(chǔ)上分析人物形象。不僅要關(guān)注人物的肖像，更要注意詩

句中所表現(xiàn)出來的人物的精神風(fēng)貌。本詞中的人物意象即詞人的自我形象。上闋一、二句是對(duì)詞人的

外貌刻畫，結(jié)合詞人所處時(shí)代來看，詞人自己顯得與眾不同，短發(fā)長須、眉毛棱角高突，病容憔悴怪異，這與

當(dāng)時(shí)人們的長辮有明顯差別，這也正是詞人精神思想的表現(xiàn),表示出自己不與清朝統(tǒng)治者合作的態(tài)度，說

明自己不忘明朝遺民的身份，體現(xiàn)了詞人的勇氣和傲岸的民族氣節(jié)。盡管此時(shí)生活環(huán)境惡劣艱苦，但自己

的意志就如山上石罅中生長的青藤一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

（2）“折腰”一詞化用陶淵明不為五斗米折腰、辭官歸隱的典故，故“折腰”指做官。解答時(shí)首先解釋清句子

的表面意思，根據(jù)字面意思可以分析出“久矣”是回想自己從前做官與陶淵明有同樣的“久在樊籠''之

感;“謝無能”既是才拙的自謙之語，又是厭惡塵世的牢騷之詞，借此表明自己不屑于清廷的籠絡(luò)，不與清朝

統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。結(jié)合“字字冰”也可聯(lián)想到“一片冰心在玉壺"，字字如冰可消酷暑，又表現(xiàn)詞人初衷不

變,晶瑩、澄澈、純凈的志節(jié)。

（2012課標(biāo)全國,8—9）閱讀下面這首宋詞，回答問題。（11分）

思遠(yuǎn)人

晏幾道

紅葉黃花秋意晚,千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信,何處寄書得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處,紅箋為無色。

（1）這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?（5分）

⑵“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析。（6分）

答案（1）這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興,以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別

的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。

（2）關(guān)系:“就硯旋研墨"暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。

原因:紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時(shí)不停流淚,淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏

色。

解析（1）此詞調(diào)名與詞題一致，“思遠(yuǎn)人”即主旨。前兩句寫林葉轉(zhuǎn)紅，菊花開遍，又到了晚秋時(shí)節(jié),閨中人

不禁想念起遠(yuǎn)隔千里的行客?！巴怼弊职凳緞e離之久。

（2）下片前兩句寫閨中人淚珠彈灑不盡，當(dāng)窗滴進(jìn)硯臺(tái)，遂以淚研墨，和淚作書,以訴思念之切，淚濕紅箋。詞

人不言箋色之紅因淚而淡，卻說紅箋之色因情深而無，癡人癡事，慧心妙語，用意深厚。

（2012福建,6）閱讀下面這首詞，回答問題。（6分）

望江南

［宋］李綱

江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箸笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花?空。圖畫若為工。

云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮編圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。

（選自《御選歷代詩余》卷二十五）

［注］①玉花:喻雪花。

（1）“箸笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請簡要賞析。（3分）

（2）下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?請聯(lián)系詩句簡要談?wù)劇＃?分）

答案（1）（要點(diǎn)）“箸笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)

的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽?/p>

釣翁的心無旁鷲。

（2）（示例）下闋表現(xiàn)了詩人對(duì)釣翁簡樸而自在生活的傾慕之情?！霸扑?，歸去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空

曠,暗示釣翁生活的閑適自在;“茅舍竹籬依小嶼”描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽;“縮編圓鯽入輕籠”

流露出釣翁生活的自得之情;“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和快樂。

解析（1）解題時(shí)，宜從內(nèi)容、描寫手法、情感三個(gè)方面綜合考慮。內(nèi)容上，很容易讓我們想到柳宗元《江

雪》中那位“孤舟蓑笠翁”在“獨(dú)釣寒江雪”的場景。因而，可以根據(jù)“箸笠”“蓑衣”等意象，明確答出詩人筆

下所勾勒的人物形象。同時(shí),應(yīng)點(diǎn)明意境的特點(diǎn)一一簡約空明,以表現(xiàn)其精妙所在。手法上，應(yīng)從描寫手法

入手，找出環(huán)境與人物內(nèi)心、行為動(dòng)作與思想感情之間的關(guān)系。答出以動(dòng)襯靜，以動(dòng)作反映心理的特點(diǎn)即

可。思想感情上，除了把握整個(gè)意境所要傳達(dá)的感情，還要關(guān)注句中的細(xì)節(jié)描寫所體現(xiàn)的人物內(nèi)心世界,

如一個(gè)“但,，字傳達(dá)出了釣魚翁內(nèi)心寧靜的特點(diǎn)。

⑵要分析詩人在詞中表現(xiàn)了漁翁怎樣的生活場景，通過對(duì)漁翁生活場景的描寫傳達(dá)了詩人怎樣的思想

感情。漁翁生活在一個(gè)高遠(yuǎn)空曠、清幽寧靜的類似于世外桃源的環(huán)境中,生活雖然簡樸，只是平凡的茅舍

竹籬，但卻有自得垂釣之樂和家庭和諧歡愉之美,由此便不難理解詩人的情感:對(duì)漁翁簡樸而自由自在生

活的傾慕。

（2012江西,14）閱讀下面一首宋詞，回答問題。（8分）

江城子