8《安全記心上》第一課時 平安出行（說課稿）-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8《安全記心上》第一課時平安出行（說課稿）-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容《安全記心上》第一課時平安出行

本節(jié)課選自2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解交通安全知識，學習如何安全過馬路、遵守交通規(guī)則，認識交通標志，提高自我保護意識。通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握基本的交通安全知識，養(yǎng)成良好的出行習慣，提高安全意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的安全意識、規(guī)則意識和社會實踐能力。學生通過學習，將形成對生命安全的敬畏，學會遵守社會規(guī)則，提高在復雜社會環(huán)境中的自我保護能力。同時，培養(yǎng)學生良好的法治觀念，增強社會責任感，為未來適應社會生活打下堅實的基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

三年級學生已經(jīng)具備一定的安全意識，對基本的交通規(guī)則有所了解，如紅燈停、綠燈行等。但在實際生活中，他們對交通標志的認識可能較為有限，對復雜交通情況的判斷和應對能力尚待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對身邊的安全問題關(guān)注度較高，因此對交通安全知識的學習興趣濃厚。在能力方面，學生具備一定的觀察能力和初步的分析能力。學習風格上，學生以直觀、形象的學習為主，喜歡通過游戲、故事等形式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對交通標志的識別和理解能力有限，容易混淆；

（2）在實際生活中，難以將所學知識應用于復雜交通情況；

（3）對交通安全的重要性認識不足，缺乏自我保護意識；

（4）在遵守交通規(guī)則方面，可能存在僥幸心理，容易忽視規(guī)則的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解交通安全基本知識，如交通標志、信號燈等，幫助學生建立初步的安全意識。

2.情景模擬法：設計實際交通場景，讓學生扮演不同角色，體驗遵守交通規(guī)則的重要性，提高實踐能力。

3.小組討論法：組織學生就交通安全問題進行討論，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示交通標志圖片和視頻，直觀展示交通安全知識。

2.實物教學：引入交通標志模型，讓學生親手觸摸，加深對交通標志的認識。

3.游戲互動：設計交通安全知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對交通安全知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時都是怎么過馬路的？有沒有遇到過交通不安全的情況？”

展示一些交通事故的圖片或視頻片段，讓學生直觀感受到交通安全的重要性。

簡短介紹交通安全的基本概念和重要性，引導學生意識到保護自己和他人的生命安全是每個人的責任。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解交通安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交通安全的定義，包括行人安全、車輛安全、道路安全等主要方面。

詳細介紹交通安全的基本規(guī)則，如遵守信號燈、行人要走人行道、不闖紅燈等。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解交通安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交通事故案例進行分析，如闖紅燈、酒駕、超速等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生了解違規(guī)行為帶來的嚴重后果。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何通過遵守交通規(guī)則來避免類似事故的發(fā)生。

小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與交通安全相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何安全過馬路”、“如何防止交通事故”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對交通安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括交通安全的基本概念、規(guī)則、案例分析等。

強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極踐行交通安全。

布置課后作業(yè)：讓學生回家與家長一起討論家庭附近的交通安全情況，并制定一些改善措施，以鞏固學習效果。知識點梳理1.交通安全的定義與重要性

-交通安全的定義：確保道路上所有參與者（行人、駕駛員、騎行者等）的生命、財產(chǎn)和健康不受威脅的狀態(tài)。

-交通安全的重要性：保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展。

2.交通規(guī)則與標志

-交通信號燈：紅燈停、綠燈行、黃燈亮時注意安全。

-交通標志：行人過街標志、禁止通行標志、限速標志等。

-交通標線：斑馬線、減速帶、停車線等。

3.行人安全

-行人過馬路：走人行橫道，遵守信號燈，不闖紅燈。

-行人行走：靠右行走，不在道路上嬉戲打鬧。

-行人夜間出行：穿著反光衣物，使用手電筒等照明工具。

4.駕駛員安全

-駕駛員遵守交通規(guī)則：不酒駕、不超速、不闖紅燈。

-駕駛員安全駕駛：保持車距，不疲勞駕駛，不使用手機等。

-駕駛員文明駕駛：禮讓行人，不爭道搶行，不隨意變道。

5.騎行者安全

-騎行者遵守交通規(guī)則：佩戴安全頭盔，不逆行、不闖紅燈。

-騎行者安全騎行：保持車距，不占用機動車道。

-騎行者夜間出行：穿著反光衣物，使用手電筒等照明工具。

6.道路安全

-道路設施：道路標線、交通標志、交通信號燈等。

-道路維護：保持道路整潔，及時修復損壞的道路設施。

-道路規(guī)劃：合理規(guī)劃道路，確保道路安全暢通。

7.交通安全教育

-家庭教育：家長以身作則，教育孩子遵守交通規(guī)則。

-學校教育：學校開展交通安全教育課程，提高學生的安全意識。

-社會教育：通過媒體、社區(qū)活動等形式，普及交通安全知識。

8.交通事故處理

-事故現(xiàn)場保護：保護現(xiàn)場，防止事故擴大。

-事故報告：及時報警，報告事故情況。

-事故調(diào)查：調(diào)查事故原因，追究責任。

9.交通安全法律法規(guī)

-交通法規(guī)：道路交通安全法、道路交通安全法實施條例等。

-法律責任：違反交通法規(guī)的法律責任，如罰款、扣分、吊銷駕駛證等。

10.交通安全文化建設

-安全意識：提高全民交通安全意識，形成良好的交通習慣。

-文明出行：倡導文明出行，營造和諧交通環(huán)境。

-安全宣傳：加強交通安全宣傳，提高公眾對交通安全的關(guān)注度。教學反思與改進親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在《安全記心上》第一課時“平安出行”這節(jié)課后的反思和改進計劃。

首先，我想談談這節(jié)課的設計。我試圖通過多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣，比如情景模擬和小組討論。我覺得這些方法在一定程度上是有效的，因為學生們在課堂上表現(xiàn)得非?；钴S，參與度很高。但是，我也意識到一些問題。

比如說，我在講解交通規(guī)則時，發(fā)現(xiàn)有些學生雖然能記住規(guī)則，但在實際操作中卻容易忘記。這讓我想到，可能需要更多的實踐環(huán)節(jié)來幫助他們鞏固知識。另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，對于一些復雜的交通標志，學生的理解并不深刻。這說明我在講解時可能需要更加細致和生動。

1.課堂觀察記錄：我會詳細記錄課堂上的每一個環(huán)節(jié)，包括學生的反應、參與度以及課堂氛圍等。這樣可以幫助我了解哪些環(huán)節(jié)是有效的，哪些需要改進。

2.學生反饋收集：我會設計一份簡單的問卷調(diào)查，讓學生反饋他們對課堂內(nèi)容的理解和感受。這可以幫助我了解學生對知識的掌握程度，以及他們對教學方法的接受程度。

3.同伴互評：我會讓學生之間互相評價，看看他們是否能夠正確理解和應用所學的交通安全知識。這不僅可以提高學生的參與度，還可以讓他們從不同的角度看待問題。

現(xiàn)在，讓我們來談談改進措施?；谝陨系姆此?，我計劃在未來的教學中實施以下改進：

1.增加實踐環(huán)節(jié)：我會在課堂上安排更多的實踐環(huán)節(jié)，比如模擬過馬路、使用交通標志等，讓學生在實際操作中鞏固知識。

2.細化講解內(nèi)容：對于復雜的交通標志，我會用更直觀的方式講解，比如使用圖片、視頻或者實物模型，幫助學生更好地理解。

3.強化課堂互動：我會設計更多互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演等，以提高學生的參與度和學習興趣。

4.定期復習：我會定期組織復習課，幫助學生鞏固學過的交通安全知識，確保他們能夠長期記住并應用到實際生活中。

最后，我想說，教學是一個不斷學習和改進的過程。我相信，通過我們的共同努力，我們的學生能夠更加安全地出行，享受美好的生活。謝謝大家！內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全基本概念

-交通安全的定義

-交通安全的組成部分（行人安全、車輛安全、道路安全）

-交通安全的宗旨（保障生命財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定）

②交通規(guī)則與標志

-交通信號燈（紅燈、綠燈、黃燈）

-交通標志（行人過街標志、禁止通行標志、限速標志）

-交通標線（斑馬線、減速帶、停車線）

③行人安全

-行人過馬路的基本原則（走人行橫道，遵守信號燈）

-行人行走的基本要求（靠右行走，不在道路上嬉戲打鬧）

-行人夜間出行的注意事項（穿著反光衣物，使用照明工具）

④駕駛員安全

-駕駛員遵守交通規(guī)則（不酒駕、不超速、不闖紅燈）

-駕駛員安全駕駛的基本要求（保持車距，不疲勞駕駛，不使用手機）

-駕駛員文明駕駛的體現(xiàn)（禮讓行人，不爭道搶行，不隨意變道）

⑤騎行者安全

-騎行者遵守交通規(guī)則（佩戴安全頭盔，不逆行、不闖紅燈）

-騎行者安全騎行的基本要求（保持車距，不占用機動車道）

-騎行者夜間出行的注意事項（穿著反光衣物，使用照明工具）

⑥道路安全

-道路設施的作用（道路標線、交通標志、交通信號燈）

-道路維護的重要性（保持道路整潔，及時修復損壞設施）

-道路規(guī)劃的原則（合理規(guī)劃，確保道路安全暢通）

⑦交通安全教育

-家庭教育的作用（家長以身作則，教育孩子遵守交通規(guī)則）

-學校教育的實施（學校開展交通安全教育課程，提高學生安全意識）

-社會教育的推廣（媒體、社區(qū)活動普及交通安全知識）

⑧交通事故處理

-事故現(xiàn)場保護的方法（保護現(xiàn)場，防止事故