5《建立良好的公共秩序》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

5《建立良好的公共秩序》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《建立良好的公共秩序》為主題，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從日常生活入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共秩序的重要性。通過(guò)案例分析和角色扮演等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)遵守公共秩序的意義，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、遵守秩序的法治意識(shí)，提升學(xué)生在公共生活中辨別是非、維護(hù)自身權(quán)益的能力。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)其形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知能力，對(duì)日常生活中的一些基本規(guī)則有所了解，如交通安全、公共場(chǎng)所秩序等。然而，對(duì)于公共秩序的概念及其重要性，學(xué)生的理解可能較為淺顯，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)規(guī)則和秩序的學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的思維活躍，善于觀察和思考，但可能缺乏深入分析問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，因此在教學(xué)過(guò)程中需要兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解公共秩序的重要性時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)公共秩序概念的理解不夠深入，二是將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)存在困難，三是在遵守規(guī)則時(shí)可能受到同伴影響而難以堅(jiān)持。此外，學(xué)生在角色扮演和案例分析中，可能因?yàn)樽陨斫?jīng)歷有限而難以產(chǎn)生共鳴。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解公共秩序的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體情境展開(kāi)討論，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)遵守公共秩序的必要性，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示公共秩序的案例。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用交通標(biāo)志、公共設(shè)施模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解規(guī)則。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示城市交通高峰時(shí)段的圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們有沒(méi)有遇到過(guò)交通擁堵的情況？你們認(rèn)為交通秩序?qū)τ谖覀兊纳钣惺裁匆饬x？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于公共秩序的基本概念和重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹公共秩序的定義、類(lèi)型以及它們?cè)谏钪械捏w現(xiàn)。通過(guò)PPT展示公共秩序的案例，如公園秩序、商場(chǎng)秩序等。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合具體例子，如排隊(duì)買(mǎi)票、遵守交通規(guī)則等，讓學(xué)生理解公共秩序的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考在日常生活中如何遵守公共秩序，以及不遵守秩序可能帶來(lái)的后果。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場(chǎng)所遵守秩序的場(chǎng)景，如圖書(shū)館、電影院等。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.案例分析（約15分鐘）

-展示真實(shí)案例：通過(guò)多媒體展示一些違反公共秩序的案例，如公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂扔垃圾等。

-分析案例：引導(dǎo)學(xué)生分析案例中違反公共秩序的行為及其后果，討論如何避免類(lèi)似情況發(fā)生。

5.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生分組：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)公共場(chǎng)所場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

-角色分配：每組內(nèi)部分配角色，如服務(wù)員、顧客、保安等。

-情景模擬：每組進(jìn)行情景模擬，展示如何在公共場(chǎng)所遵守秩序。

-觀摩與評(píng)價(jià)：其他小組觀摩模擬過(guò)程，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)要點(diǎn)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共秩序的重要性。

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于公共秩序的小論文，內(nèi)容可以是自己在生活中遵守公共秩序的經(jīng)歷或建議。

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)共同討論如何維護(hù)家庭秩序，并嘗試在家庭中實(shí)施。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)方向。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《公共秩序與個(gè)人責(zé)任》：這本書(shū)從個(gè)人角度出發(fā)，探討了公共秩序的重要性以及每個(gè)人在維護(hù)公共秩序中的責(zé)任。

-《城市文明手冊(cè)》：該書(shū)詳細(xì)介紹了城市生活中的各種公共秩序規(guī)范，包括交通、環(huán)保、公共場(chǎng)所等，適合學(xué)生了解和遵守。

-《社會(huì)規(guī)則的故事》：通過(guò)一系列生動(dòng)的故事，講述了社會(huì)規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，以及個(gè)人在遵守規(guī)則中的積極作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上推薦的拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解公共秩序的各個(gè)方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄自己生活中遇到的公共秩序問(wèn)題，思考如何改進(jìn)。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行小課題研究，如“學(xué)校公共秩序的現(xiàn)狀與改進(jìn)措施”、“社區(qū)公共秩序的維護(hù)方法”等，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-組織學(xué)生開(kāi)展“公共秩序宣傳周”活動(dòng)，通過(guò)制作海報(bào)、舉辦講座、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等形式，提高全校師生對(duì)公共秩序的認(rèn)識(shí)和遵守意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如志愿服務(wù)、文明勸導(dǎo)等，親身實(shí)踐公共秩序的重要性。

-學(xué)生可以制作個(gè)人或小組的公共秩序宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括公共秩序的重要性、具體規(guī)則、案例分析等，用于在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中推廣。

-組織學(xué)生參觀交通指揮中心、消防隊(duì)等相關(guān)部門(mén)，了解他們?cè)诰S護(hù)公共秩序中的工作內(nèi)容和重要性。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于公共秩序的短劇或詩(shī)歌，通過(guò)藝術(shù)形式傳達(dá)公共秩序的理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與“公共秩序小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)展示自己在遵守公共秩序方面的表現(xiàn)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公共秩序的定義

-公共秩序的類(lèi)型

-公共秩序的重要性

-遵守公共秩序的意義

②關(guān)鍵詞：

-公共秩序

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