Unit 3 The Internet Listening and Talking 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit3TheInternetListeningandTalking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3TheInternet

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和句型，提高聽說能力，能在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過探究性學(xué)習(xí)，提高分析問題和解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，增強(qiáng)對(duì)信息時(shí)代的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和文化理解。

4.思維品質(zhì)：通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高分析問題、判斷和決策的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和句型：掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯，如“browser”、“email”、“surftheInternet”等，并能正確運(yùn)用。

2.聽力理解：理解聽力材料中關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的描述，提取關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：

1.聽力理解：學(xué)生可能難以理解聽力材料中的復(fù)雜句子和快速語速。

2.口語表達(dá)：學(xué)生在描述互聯(lián)網(wǎng)使用時(shí)可能缺乏具體事例和連貫性。

解決辦法：

1.針對(duì)詞匯和句型，通過課前預(yù)習(xí)、課堂講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握核心詞匯和句型。

2.聽力訓(xùn)練：通過播放不同難度的聽力材料，逐步提高學(xué)生的聽力理解能力，同時(shí)提供聽力策略指導(dǎo)。

3.口語表達(dá)：設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語表達(dá)的流利度和連貫性。

4.定期復(fù)習(xí)：通過課后作業(yè)和復(fù)習(xí)課，鞏固學(xué)生的詞匯和句型，提高長期記憶效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版高中英語必修第二冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片、圖表，以及展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置多媒體教學(xué)設(shè)備，布置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示互聯(lián)網(wǎng)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，引出本節(jié)課的主題。

講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：介紹與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯，如browser、email、surftheInternet等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行造句。

2.句型講解：講解描述互聯(lián)網(wǎng)使用的句型，如“IusetheInternetto...”、“IsurftheInterneteveryday.”等，并通過例句幫助學(xué)生理解。

3.聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的聽力材料，讓學(xué)生邊聽邊記筆記，隨后進(jìn)行聽力練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完形填空：給出一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的文章，讓學(xué)生根據(jù)上下文填入合適的詞匯和句型。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，每組選派代表進(jìn)行分享。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行交流的場景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

1.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，提高自己的信息素養(yǎng)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯講解（5分鐘）

-句型講解（5分鐘）

-聽力訓(xùn)練（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Internet（互聯(lián)網(wǎng)）

-browser（瀏覽器）

-email（電子郵件）

-surftheInternet（上網(wǎng)沖浪）

-online（在線的）

-offline（離線的）

-information（信息）

-communication（交流）

-technology（技術(shù)）

-socialmedia（社交媒體）

2.句型：

-IusetheInternetto...（我使用互聯(lián)網(wǎng)來...）

-IsurftheInterneteveryday.（我每天上網(wǎng)沖浪。）

-TheInternetisagreattoolforlearning.（互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大工具。）

-Wecancommunicatewithfriendsonline.（我們可以在網(wǎng)上和朋友交流。）

-It'simportanttobecarefulwhenusingtheInternet.（在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，要小心謹(jǐn)慎。）

3.語法：

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-例句：IhaveusedtheInternetformanyyears.（我已經(jīng)使用互聯(lián)網(wǎng)很多年了。）

-現(xiàn)在分詞：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或伴隨狀態(tài)。

-例句：PeoplearesurfingtheInternet.（人們正在上網(wǎng)沖浪。）

4.聽力技巧：

-識(shí)別關(guān)鍵詞：在聽力材料中找出與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞。

-注意語音語調(diào)：通過語音語調(diào)的變化理解說話者的意圖。

-邏輯推理：根據(jù)上下文信息進(jìn)行推理，理解聽力材料的含義。

5.互聯(lián)網(wǎng)使用：

-了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和功能。

-掌握搜索引擎的使用方法，如Google、Bing等。

-學(xué)會(huì)使用電子郵件進(jìn)行溝通。

-了解社交媒體的基本功能和風(fēng)險(xiǎn)。

6.互聯(lián)網(wǎng)安全：

-了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如病毒、釣魚網(wǎng)站等。

-學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，如密碼設(shè)置、隱私設(shè)置等。

-了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

7.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響：

-了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育、工作、娛樂等方面的影響。

-探討互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展中的作用。

-分析互聯(lián)網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)和問題，如信息過載、網(wǎng)絡(luò)成癮等。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天的課結(jié)束了，我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，通過展示互聯(lián)網(wǎng)的圖片和視頻，學(xué)生們的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來了。他們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于詞匯和句型的掌握比較快，但是在聽力理解上存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重聽力技能的培養(yǎng)，比如可以通過播放不同難度的聽力材料，逐步提高學(xué)生的聽力理解能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了完形填空和小組討論，學(xué)生們參與得非常積極。通過這些活動(dòng)，他們不僅鞏固了新學(xué)的知識(shí)，還鍛煉了合作能力和解決問題的能力。不過，我也注意到一些學(xué)生在討論中表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于某些詞匯和句型還不夠熟練。因此，我決定在接下來的課程中，增加對(duì)這些詞匯和句型的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握它們。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)使用相關(guān)的問題，學(xué)生們都能給出自己的看法。這讓我看到了他們對(duì)這個(gè)話題的思考，也讓我意識(shí)到在教學(xué)中，應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生去思考，而不是僅僅傳授知識(shí)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過角色扮演來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，學(xué)生們?cè)谀M真實(shí)場景的過程中，不僅提高了口語水平，還增強(qiáng)了自信心。但是，我也注意到有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘邠?dān)心出錯(cuò)而不愿意參與，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)更加寬松和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在今后的教學(xué)中，我打算做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，通過多樣化的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.增加詞匯和句型的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握英語語言知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

4.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。板書設(shè)計(jì)①詞匯

-Internet

-browser

-email

-surftheInternet

-online

-offline

-information

-communication

-technology

-socialmedia

②句型

-IusetheInternetto...

-IsurftheInterneteveryday.

-TheInternetisagreattoolforlearning.

-Wecancommunicatewithfriendsonline.

-It'simportanttobecarefulwhenusingtheIn