《我愛動畫片》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動長春版

《我愛動畫片》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動長春版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《我愛動畫片》為主題，通過觀看、討論、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解動畫片的特點、發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對動畫片的興趣。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計了一系列與課本相關(guān)聯(lián)的活動，如動畫片角色扮演、動畫片故事改編等，旨在提高學(xué)生的綜合實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生審美感知，感受動畫片的視覺藝術(shù)魅力。

2.增強學(xué)生文化理解，了解動畫片中的文化內(nèi)涵。

3.提升學(xué)生創(chuàng)新思維，通過角色扮演和故事改編激發(fā)創(chuàng)意。

4.鍛煉學(xué)生合作能力，在小組活動中學(xué)會溝通與協(xié)作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生能夠識別和描述動畫片中的主要角色和故事情節(jié)；

②引導(dǎo)學(xué)生分析動畫片中的藝術(shù)手法和表現(xiàn)技巧，如色彩、構(gòu)圖、動畫效果等；

③培養(yǎng)學(xué)生通過觀看動畫片，理解其中蘊含的道德觀念和價值觀。

2.教學(xué)難點，

①激發(fā)學(xué)生對動畫片的興趣，使其主動參與討論和創(chuàng)作活動；

②引導(dǎo)學(xué)生將動畫片的視覺元素與文學(xué)、歷史等學(xué)科知識相結(jié)合，進行跨學(xué)科思考；

③幫助學(xué)生克服創(chuàng)作時的困難，如角色設(shè)計、故事構(gòu)思等，提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹動畫片的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的動畫片，培養(yǎng)合作交流能力。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模仿動畫片中的角色，提高學(xué)生的表演和創(chuàng)造力。

4.利用多媒體展示經(jīng)典動畫片片段，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析動畫藝術(shù)特點。

5.設(shè)置項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組創(chuàng)作簡短動畫片，鍛煉學(xué)生的綜合實踐能力。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段經(jīng)典動畫片片段，讓學(xué)生自由表達(dá)對動畫片的喜愛。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考動畫片的魅力所在，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

3.用時：5分鐘

（二）講授新課（20分鐘）

1.概述動畫片的發(fā)展歷程，介紹動畫片的起源、分類、制作工藝等基本知識。

2.講解動畫片的視覺藝術(shù)特點，如色彩、構(gòu)圖、動畫效果等。

3.分析動畫片中的道德觀念和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀。

4.結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解不同類型的動畫片及其特點。

5.用時：20分鐘

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組，選擇自己喜歡的動畫片角色進行扮演，提高學(xué)生的表演能力。

2.故事改編：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，對經(jīng)典動畫片進行改編，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.小組討論：讓學(xué)生分享自己在改編過程中的心得體會，培養(yǎng)合作交流能力。

4.用時：10分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：動畫片中的哪些元素讓你印象深刻？

2.提問：你最喜歡哪種類型的動畫片？為什么？

3.提問：你認(rèn)為動畫片對我們的生活有什么影響？

4.用時：5分鐘

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何將動畫片中的藝術(shù)手法應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中？

2.學(xué)生回答：分享自己的觀點和創(chuàng)意。

3.教師點評：對學(xué)生的回答進行點評，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考。

4.用時：5分鐘

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動畫片的魅力和意義。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在課下觀看更多優(yōu)秀的動畫片，提升自己的審美能力。

3.用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《動畫電影史》：介紹動畫電影的發(fā)展歷程，包括國內(nèi)外知名動畫電影的制作背景和藝術(shù)特點。

-《動畫藝術(shù)》：探討動畫藝術(shù)的表現(xiàn)手法和審美價值，分析不同風(fēng)格動畫電影的藝術(shù)成就。

-《動畫設(shè)計與制作》：學(xué)習(xí)動畫設(shè)計的原理和制作技巧，了解動畫制作的流程和工具。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生觀看經(jīng)典動畫片，如《白雪公主》、《獅子王》等，分析其故事情節(jié)、角色塑造和藝術(shù)風(fēng)格。

-組織學(xué)生參觀動畫博物館或展覽，實地了解動畫藝術(shù)的發(fā)展歷程和創(chuàng)作手法。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的動畫片，如制作動畫短片、設(shè)計動畫角色等，提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵學(xué)生參加動畫相關(guān)比賽或活動，展示自己的作品，與他人交流學(xué)習(xí)心得。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，如動畫評論、動畫設(shè)計教程等，拓寬學(xué)生的知識面。

3.知識點全面：

-動畫片的歷史與發(fā)展

-動畫片的藝術(shù)特點與表現(xiàn)手法

-動畫片的類型與風(fēng)格

-動畫片中的角色塑造與故事情節(jié)

-動畫片的制作流程與技巧

-動畫片的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與未來趨勢

4.實用性：

-通過拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入了解動畫片的相關(guān)知識，提高自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-通過實踐創(chuàng)作，學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提升自己的動手能力和創(chuàng)新思維。

-通過參與比賽和活動，學(xué)生可以鍛煉自己的溝通能力和團隊協(xié)作精神，為未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我將更多地采用提問、討論和角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：嘗試將動畫片的制作與文學(xué)、歷史、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在多角度的理解中加深對動畫文化的認(rèn)識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于缺乏自信或?qū)顒觾?nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解動畫片的藝術(shù)特點時，可能過于簡化，未能深入挖掘其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。

3.教學(xué)評價單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的活動，如動畫制作工作坊，讓學(xué)生親自動手體驗動畫制作的樂趣，同時，鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們主動探索。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解動畫藝術(shù)特點時，增加案例分析和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解不同動畫風(fēng)格背后的文化背景和藝術(shù)追求。

3.多元化教學(xué)評價：引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的個體差異，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，鼓勵學(xué)生通過作品展示、