4 珍珠鳥(niǎo)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

4珍珠鳥(niǎo)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析珍珠鳥(niǎo)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)，課文以珍珠鳥(niǎo)為線索，講述了一家人對(duì)珍珠鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，展現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好畫(huà)面。課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，寓意深刻，適合五年級(jí)學(xué)生閱讀。教學(xué)本課時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的記敘文，對(duì)動(dòng)物題材的文章有一定的興趣。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)、自然生態(tài)等方面的知識(shí)，對(duì)珍珠鳥(niǎo)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界充滿(mǎn)好奇，對(duì)文學(xué)作品中的細(xì)膩描寫(xiě)和情感表達(dá)有較高的敏感度。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)閱讀理解課文內(nèi)容，但部分學(xué)生可能在理解抽象的比喻和象征手法時(shí)存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解課文中的比喻和象征手法時(shí)可能會(huì)感到困惑，需要教師引導(dǎo)他們深入挖掘文本背后的情感和意義。此外，學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)課文的理解和感受時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、生動(dòng)的問(wèn)題，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物模型（珍珠鳥(niǎo)模型或圖片）

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或?qū)W校教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)、音頻資料、相關(guān)視頻片段

-教學(xué)手段：課本、教學(xué)課件、黑板或白板、教具（如鳥(niǎo)類(lèi)圖片卡片）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)珍珠鳥(niǎo)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道珍珠鳥(niǎo)嗎？它在自然界中有什么特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于珍珠鳥(niǎo)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受珍珠鳥(niǎo)的美麗和獨(dú)特。

簡(jiǎn)短介紹珍珠鳥(niǎo)的基本特點(diǎn)和生活習(xí)性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.珍珠鳥(niǎo)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解珍珠鳥(niǎo)的基本概念、生活習(xí)性和分類(lèi)。

過(guò)程：

講解珍珠鳥(niǎo)的定義，包括其主要特征和生活習(xí)性。

詳細(xì)介紹珍珠鳥(niǎo)的分類(lèi)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.珍珠鳥(niǎo)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解珍珠鳥(niǎo)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的珍珠鳥(niǎo)案例進(jìn)行分析，如珍珠鳥(niǎo)的遷徙、繁殖等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解珍珠鳥(niǎo)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，以及人類(lèi)如何保護(hù)珍珠鳥(niǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與珍珠鳥(niǎo)保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)珍珠鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括珍珠鳥(niǎo)的基本概念、生活習(xí)性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)在自然界中的地位和人類(lèi)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于珍珠鳥(niǎo)保護(hù)的小論文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實(shí)物模型等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的探索欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

-通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的知識(shí)，提高他們的寫(xiě)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述珍珠鳥(niǎo)的基本特征、生活習(xí)性和分類(lèi)，了解珍珠鳥(niǎo)在生態(tài)系統(tǒng)中的地位和作用。他們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)有了更深入的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)生物學(xué)科打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀課文《珍珠鳥(niǎo)》時(shí)，能夠準(zhǔn)確把握作者的情感和意圖，理解文章中的比喻和象征手法。這有助于提高他們的閱讀理解能力，為學(xué)習(xí)其他文學(xué)作品打下基礎(chǔ)。

3.思維能力：通過(guò)分析珍珠鳥(niǎo)案例，學(xué)生學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。

4.合作與交流能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了溝通和交流能力。

5.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)珍珠鳥(niǎo)的保護(hù)知識(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。他們能夠從自身做起，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為保護(hù)自然生態(tài)貢獻(xiàn)力量。

6.寫(xiě)作能力：課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于珍珠鳥(niǎo)保護(hù)的小論文或報(bào)告，這有助于提高他們的寫(xiě)作能力。學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)珍珠鳥(niǎo)的故事，學(xué)生體會(huì)到了人與自然和諧共生的美好畫(huà)面，培養(yǎng)了他們對(duì)自然的熱愛(ài)之情。他們能夠從故事中汲取正能量，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。板書(shū)設(shè)計(jì)①珍珠鳥(niǎo)的基本特征

-羽毛：色彩斑斕，光彩奪目

-尾羽：形狀獨(dú)特，優(yōu)美飄逸

-歌聲：悅耳動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人

②珍珠鳥(niǎo)的生活習(xí)性

-棲息地：熱帶雨林、亞熱帶地區(qū)

-食物：昆蟲(chóng)、果實(shí)

-繁殖：筑巢、產(chǎn)卵、孵化

③珍珠鳥(niǎo)的保護(hù)

-威脅：棲息地破壞、過(guò)度捕獵

-保護(hù)措施：建立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法狩獵

-國(guó)際合作：參與全球鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)計(jì)劃

④課文重點(diǎn)句子

-“珍珠鳥(niǎo)的羽毛像雨后的彩虹，閃耀著迷人的光彩?！?/p>

-“它們的歌聲在林間回蕩，如同一首美