2023二年級數(shù)學(xué)下冊 三 生活中的大數(shù)第3課時 數(shù)一數(shù)（二）說課稿 北師大版

2023二年級數(shù)學(xué)下冊三生活中的大數(shù)第3課時數(shù)一數(shù)（二）說課稿北師大版一、教學(xué)內(nèi)容

北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元“生活中的大數(shù)”第3課時“數(shù)一數(shù)（二）”的教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識計數(shù)單位“萬”，能夠正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，并能進(jìn)行簡單的數(shù)的大小比較。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解萬的概念，掌握數(shù)的讀寫方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使學(xué)生能夠理解數(shù)的概念，感知數(shù)與生活的聯(lián)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的符號意識，通過讀寫數(shù)的活動，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)符號的簡潔與直觀。

3.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過數(shù)的大小比較，提升學(xué)生的邏輯推理能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，體會數(shù)學(xué)的價值。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.認(rèn)識計數(shù)單位“萬”，理解萬的概念。

2.正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，包括數(shù)的組成和數(shù)的讀法。

難點：

1.理解并區(qū)分計數(shù)單位“萬”與其他計數(shù)單位的關(guān)系。

2.準(zhǔn)確進(jìn)行數(shù)的大小比較，特別是在包含萬位數(shù)的數(shù)之間。

解決辦法：

1.通過實物展示、數(shù)位模型等直觀教具，幫助學(xué)生建立“萬”的概念。

2.通過小組合作，讓學(xué)生在讀寫數(shù)的活動中，逐步掌握數(shù)的組成和讀法。

3.設(shè)計一系列遞進(jìn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在比較大小中逐步掌握方法。

4.利用生活實例，讓學(xué)生在實際情境中應(yīng)用所學(xué)知識，增強(qiáng)理解和記憶。

5.對于難點的突破，采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供不同的練習(xí)和輔導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元“生活中的大數(shù)”第3課時的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計數(shù)單位模型、數(shù)位圖、萬以內(nèi)數(shù)的讀寫示例圖片，以及與“萬”相關(guān)的視頻資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計數(shù)棒、計數(shù)卡片等，用于輔助學(xué)生直觀感受數(shù)的組成。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行小組活動和動手操作。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“生活中的大數(shù)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過很大的數(shù)嗎？比如我們學(xué)校的座位數(shù)、圖書館的藏書量等?！?/p>

展示一些關(guān)于生活中大數(shù)的圖片或視頻片段，如城市人口、建筑物高度等，讓學(xué)生初步感受大數(shù)的魅力或特點。

簡短介紹“生活中的大數(shù)”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“生活中的大數(shù)”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“生活中的大數(shù)”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“大數(shù)”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“大數(shù)”的組成部分或功能，使用數(shù)位圖幫助學(xué)生理解。

3.“生活中的大數(shù)”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“大數(shù)”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“大數(shù)”案例進(jìn)行分析，如人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“大數(shù)”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“大數(shù)”解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“大數(shù)”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何估算家庭一年的用電量”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“大數(shù)”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“大數(shù)”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“大數(shù)”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“大數(shù)”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“大數(shù)”。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查并記錄自己家一周的用水量、用電量，然后計算一個月的總用量，并估算一年的用量，以體驗大數(shù)在生活中的應(yīng)用。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容“生活中的大數(shù)”可以與以下資源相關(guān)聯(lián)，以豐富學(xué)生的知識視野：

（1）數(shù)字文化：介紹我國古代的計數(shù)系統(tǒng)和數(shù)字文化，如算盤的使用和歷史。

（2）科技發(fā)展：探討數(shù)字在科技發(fā)展中的作用，如計算機(jī)中的二進(jìn)制系統(tǒng)。

（3）統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用：展示統(tǒng)計學(xué)在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，如人口統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計等。

（4）數(shù)學(xué)史：講述數(shù)學(xué)發(fā)展史中關(guān)于大數(shù)的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用的故事。

2.拓展建議：

（1）數(shù)字文化拓展：

-讓學(xué)生了解我國古代的計數(shù)方法，如算籌、算盤等，通過實際操作體驗古人的智慧。

-介紹古代數(shù)學(xué)家對大數(shù)的貢獻(xiàn)，如祖沖之計算圓周率的精度。

（2）科技發(fā)展拓展：

-組織學(xué)生參觀科技館，了解計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技中的數(shù)字應(yīng)用。

-讓學(xué)生參與簡單的編程活動，體驗二進(jìn)制和數(shù)字編碼的原理。

（3）統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用拓展：

-通過新聞媒體或網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如國家經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、人口統(tǒng)計等。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)調(diào)查，如家庭用電量、用水量等，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

（4）數(shù)學(xué)史拓展：

-閱讀與數(shù)學(xué)史相關(guān)的書籍或文章，了解大數(shù)在數(shù)學(xué)發(fā)展中的地位和作用。

-觀看數(shù)學(xué)史紀(jì)錄片，通過影像資料感受數(shù)學(xué)家的探索精神。

在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況，選擇合適的拓展資源和建議，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。以下是一些具體的拓展活動建議：

-開展“數(shù)字故事”寫作活動，讓學(xué)生創(chuàng)作與數(shù)字有關(guān)的故事。

-組織“數(shù)字藝術(shù)”創(chuàng)作活動，如用數(shù)字設(shè)計圖案或繪制數(shù)字主題的畫作。

-設(shè)計“數(shù)字游戲”競賽，通過游戲的方式提高學(xué)生對大數(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

-邀請數(shù)學(xué)專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用案例。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-計數(shù)單位“萬”

-萬以內(nèi)數(shù)的讀寫

-數(shù)的大小比較

②關(guān)鍵詞：

-萬

-千、百、十、個

-千位、百位、十位、個位

-萬以內(nèi)數(shù)的讀法（從高位到低位，末尾的0不讀）

-萬以內(nèi)數(shù)的寫法（從高位到低位，一位數(shù)要占位）

③句子：

-萬是一個大數(shù)