《敢于競爭》（說課稿）皖教版四年級上冊綜合實踐活動

《敢于競爭》（說課稿）皖教版四年級上冊綜合實踐活動主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課是皖教版四年級上冊綜合實踐活動中的《敢于競爭》一課，主要內容包括競爭的認識、競爭的意義以及如何在競爭中合作。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在小學階段學習的基礎道德教育有關，通過回顧以往的學習內容，讓學生了解競爭的重要性，認識到在競爭中合作的重要性。同時，結合四年級學生的認知特點，引導學生從生活實例中認識到競爭的普遍性，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、社會責任感和實踐創(chuàng)新能力。通過學習《敢于競爭》，學生將學會在信息時代中正確認識競爭，培養(yǎng)面對競爭時的積極心態(tài)，增強在團隊中合作與競爭的意識，提升解決實際問題的能力。同時，通過活動體驗，學生將學會尊重他人，培養(yǎng)公平競爭的意識，為形成良好的社會交往能力和終身學習能力奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.理解競爭的本質和意義，認識到競爭與合作的關系。

2.學會分析具體情境中的競爭現(xiàn)象，并能夠提出合理的競爭策略。

難點：

1.學生對競爭的認識可能存在片面性，難以理解競爭與合作的雙刃劍特性。

2.學生在處理實際競爭情境時，缺乏有效的策略和方法。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學生全面理解競爭的本質和意義。

2.設計角色扮演和模擬競賽活動，讓學生在實踐中體驗競爭，學會如何在競爭中保持公平和尊重他人。

3.引導學生反思自身在競爭中的行為，培養(yǎng)他們自我評估和改進的能力。

4.結合生活實例，提供多樣化的競爭情境，讓學生學會分析并應用競爭策略。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、互動白板。

2.課程平臺：學校內部教學資源庫、網絡教學平臺。

3.信息化資源：競賽視頻、競爭案例相關文章、圖片素材。

4.教學手段：角色扮演、小組討論、案例分析、模擬競賽。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關于競爭的短視頻，引導學生思考競爭在生活中的體現(xiàn)，提出問題：“你們在生活中遇到過競爭嗎？競爭給你們帶來了哪些感受？”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學習的合作、公平等道德教育內容，為今天的競爭教育做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解競爭的本質、意義以及競爭與合作的關系，結合實際案例，讓學生理解競爭的雙刃劍特性。

-舉例說明：通過展示不同領域的競爭案例，如體育比賽、科技創(chuàng)新等，幫助學生理解競爭在不同領域中的體現(xiàn)。

-互動探究：組織學生進行小組討論，分享自己對競爭的看法，引導他們從不同角度思考競爭。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：分組進行角色扮演，模擬實際競爭情境，讓學生在實踐中學以致用。

-教師指導：巡回指導學生，針對他們在模擬過程中遇到的問題給予及時解答和指導。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的主要內容，強調競爭與合作的重要性，引導學生樹立正確的競爭觀念。

-學生反思：鼓勵學生結合自身實際，談談自己在競爭中的體會和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生作業(yè)：請學生課后思考以下問題：

1.在你身邊，有哪些競爭的例子？

2.你認為競爭有哪些好處和壞處？

3.你如何在競爭中保持公平、尊重他人？

-教師反饋：要求學生在下次課之前提交作業(yè)，并對部分優(yōu)秀作業(yè)進行展示和點評。

教學過程詳細說明如下：

（一）導入

1.播放一段關于競爭的短視頻，引導學生思考競爭在生活中的體現(xiàn)，如：體育比賽、科技創(chuàng)新等。

2.提出問題：“你們在生活中遇到過競爭嗎？競爭給你們帶來了哪些感受？”

3.回顧之前學習的合作、公平等道德教育內容，為今天的競爭教育做好鋪墊。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解新知：教師詳細講解競爭的本質、意義以及競爭與合作的關系，結合實際案例，讓學生理解競爭的雙刃劍特性。

2.舉例說明：通過展示不同領域的競爭案例，如體育比賽、科技創(chuàng)新等，幫助學生理解競爭在不同領域中的體現(xiàn)。

3.互動探究：組織學生進行小組討論，分享自己對競爭的看法，引導他們從不同角度思考競爭。

（三）鞏固練習

1.分組進行角色扮演，模擬實際競爭情境，讓學生在實踐中學以致用。

2.教師巡回指導學生，針對他們在模擬過程中遇到的問題給予及時解答和指導。

（四）課堂總結

1.教師總結：回顧本節(jié)課的主要內容，強調競爭與合作的重要性，引導學生樹立正確的競爭觀念。

2.學生反思：鼓勵學生結合自身實際，談談自己在競爭中的體會和收獲。

（五）作業(yè)布置

1.學生作業(yè)：請學生課后思考以下問題：

1.在你身邊，有哪些競爭的例子？

2.你認為競爭有哪些好處和壞處？

3.你如何在競爭中保持公平、尊重他人？

2.教師反饋：要求學生在下次課之前提交作業(yè)，并對部分優(yōu)秀作業(yè)進行展示和點評。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《競爭與合作的故事》：收集一些關于競爭與合作的故事，如《龜兔賽跑》、《螞蟻搬家》等，通過閱讀這些故事，讓學生體會競爭與合作的辯證關系。

-《競爭心理學》：介紹一些關于競爭心理學的知識，如競爭對個體的影響、如何調整心態(tài)面對競爭等，幫助學生更好地理解競爭的心理層面。

-《公平競爭的原則》：探討公平競爭的原則，如公正、誠信、尊重等，引導學生樹立正確的競爭觀念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生以小組為單位，選擇一個自己感興趣的競爭領域，如體育、藝術、科技等，進行深入的探究。

-指導學生收集相關資料，如新聞報道、學術文章、書籍等，了解該領域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

-組織學生進行小組討論，分享各自的研究成果，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

-鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，如參加學校的競賽活動，鍛煉自己的競爭能力。

3.設計課后實踐活動：

-組織學生參加校內外的競賽活動，如科技創(chuàng)新大賽、數(shù)學競賽等，讓學生在實踐中體驗競爭的樂趣。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務，如環(huán)?；顒?、志愿者服務等，讓學生在服務中體會合作的價值。

-引導學生關注社會熱點問題，如教育公平、環(huán)境保護等，通過調查研究，提出自己的見解和建議。

4.布置課后作業(yè)：

-讓學生撰寫一篇關于競爭與合作的短文，結合自身經歷，談談自己對競爭與合作的看法。

-鼓勵學生設計一個以競爭與合作為主題的演講稿，準備在班級或學校進行演講。

-要求學生收集關于競爭與合作的經典名言，并分享給同學們，共同學習。教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W習了《敢于競爭》這一主題?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面值得我反思和總結。

首先，導入環(huán)節(jié)的設計讓我意識到，激發(fā)學生的學習興趣是教學成功的關鍵。我通過播放一段關于競爭的短視頻，讓學生們看到競爭在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，這種直觀的方式讓他們對競爭有了更深的認識。同時，我也注意到，在提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會表達自己的看法，這樣可以提高他們的參與度。

在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于競爭的本質和意義理解得比較到位。但是，當我引入競爭與合作的關系時，有些學生還是顯得有些困惑。這可能是因為他們對于合作的認知還不夠深入，或者是沒有將競爭與合作聯(lián)系起來思考。因此，我在講解時，特意用了生活中的例子，如團隊合作完成項目，讓學生們感受到競爭與合作并不是對立的，而是相輔相成的。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了角色扮演的環(huán)節(jié)，希望學生們能夠在實踐中加深對競爭與合作的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生在角色扮演時，過于注重競爭的對抗性，而忽略了合作的重要性。這讓我意識到，在以后的教學中，我需要更加注重引導學生們理解競爭與合作的雙贏關系。

課堂總結時，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內容，并強調了競爭與合作的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)做得不錯，學生們都能很好地復述出今天所學的內容。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在總結過程中，我可能過于注重知識的傳