2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 Our dreams Period 2說(shuō)課稿 譯林牛津版

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8OurdreamsPeriod2說(shuō)課稿譯林牛津版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8OurdreamsPeriod2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家孩子的夢(mèng)想，理解多元文化的差異。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的生活態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握本課的關(guān)鍵詞匯和句型，如"dream","hope","achieve","studyhard"等。

-舉例解釋：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生需要能夠正確使用"Idreamof..."和"Ihopeto..."這樣的句型來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想和希望。例如，學(xué)生在回答問題時(shí)能夠使用"Idreamofbeingadoctor"或"Ihopetotraveltheworld"。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解和運(yùn)用虛擬語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

-舉例解釋：學(xué)生在描述未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想時(shí)，需要使用虛擬語(yǔ)氣，如"IwishIcould..."或"IfonlyIcould..."。例如，在討論自己的夢(mèng)想時(shí)，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)"IwishIcouldfly"或"IfonlyIcouldspeakfluentEnglish"。突破這一難點(diǎn)需要教師通過實(shí)例分析和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解虛擬語(yǔ)氣的用法，并通過角色扮演和模擬對(duì)話來(lái)加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語(yǔ)》六年級(jí)下冊(cè)Unit8Ourdreams教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如世界各地的職業(yè)圖片，以及相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生理解不同夢(mèng)想的文化背景。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或播放設(shè)備，用于播放課文朗讀和聽力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備好白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行課堂討論和板書總結(jié)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于夢(mèng)想的英文歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想話題的興趣。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想是什么，為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)要描述。

講授新課（20分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：介紹夢(mèng)想相關(guān)的詞匯和句型，如"dream","hope","achieve","studyhard"等。

-教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯講解：展示單詞卡片，教授并解釋夢(mèng)想相關(guān)的詞匯。

2.句型練習(xí)：通過例句和角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)使用"Idreamof..."和"Ihopeto..."句型。

3.虛擬語(yǔ)氣：講解虛擬語(yǔ)氣的用法，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解。

4.情境模擬：設(shè)置一個(gè)情境，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的夢(mèng)想。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)活動(dòng)：

1.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于夢(mèng)想的對(duì)話或故事，讓學(xué)生回答問題。

2.寫作練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一段關(guān)于自己夢(mèng)想的短文。

3.小組討論：分組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)職業(yè)，并用英語(yǔ)描述該職業(yè)的特點(diǎn)和自己的夢(mèng)想。

課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生的理解程度。

-學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，并對(duì)答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：教師提出與夢(mèng)想相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極參與，用英語(yǔ)回答問題，教師給予反饋。

-角色扮演：教師和學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，練習(xí)使用夢(mèng)想相關(guān)的詞匯和句型。

創(chuàng)新教學(xué)：

-情境模擬：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)知識(shí)。

-多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。

-小組合作：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考自己的夢(mèng)想，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-詞匯講解（5分鐘）

-句型練習(xí)（5分鐘）

-虛擬語(yǔ)氣講解（5分鐘）

-情境模擬（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-聽力練習(xí)（5分鐘）

-寫作練習(xí)（5分鐘）

-小組討論（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《DreamsandGoals:ACollectionofInspirationalStories》

這本書收集了來(lái)自世界各地的真實(shí)故事，講述了不同人在追逐夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。通過閱讀這些故事，學(xué)生可以了解夢(mèng)想的重要性和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所需的努力。

-《ThePowerofDreams:AGuidetoFulfillingYourPotential》

本書是一本關(guān)于夢(mèng)想和自我實(shí)現(xiàn)的指南，它提供了實(shí)用的策略和技巧，幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃未來(lái)，并克服實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中可能遇到的障礙。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-夢(mèng)想調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查自己班級(jí)或社區(qū)中不同年齡段的人的夢(mèng)想，并記錄下來(lái)。他們可以采訪家人、朋友或鄰居，了解他們的夢(mèng)想是什么，以及他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的工作。

-個(gè)人夢(mèng)想日記：學(xué)生可以開始寫自己的夢(mèng)想日記，記錄下自己的夢(mèng)想、目標(biāo)和計(jì)劃。鼓勵(lì)他們定期回顧和更新日記，以保持對(duì)夢(mèng)想的熱情和動(dòng)力。

-夢(mèng)想工作坊：組織一個(gè)夢(mèng)想工作坊，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，并討論如何將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)?？梢匝?qǐng)成功人士或職業(yè)規(guī)劃師來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。

-夢(mèng)想地圖：學(xué)生可以制作一張夢(mèng)想地圖，將他們的夢(mèng)想、目標(biāo)、行動(dòng)步驟和預(yù)期結(jié)果可視化。這有助于他們更清晰地看到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑。

-夢(mèng)想演講：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一次關(guān)于自己夢(mèng)想的演講，這不僅可以幫助他們更好地表達(dá)自己的夢(mèng)想，還可以提高他們的公共演講能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-夢(mèng)想相關(guān)詞匯：dream,hope,achieve,studyhard

-夢(mèng)想相關(guān)句型：Idreamof...,Ihopeto...

-虛擬語(yǔ)氣：IwishIcould...,IfonlyIcould...

②詞匯展示

-dream

-hope

-achieve

-studyhard

-wish

-could

-only

-if

③句型展示

-Idreamof...

-Ihopeto...

-IwishIcould...

-IfonlyIcould...

④虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)

-Iwish/couldthat...

-Iwish/couldtohave...

-IfonlyIcouldhave...教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語(yǔ)課，圍繞夢(mèng)想這個(gè)主題，我覺得整體上還是挺成功的。不過，也有一些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了音樂和視頻的方式，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們能積極地參與到課堂討論中。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)榕d趣是最好的老師，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在講授新課的過程中，我重點(diǎn)講解了與夢(mèng)想相關(guān)的詞匯和句型，比如"dream","hope","achieve","studyhard"，以及虛擬語(yǔ)氣"IwishIcould..."和"IfonlyIcould..."。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這些內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)，能夠在角色扮演和小組討論中正確使用。不過，我也注意到一些學(xué)生在使用虛擬語(yǔ)氣時(shí)還是有些困難，這可能是我們需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)的地方。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些聽力、寫作和討論的練習(xí)，目的就是讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。看到他們能夠積極地參與進(jìn)來(lái)，我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于寫作部分還是有些畏難情緒，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)寫作技巧還不夠熟悉。我需要在這方面多下功夫，幫助他們提高寫作能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這有助于提高他們的參與度和自信心。不過，也有個(gè)別學(xué)生不太敢開口，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。我需要在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，不怕犯錯(cuò)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)是我特別重視的部分。通過提問、討論和角色扮演，我看到了學(xué)生們之間的交流與合作。他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了鍛煉，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，這可能需要我在課堂上提供更多的語(yǔ)言支持。

比如，對(duì)于虛擬語(yǔ)氣的講解，我可能需要更加細(xì)致地講解語(yǔ)法規(guī)則，并通過更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。另外，對(duì)于寫作部分的指導(dǎo)，我需要提供更具體的寫作技巧和方法，幫助