3建造塔臺（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級下冊科學(xué)教科版

3建造塔臺（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級下冊科學(xué)教科版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“3建造塔臺”為主題，圍繞六年級下冊科學(xué)教科版教材，結(jié)合實際生活，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、討論等方式，了解塔臺的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在活動中體驗科學(xué)，感受科學(xué)的魅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①理解塔臺的結(jié)構(gòu)特點，包括基礎(chǔ)、支撐、平臺等部分的功能和相互關(guān)系。

②掌握建造塔臺的基本步驟，從設(shè)計圖紙到實際搭建，包括材料選擇、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性分析等。

2.教學(xué)難點，

①分析塔臺在不同環(huán)境條件下的穩(wěn)定性，如風(fēng)力、地震等對塔臺結(jié)構(gòu)的影響。

②學(xué)生在搭建過程中，如何運用科學(xué)原理解決實際問題，如材料力學(xué)、平衡原理等。

③培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在設(shè)計過程中提出獨特的解決方案，提高解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的六年級下冊科學(xué)教科版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與塔臺結(jié)構(gòu)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解塔臺的設(shè)計與功能。

3.實驗器材：準(zhǔn)備用于搭建塔臺的各種材料，如紙板、木棍、膠水等，以及測量工具，確保實驗的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示不同類型的塔臺圖片，如電視塔、通信塔、燈塔等，提問學(xué)生：“你們知道這些塔臺有什么作用嗎？它們是如何建成的？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考塔臺的結(jié)構(gòu)特點，提出問題：“塔臺有哪些組成部分？它們是如何相互配合的？”

3.激發(fā)興趣：通過提問和圖片展示，激發(fā)學(xué)生對塔臺結(jié)構(gòu)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

講授新課（15分鐘）

1.介紹塔臺的基本結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)、支撐、平臺等部分的功能和相互關(guān)系。

2.講解塔臺搭建的基本步驟：設(shè)計圖紙、材料選擇、搭建過程、穩(wěn)定性分析。

3.通過多媒體資源展示塔臺搭建的實際案例，讓學(xué)生直觀了解塔臺建造過程。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種塔臺類型，討論其結(jié)構(gòu)特點和搭建要點。

2.小組匯報：每組派代表向全班匯報討論結(jié)果，教師點評并糾正錯誤。

3.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：詢問學(xué)生對塔臺結(jié)構(gòu)的理解，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

2.解答：針對學(xué)生的回答，進(jìn)行補充和糾正，確保學(xué)生理解到位。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生提出關(guān)于塔臺結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計，如新型材料、特殊形狀等。

2.解決問題：針對學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行解答。

3.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考塔臺在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如城市規(guī)劃、通信技術(shù)等。

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)塔臺結(jié)構(gòu)的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計一個簡易的塔臺模型，并說明設(shè)計思路。

教學(xué)過程流程：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述塔臺的基本結(jié)構(gòu)，包括基礎(chǔ)、支撐、平臺等組成部分及其功能。

學(xué)生理解了塔臺搭建的基本步驟，能夠根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行簡單的塔臺設(shè)計。

2.技能提升：

學(xué)生通過動手操作，提升了實際操作能力，學(xué)會了如何選擇合適的材料和工具。

學(xué)生在小組討論中鍛煉了團(tuán)隊合作和溝通能力，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點并傾聽他人意見。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在分析塔臺穩(wěn)定性的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。

學(xué)生通過創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。

4.實踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境，如設(shè)計一個簡易的塔臺模型，并能夠解釋其設(shè)計思路。

學(xué)生認(rèn)識到塔臺在現(xiàn)代社會中的重要性和應(yīng)用價值，增強了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。

5.價值觀培養(yǎng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)塔臺的結(jié)構(gòu)和功能，體會到了人類工程智慧的偉大，增強了民族自豪感。

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的價值觀。

6.綜合能力：

學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，綜合運用了觀察、分析、設(shè)計、實驗等多種能力。

學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會了如何將理論知識與實際操作相結(jié)合。七、板書設(shè)計

1.塔臺基本結(jié)構(gòu)

①基礎(chǔ)：承受塔臺整體重量，提供穩(wěn)定的支撐。

②支撐：連接基礎(chǔ)與平臺，保證塔臺的垂直穩(wěn)定性。

③平臺：塔臺的主要工作區(qū)域，用于放置設(shè)備或人員。

2.塔臺搭建步驟

①設(shè)計圖紙：確定塔臺的結(jié)構(gòu)和尺寸。

②材料選擇：根據(jù)設(shè)計要求選擇合適的材料。

③搭建過程：按照圖紙進(jìn)行實際搭建。

④穩(wěn)定性分析：評估塔臺在各種環(huán)境條件下的穩(wěn)定性。

3.塔臺穩(wěn)定性分析

①風(fēng)力影響：分析風(fēng)力對塔臺結(jié)構(gòu)的影響。

②地震影響：評估地震對塔臺穩(wěn)定性的影響。

③材料力學(xué)：運用材料力學(xué)原理分析塔臺結(jié)構(gòu)的強度。

4.創(chuàng)新設(shè)計要點

①新型材料：探索新型材料在塔臺建造中的應(yīng)用。

②特殊形狀：設(shè)計具有特殊形狀的塔臺，