Unit4WhatcanyoudoPartALet'stalkLet'slearn（教學設計）-人教PEP版五年級英語上冊

Unit4Whatcanyoudo?PartALet'stalkLet'slearn整體設計思路本節(jié)課是人教版五年級上冊第四單元A部分的對話和詞匯的整合課。在“人與自我——生活與學習、做人與做事”主題群中子主題“自信樂觀，悅納自我，有同理心”的內容框架下，從單元整體出發(fā)，結合學生的認知特點設計了層層遞進的學習活動。設置兩條主線：結合教材中五個學生熟悉的主人公，以“whatcantheydofortheparty?”為小主線引導學生獲取與梳理他們能做的事情，進而串聯(lián)起五個重點動詞短語的學習；以“HowtoprepareforanEnglishparty?”為大主線貫穿本節(jié)課始終，引導學生在語境中內化和運用本節(jié)課主體句型去進行英語交流和派對展示，最終真正學會去策劃派對，解決真實問題并思考每個人在派對上的存在價值，實現(xiàn)知識——能力——素養(yǎng)的逐步轉化。教學準備PPT教學方法TPR、任務教學法、合作學習法、自主學習法、情景教學法教學目標語言能力學生能夠在英語派對的主線和情景下，掌握單詞“dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa”的音形義，以及內化和運用句型“Whatcanyoudo?Ican…”來進行英語交際。文化意識學生通過學習能夠對中外“派對文化”的異同有初步了解，感知和體驗文化多樣性。熱愛并對中華文化有更深的了解，增強文化自信、民族自信。思維品質學生能夠具有問題意識，能提出自己的想法，有條理地表達觀點；有同理心，學會換位思考，熱愛集體并樂于為集體做貢獻。學習能力能夠在教師的引導下，找到適合自己的學習方法，并具備用方法解決實際問題的能力。教學重難點1.在情境中內化和運用句型“Whatcanyoudo?Ican…”來進行英語交際；2.感知“dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa”這五個單詞的音形義并實際運用。3.學會圍繞“Howtopreparefortheparty?”這個主題進行合作探究，最終展示完整、有序的英語派對。教學內容與過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖Step1WarmupLet’ssing“Whatcanyoudo?”FreetalkA:Whatcanyoudo?B:Ican_______.觀看歌曲視頻，一起做動作，說英語。郎朗上口、輕松愉快的歌曲迅速使得學生聚焦本課主題。根據(jù)圖片和思維導圖的提示，小組討論自己能做的事。復習、激活圍繞本課主題的舊知，為學生后續(xù)的語言輸出打好基礎Step2PresentationLookandthinkT:Let’shaveapartytoday!WatchandchooseWhatcanChenJiedofortheparty?A.PlaythepipaB.ReadbooksListenandtickWhatcanMikedofortheparty?Watchandanswer1.WhatcanZhangPengdofortheparty?A.DrawcartoonsB.SingEnglishsongs2.WhatcanJohndofortheparty?A.DosomekungfuB.Playtheerhu感知本節(jié)課學習主線，迅速進入學習新知的狀態(tài)。觀看單元主情景圖視頻，獲取主人公ChenJie能做的事的相關信息，感知短語“playthepipa”的音形義。聽Let’stry音頻，獲取主人公Mike能做的事的相關信息。感知找關鍵詞的聽力技巧和短語“drawcartoons”音形義。觀看Let’stalk視頻，獲取主人公ZhangPeng能做的事，學習短語“singEnglishsongs”。閱讀文本內容，分析和判斷主人公John能做的事，學習短語“dokungfu”，感受這項傳統(tǒng)文化的魅力創(chuàng)設主線情境和任務，激發(fā)學生后續(xù)的英語學習興趣。利用主情景圖的相關內容教學使得學生的學習資源更加豐富，更有單元的整體性。感知與注意合理的聽力技巧并教學“drawcartoons”，引導學生圍繞“aw,ar和oo”的發(fā)音拼讀單詞，知道怎么讀，為什么這樣讀；后續(xù)通過現(xiàn)實照片和漫畫的對比讓學生明白漫畫來源于生活的道理，感受它的魅力并愛上cartoons。教學短語“singEnglishsongs,dokungfu”并做適當拓展，引導學生既感受英文歌曲的魅力，也能初步體驗和了解中國功夫的精彩，提升文化自信Step3PracticeListenandrepeat跟讀Let’stalk對話內容的句子，有感情地展示單詞“wonderful”的表達?！白x”是英語學習中重要的內容，引導學生扎實跟讀、操練并注入自己的情感，為學生的后續(xù)展示做好鋪墊。Roleplay上臺分角色進行Roleplay展示，努力嘗試正確、有感情、帶動作地表演對話。其他學生給予鼓勵評價。在展示的過程中進一步理解和內化文本內容并做好語言示范。Let’scheck根據(jù)每位主人公兩張圖片的信息差（一張沒做動作，一張有動作），描述與闡釋教材主人公能做的事。進一步歸納和檢測學生對本課教材文本內容意思的整體理解以及主體句型和短語的掌握情況。DoasurveyWhatcanyoudofortheparty?domagictricks（做魔術）,tellstories（講故事）,tellajoke（講笑話），playthepiano,playtheerhu,playtheguitar...Howtoshowit?Ifwecan’tshowanytalents,whatcanwedofortheparty?decoratetheroomcleantheroompreparethefoodcheerforfriendsSummaryWords:dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa,Englishparty,nextTuesday.Sentences:Whatcanyou