1 晝夜的形成 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊冀人版

1晝夜的形成說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊冀人版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為晝夜的形成，屬于2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊冀人版教材中的“地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”章節(jié)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識緊密相連，通過復(fù)習(xí)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替現(xiàn)象，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解晝夜形成的原理。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過觀察和分析地球自轉(zhuǎn)對晝夜形成的影響，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、假設(shè)、實驗和結(jié)論的科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗?zāi)M地球自轉(zhuǎn)，體驗科學(xué)探究的過程，增強(qiáng)學(xué)生動手操作和合作學(xué)習(xí)的意識。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識到地球自轉(zhuǎn)對生活的影響，培養(yǎng)其對自然現(xiàn)象的好奇心和對科學(xué)知識的敬畏之心。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：地球自轉(zhuǎn)與晝夜形成的因果關(guān)系。

-具體細(xì)節(jié)：重點講解地球自轉(zhuǎn)的方向（自西向東）、周期（24小時）以及地球表面太陽光照射的變化，使學(xué)生理解太陽光照射到地球不同區(qū)域?qū)е聲円菇惶娴默F(xiàn)象。

-舉例解釋：通過地球儀演示地球自轉(zhuǎn)，讓學(xué)生直觀看到太陽光在不同經(jīng)度上的移動，從而理解晝夜更替的原理。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的復(fù)合運動對晝夜長度的影響。

-具體細(xì)節(jié)：難點在于學(xué)生難以想象地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的復(fù)合效果，特別是太陽直射點的移動對晝夜長度的影響。

-舉例解釋：通過模擬地球公轉(zhuǎn)，展示太陽直射點的移動，引導(dǎo)學(xué)生理解夏至和冬至?xí)r晝夜長度的變化，以及春分和秋分時晝夜平分的現(xiàn)象。此外，通過比較不同緯度的晝夜長度差異，幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)速度與晝夜長度之間的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備地球儀、晝夜變化示意圖、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)動畫視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備小型地球儀、光源、旋轉(zhuǎn)平臺等，用于模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)實驗。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備實驗操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行實驗和討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅日出的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述太陽升起的過程。

-提問：太陽為什么每天都會升起和落下？

-引出課題：今天我們來學(xué)習(xí)晝夜的形成。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過地球儀演示地球自轉(zhuǎn)，讓學(xué)生直觀感受地球自轉(zhuǎn)的方向和周期。

-講解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜交替、時間差異。

-展示地球公轉(zhuǎn)示意圖，講解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的季節(jié)變化和晝夜長度變化。

-通過動畫視頻展示太陽直射點的移動，解釋夏至、冬至、春分、秋分等節(jié)氣與晝夜長度變化的關(guān)系。

-學(xué)生分組討論：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對我們的生活有哪些影響？

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組完成練習(xí)題，包括判斷題、選擇題和簡答題。

-練習(xí)題內(nèi)容涉及地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、現(xiàn)象和影響。

-學(xué)生互相檢查答案，教師巡視指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及晝夜形成的因果關(guān)系。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識點。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：收集關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的資料，制作一份簡單的科普小報。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-提醒學(xué)生注意安全，下課后有序離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科普書籍：推薦適合六年級學(xué)生的科普讀物，如《我們的地球》等，這些書籍能夠以更加生動和詳細(xì)的方式介紹地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-地球科學(xué)紀(jì)錄片：選擇一些高質(zhì)量的地球科學(xué)紀(jì)錄片，如《地球脈動》系列，這些紀(jì)錄片通過真實場景展示地球的晝夜變化和四季更迭，能夠增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的在線模擬器：介紹一些在線的地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)模擬器，如“地球自轉(zhuǎn)模擬器”、“地球公轉(zhuǎn)模擬器”，這些模擬器可以幫助學(xué)生更直觀地理解地球的運動。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄一周內(nèi)不同時間段的日出日落時間，觀察并記錄晝夜長度的變化，通過實際觀察來加深對晝夜形成原理的理解。

-科學(xué)實驗：設(shè)計一個簡單的實驗，使用旋轉(zhuǎn)的圓盤模擬地球自轉(zhuǎn)，觀察圓盤上的點在不同角度的亮度變化，以此來模擬晝夜交替。

-天文講座：組織一次天文講座，邀請專業(yè)天文學(xué)家為學(xué)生講解地球的運行和天文現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對宇宙的好奇心。

-地球日主題活動：在地球日這一天，組織學(xué)生參與相關(guān)的環(huán)保和地球知識宣傳活動，讓學(xué)生從更宏觀的角度理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對環(huán)境的影響。

-制作地球儀：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作簡易地球儀，通過親手制作加深對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的認(rèn)識。

-比較不同地區(qū)的時差：通過互聯(lián)網(wǎng)或地圖服務(wù)，讓學(xué)生查找不同地區(qū)的時差，了解地球自轉(zhuǎn)對全球時間分布的影響。

-地球科學(xué)項目：鼓勵學(xué)生參與地球科學(xué)相關(guān)的社區(qū)項目或?qū)W?？茖W(xué)項目，通過實際操作和團(tuán)隊合作來深化對地球科學(xué)的理解。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于晝夜形成的課，總體來說，我覺得課堂氛圍不錯，學(xué)生們參與度較高，但也有一些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時候做得還可以。通過展示日出圖，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對今天的課題有了初步的了解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于晝夜形成的基礎(chǔ)知識掌握得不是很好，這說明我在之前的課程中可能沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生去觀察和思考自然現(xiàn)象，今后我需要在日常教學(xué)中更加注重這一點。

在講授新知的過程中，我盡量用簡單易懂的語言和直觀的演示來幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用地球儀和動畫視頻時，學(xué)生的注意力集中度明顯提高，他們對晝夜形成的理解也更加深入。不過，我也注意到有些學(xué)生對于地球自轉(zhuǎn)速度和地球公轉(zhuǎn)速度的比較感到困惑，這說明我在講解時可能沒有足夠的時間來深入剖析這個問題。在今后的教學(xué)中，我會嘗試通過更多的實例和比較來幫助學(xué)生更好地理解這些復(fù)雜的概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同類型的題目，讓學(xué)生通過練習(xí)來檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在完成練習(xí)題時能夠迅速找到答案，這說明他們對本節(jié)課的內(nèi)容掌握得比較扎實。但同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在面對一些較為復(fù)雜的題目時，仍然存在一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生個別差異的關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供個性化的指導(dǎo)。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生分享了自己的學(xué)習(xí)心得，這讓我對他們的理解程度有了更直觀的認(rèn)識。學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來解釋晝夜形成的原因，這讓我感到非常欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如時差、季節(jié)變化等，還是有些模糊。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加系統(tǒng)地講解這些知識點，并加強(qiáng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，積極參與討論。但是，也有個別學(xué)生在課堂上分心，這讓我意識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。

-加強(qiáng)對復(fù)雜概念的教學(xué)，通過更多的實例和比較來幫助學(xué)生理解。

-注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自我管理能力。

-關(guān)注學(xué)生的個別差異，提供個性化的指導(dǎo)。

-利用多媒體資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果，讓學(xué)生們更好地掌握科學(xué)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計①地球自轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)方向：自西向東

-自轉(zhuǎn)周期：24小時

-自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜交替、時間差異

②地球公轉(zhuǎn)

-公轉(zhuǎn)軌道：橢圓形

-公轉(zhuǎn)周期：一年

-公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：季節(jié)變化、晝夜長度變化

③晝夜形成

-晝夜交替的原因：地球自轉(zhuǎn)

-晝夜長