11 大家排好隊(duì)第二課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11大家排好隊(duì)第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的社會(huì)意識(shí)。

2.提升學(xué)生排隊(duì)、合作的實(shí)踐能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我約束的法治觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并掌握排隊(duì)的基本規(guī)則，如按次序、不插隊(duì)。

-學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中如何與他人合作，共同遵守規(guī)則。

-通過實(shí)例學(xué)習(xí)在日常生活中如何體現(xiàn)尊重他人。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解排隊(duì)規(guī)則背后的公平性和秩序的重要性。

-在實(shí)際操作中，如何讓學(xué)生自覺遵守規(guī)則，克服個(gè)人意愿的干擾。

-培養(yǎng)學(xué)生從自我出發(fā)，意識(shí)到自己的行為對(duì)集體秩序的影響。

-通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在排隊(duì)中的責(zé)任和權(quán)利，理解合作的意義。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言講解排隊(duì)規(guī)則和合作的重要性，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生理解抽象概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論排隊(duì)中遇到的問題及解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)排隊(duì)和合作的過程，加深對(duì)規(guī)則和公平性的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示排隊(duì)規(guī)則、合作場(chǎng)景等，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.視頻教學(xué)：播放有關(guān)排隊(duì)和合作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)排隊(duì)和合作的規(guī)則，提高實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，早上好！今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于規(guī)則和合作的主題——大家排好隊(duì)。在日常生活中，你們有沒有遇到過需要排隊(duì)的情況呢？比如，買票、購物、上學(xué)等。排隊(duì)不僅是一種秩序的體現(xiàn)，也是我們遵守規(guī)則、尊重他人的表現(xiàn)。那么，今天我們就來探討一下，如何排隊(duì)，怎樣做到有序、和諧。）

二、新課導(dǎo)入

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧排隊(duì)的基本規(guī)則，如按次序、不插隊(duì)等。

2.學(xué)生分享自己在生活中排隊(duì)時(shí)的經(jīng)歷，討論排隊(duì)的重要性。

三、探究課文主旨內(nèi)容

1.教師講解課文《大家排好隊(duì)》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解排隊(duì)規(guī)則背后的公平性和秩序的重要性。

-教師提問：課文中描述了哪些排隊(duì)場(chǎng)景？為什么需要排隊(duì)？

-學(xué)生回答：課文中描述了上學(xué)、購物、看電影等場(chǎng)景，因?yàn)檫@樣可以保持秩序，讓每個(gè)人都能公平地得到服務(wù)。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析排隊(duì)規(guī)則的重要性。

-教師提問：為什么我們要遵守排隊(duì)規(guī)則？

-學(xué)生回答：遵守排隊(duì)規(guī)則可以讓我們公平地得到服務(wù)，同時(shí)也能體現(xiàn)對(duì)他人的尊重。

3.教師講解如何在實(shí)際生活中做到有序排隊(duì)。

-教師提問：在排隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

-學(xué)生回答：在排隊(duì)時(shí)，我們要保持安靜，不插隊(duì)，尊重他人，保持一定的距離。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬排隊(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)排隊(duì)規(guī)則的重要性。

-教師提問：在角色扮演中，你們遇到了哪些問題？如何解決？

-學(xué)生回答：在角色扮演中，我們發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則會(huì)導(dǎo)致混亂，影響他人，通過遵守規(guī)則，我們能夠有序地完成排隊(duì)。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中做到有序排隊(duì)。

-教師提問：在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅接行蚺抨?duì)？

-學(xué)生回答：在日常生活中，我們要自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，尊重他人，保持良好的秩序。

五、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排隊(duì)規(guī)則的重要性。

-教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了大家排好隊(duì)的重要性，明白了遵守規(guī)則、尊重他人是保持秩序的關(guān)鍵。

2.學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲，反思自己在生活中是否做到了有序排隊(duì)。

-學(xué)生分享：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了排隊(duì)的重要性，以后我會(huì)更加注意遵守規(guī)則，做到有序排隊(duì)。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校等場(chǎng)合觀察排隊(duì)現(xiàn)象，思考如何做到有序排隊(duì)。

-教師布置作業(yè)：觀察你周圍排隊(duì)現(xiàn)象，思考如何做到有序排隊(duì)，并寫下你的感受。

六、課堂小結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了大家排好隊(duì)的重要性，明白了遵守規(guī)則、尊重他人是保持秩序的關(guān)鍵。希望大家在日常生活中能夠做到有序排隊(duì)，共同營造一個(gè)和諧、有序的社會(huì)環(huán)境。）

七、課后延伸

1.教師組織學(xué)生開展“我是排隊(duì)小能手”活動(dòng)，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校等場(chǎng)合展示自己排隊(duì)的能力。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友，共同提高排隊(duì)意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-視頻資源：《排隊(duì)的故事》等動(dòng)畫短片，通過生動(dòng)的情節(jié)展示排隊(duì)規(guī)則的重要性。

-實(shí)物教具：排隊(duì)標(biāo)志牌、模擬排隊(duì)場(chǎng)景的道具等，幫助學(xué)生直觀理解排隊(duì)規(guī)則。

-圖片資源：展示不同場(chǎng)景下排隊(duì)秩序的照片，如學(xué)校、車站、商場(chǎng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)在生活中的普遍性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《遵守規(guī)則的小獅子》等兒童文學(xué)作品，通過故事了解遵守規(guī)則的重要性。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行模擬排隊(duì)場(chǎng)景的角色扮演，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則。

-家庭作業(yè)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中觀察父母或其他家庭成員排隊(duì)的情況，討論如何做到有序排隊(duì)。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參觀公共場(chǎng)所，如超市、電影院等，實(shí)地觀察排隊(duì)現(xiàn)象，討論排隊(duì)規(guī)則的重要性。

-親子活動(dòng)拓展：家長(zhǎng)可以與孩子一起參與社區(qū)或?qū)W校組織的排隊(duì)活動(dòng)，共同體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

-課題研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與排隊(duì)相關(guān)的社會(huì)問題進(jìn)行研究，如“公共場(chǎng)所排隊(duì)問題調(diào)查”，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的排隊(duì)規(guī)則標(biāo)志，提高學(xué)生對(duì)排隊(duì)規(guī)則的認(rèn)知和創(chuàng)造力。

-小組討論拓展：在課堂上設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就排隊(duì)規(guī)則、合作與秩序等話題進(jìn)行深入探討。

-情景模擬拓展：通過模擬不同排隊(duì)場(chǎng)景，如緊急情況下的優(yōu)先權(quán)問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同情境下靈活運(yùn)用排隊(duì)規(guī)則。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-排隊(duì)的基本規(guī)則：按次序、不插隊(duì)、保持安靜、尊重他人。

-排隊(duì)的重要性：維護(hù)秩序、公平獲得服務(wù)、體現(xiàn)尊重。

-排隊(duì)與合作的聯(lián)系：共同遵守規(guī)則、相互