《我的扎染作品》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《我的扎染作品》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課，主要教學(xué)內(nèi)容為《我的扎染作品》，涉及扎染工藝的基本原理和操作方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材中“美術(shù)”部分“色彩與圖案”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課前已經(jīng)掌握了一定的色彩知識(shí)和圖案設(shè)計(jì)能力，為本節(jié)課的扎染工藝學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)扎染工藝，學(xué)生能夠提升對(duì)色彩和圖案的審美能力，鍛煉動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力，同時(shí)了解傳統(tǒng)工藝的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的美術(shù)知識(shí)和技能。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但獨(dú)立完成復(fù)雜工藝的能力有限。在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美能力正在逐步形成，但文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)有待提高。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問題，這可能會(huì)影響他們在學(xué)習(xí)扎染工藝時(shí)的專注度和完成度。由于扎染工藝需要一定的耐心和細(xì)致，學(xué)生的這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

2.通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握扎染的基本技巧，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力。

3.設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.強(qiáng)化課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

5.結(jié)合文化教育，讓學(xué)生了解扎染的歷史和文化內(nèi)涵，提升他們的文化素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解扎染原理和步驟，結(jié)合現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)扎染藝術(shù)的看法和創(chuàng)作思路，促進(jìn)交流與合作。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)圖案到完成作品，經(jīng)歷完整的創(chuàng)作過程。

4.利用多媒體展示扎染作品的圖片和視頻，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，通過“扎染小能手”競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些精美的扎染作品圖片，提問學(xué)生：“你們知道這是什么工藝嗎？它是如何制作的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的色彩知識(shí)，如三原色、間色等，為扎染工藝的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解扎染的基本原理，包括染料的選擇、扎法、染色的步驟等。

-舉例說明：展示一些典型的扎染作品，分析其圖案、色彩和工藝特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解扎染藝術(shù)的美感。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分享他們對(duì)扎染藝術(shù)的看法，引導(dǎo)他們思考如何創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)扎染材料和工具，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在操作中出現(xiàn)的常見問題，如扎法不規(guī)范、染料使用不當(dāng)?shù)?，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

-分組合作：鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成扎染作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.工藝創(chuàng)新（約15分鐘）

-學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己的扎染作品，分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)。

-評(píng)價(jià)與反饋：組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，教師對(duì)學(xué)生的作品給予點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-激發(fā)創(chuàng)意：鼓勵(lì)學(xué)生在原有作品的基礎(chǔ)上，嘗試不同的扎法和染料，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)扎染工藝的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-回顧學(xué)生的作品，肯定他們的努力和進(jìn)步。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用家中資源，嘗試制作一件簡單的扎染作品，并記錄制作過程。

-提出要求：要求學(xué)生注意環(huán)保，合理利用染料，保持作品的美觀和實(shí)用性。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。

5.及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握扎染的基本原理，包括染料的選擇、扎法、染色的步驟等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同類型的扎染圖案和色彩搭配，了解其藝術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠回顧并運(yùn)用之前學(xué)過的色彩知識(shí)，如三原色、間色等，在扎染創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了動(dòng)手能力和精細(xì)操作技能，學(xué)會(huì)了如何正確使用扎染工具和材料。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)會(huì)了如何調(diào)整扎法和染料濃度，以達(dá)到預(yù)期的圖案效果。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)調(diào)和分工合作，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.創(chuàng)意發(fā)揮：

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和想象力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的扎染作品。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同的主題和場合，創(chuàng)作出具有實(shí)用性和美觀性的扎染作品。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中不斷嘗試新的扎染技巧和材料，提高了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.文化理解：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)扎染工藝，了解了傳統(tǒng)工藝的歷史和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和意義，激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，思考如何將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代審美相結(jié)合，為傳統(tǒng)文化注入新的活力。

5.審美能力：

-學(xué)生通過觀察和分析扎染作品，提升了審美感知能力，能夠欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩和圖案來傳達(dá)情感和表達(dá)主題。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的審美知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高自己的生活品質(zhì)。

6.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生在扎染創(chuàng)作中，展現(xiàn)了獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。

-學(xué)生通過不斷嘗試和改進(jìn)，學(xué)會(huì)了自我反思和自我評(píng)價(jià)，提高了自我認(rèn)知能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①扎染工藝概述

-扎染定義

-扎染歷史

-扎染特點(diǎn)

②扎染材料與工具

-染料種類

-布料選擇

-工具使用

③扎染步驟

-選布

-洗滌

-扎結(jié)

-浸染

-晾曬

④扎法

-普通扎法

-復(fù)雜扎法

-創(chuàng)意扎法

⑤染色技巧

-染色時(shí)間

-染色溫度

-染色濃度

⑥安全注意事項(xiàng)

-染料安全

-工具使用安全

-環(huán)保意識(shí)

⑦創(chuàng)作心得

-創(chuàng)作靈感來源

-創(chuàng)作過程反思

-創(chuàng)作成果展示八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了一些反思，希望能夠從這次教學(xué)活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，為未來的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。

首先，我覺得課堂氣氛的營造對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著直接的影響。在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于扎染工藝的興趣并不像預(yù)期的那么高。為了激發(fā)他們的興趣，我嘗試了多種方法，比如展示精美的扎染作品、講述扎染的歷史故事等，但效果似乎并不理想。因此，我反思是否需要更加貼近學(xué)生的興趣點(diǎn)，比如結(jié)合流行文化或者季節(jié)特色來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

其次，我在課堂互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)顯得比較緊張，擔(dān)心做不好。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)扎染工藝的技巧掌握不夠熟練。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些基礎(chǔ)技巧的練習(xí)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中逐步熟悉扎染的每一個(gè)步驟。

此外，我還注意到在講解扎染步驟時(shí)，部分學(xué)生容易混淆不同的扎法和染色技巧。為了提高教學(xué)的清晰度，我打算在板書上更加突出關(guān)鍵步驟和技巧，同時(shí)制作一些直觀的演示圖，幫助學(xué)生更好地理解。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作品雖然各有特色，但在評(píng)價(jià)過程中，我可能過于注重結(jié)果而忽略了過程。未來的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重學(xué)生在創(chuàng)作過程中的思考和努力，通過提問和討論，引導(dǎo)他們反思自己的創(chuàng)作過程。

關(guān)于改進(jìn)措施，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

1.課前準(zhǔn)備：在課前，我會(huì)更加細(xì)致地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，包括更加豐富的教學(xué)材料和更貼近學(xué)生興趣的設(shè)計(jì)。

2.課堂互