《活動(dòng)一：介紹我的幼兒園》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版（2024）一年級(jí)上冊(cè)

《活動(dòng)一：介紹我的幼兒園》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版（2024）一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《活動(dòng)一：介紹我的幼兒園》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述和交流的能力，通過(guò)介紹幼兒園，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧。

2.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，通過(guò)觀察幼兒園的布局和設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生感知幾何形狀和空間關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，通過(guò)分析幼兒園的日?；顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)世界的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述幼兒園的布局和設(shè)施。例如，通過(guò)讓學(xué)生描述幼兒園的教室、操場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)等不同區(qū)域的位置和形狀，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)空間方位和幾何形狀的認(rèn)識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)際觀察和交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方式表達(dá)自己的觀察結(jié)果，如“教室在操場(chǎng)的左邊”，“游樂(lè)場(chǎng)是正方形的”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和運(yùn)用空間方位詞。例如，學(xué)生可能難以理解“上面”、“下面”、“左邊”、“右邊”等方位詞在不同情境中的含義。

-難點(diǎn)還在于讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與具體的幼兒園環(huán)境相結(jié)合，如理解“對(duì)角線”的概念并將其與游樂(lè)場(chǎng)的布局聯(lián)系起來(lái)。

-此外，難點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邏輯推理，比如在介紹幼兒園的路線時(shí)，如何讓學(xué)生理解并描述從教室到操場(chǎng)的最佳路徑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份《活動(dòng)一：介紹我的幼兒園》的教學(xué)用書(shū)，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與幼兒園相關(guān)的圖片集，包括教室、操場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)等場(chǎng)景，以及相關(guān)的圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解空間方位和幾何形狀。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的模型，如正方體、長(zhǎng)方體等，用于學(xué)生親手操作，加深對(duì)幾何形狀的認(rèn)識(shí)。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生分組討論幼兒園的布局和設(shè)施，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們喜歡去幼兒園嗎？為什么？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生分享他們?cè)谟變簣@的愉快經(jīng)歷。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的顏色、形狀等基本概念，為介紹幼兒園的環(huán)境做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師通過(guò)PPT展示幼兒園的圖片，講解幼兒園的各個(gè)區(qū)域，如教室、操場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)等，并介紹它們的位置關(guān)系。

-舉例說(shuō)明：教師用具體的例子，如“我們的教室在操場(chǎng)的左邊，上面有窗戶，下面有桌子椅子”來(lái)幫助學(xué)生理解空間方位。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，討論每個(gè)區(qū)域的形狀和顏色，并提問(wèn)“你們認(rèn)為幼兒園的設(shè)計(jì)有什么好處？”以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)幼兒園的區(qū)域，如教室或操場(chǎng)，進(jìn)行角色扮演，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述該區(qū)域的特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)理想的幼兒園，并用繪畫(huà)或文字的形式表達(dá)出來(lái)。

-教師展示優(yōu)秀作品，并引導(dǎo)學(xué)生討論作品中的數(shù)學(xué)元素。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)空間方位和幾何形狀在幼兒園環(huán)境中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享他們?cè)谕卣够顒?dòng)中的收獲，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起參觀他們?cè)?jīng)或正在上的幼兒園，記錄下他們觀察到的空間布局和幾何形狀，并嘗試用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的幼兒園模型，以加深對(duì)空間關(guān)系的理解。

（注：以上教學(xué)過(guò)程為示例，實(shí)際教學(xué)時(shí)間分配和具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）知識(shí)點(diǎn)梳理1.空間方位認(rèn)知

-理解并運(yùn)用基本的方位詞：上、下、左、右、前、后。

-識(shí)別并描述物體之間的相對(duì)位置關(guān)系。

2.幾何形狀識(shí)別

-認(rèn)識(shí)基本的幾何形狀：正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形等。

-區(qū)分平面圖形和立體圖形。

3.數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)

-學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述物體的特征，如大小、形狀、顏色等。

-能夠用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，如“這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3個(gè)單位，寬是2個(gè)單位”。

4.觀察與描述

-培養(yǎng)學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境的能力，特別是幼兒園中的空間布局。

-學(xué)會(huì)從不同的角度觀察物體，并描述其特征。

5.數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用

-通過(guò)介紹幼兒園，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，如測(cè)量、分類(lèi)、計(jì)數(shù)等。

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與日?；顒?dòng)的聯(lián)系，如排隊(duì)、游戲等。

6.邏輯推理與問(wèn)題解決

-在介紹幼兒園的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

-通過(guò)提出問(wèn)題，如“如何從教室走到操場(chǎng)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問(wèn)題。

7.語(yǔ)言表達(dá)與溝通技巧

-通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧。

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

8.團(tuán)隊(duì)合作與分享

-在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)會(huì)分享自己的觀察和想法，尊重他人的意見(jiàn)。

9.創(chuàng)造力與想象力

-鼓勵(lì)學(xué)生在拓展活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)理想的幼兒園。

-通過(guò)繪畫(huà)或文字表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

10.數(shù)學(xué)興趣與自信心的培養(yǎng)

-通過(guò)實(shí)際操作和游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

-通過(guò)成功完成任務(wù)的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)①空間方位認(rèn)知

-方位詞：上、下、左、右、前、后

-物體位置關(guān)系：相對(duì)位置、方向描述

②幾何形狀識(shí)別

-平面圖形：正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形

-立體圖形：立方體、圓柱體、圓錐體

③數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)

-形狀描述：長(zhǎng)、寬、高、大小、形狀

-數(shù)量描述：數(shù)量、計(jì)數(shù)、單位

④觀察與描述

-觀察角度：從不同角度觀察

-描述方法：描述物體的特征和變化

⑤數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用

-應(yīng)用實(shí)例：排隊(duì)、測(cè)量、分類(lèi)、計(jì)數(shù)

-生活聯(lián)系：日?；顒?dòng)與數(shù)學(xué)的關(guān)系

⑥邏輯推理與問(wèn)題解決

-推理步驟：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

-解決策略：策略選擇、方法驗(yàn)證

⑦語(yǔ)言表達(dá)與溝通技巧

-表達(dá)技巧：清晰、準(zhǔn)確、有條理

-溝通方式：傾聽(tīng)、表達(dá)、分享

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