2024統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)主要知識(shí)點(diǎn)提綱及各類題型解析

統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)主要知

識(shí)點(diǎn)提綱及各類題型解析

第一單元少年有夢(mèng)

第一課開啟初中生活第一框奏響中學(xué)序曲

1.中學(xué)時(shí)代的重要性（意義）？

①我們有了一個(gè)新的身份~中學(xué)生

②初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。

③初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。

④初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。

2、面對(duì)初中生活中的各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何做？（如何做）（P5）

①我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向。

②積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)。

③在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃

苦、肯奮斗的中學(xué)生。

第二框規(guī)劃初中生活

1.規(guī)劃的含義和重要性？（為什么）（P6）

含義：規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。

重要性：生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更

好地度過(guò)初中階段。

2.如何做好初中生活規(guī)劃？（如何做）（P6-7）

①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案。

③有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體

行動(dòng)中。

④分清主次，合理嫩麻口管理時(shí)間。

罐拾，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。

第二課正確認(rèn)識(shí)自我第一框認(rèn)識(shí)自己

1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性（意義）？（為什么）（P10）

①正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。

②促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。

2.如何正確認(rèn)識(shí)自己？（如何做）（P10-11）

①通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。

④認(rèn)識(shí)自己需要一個(gè)過(guò)程。我們不斷發(fā)展自己、完善自己。

3.自我全面分析的要求（我們可以從哪些方面做到自我全面分析？）？（如何做）（P10）

①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

②從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

③從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

4.他人的評(píng)價(jià)的意義（作用）？（為什么）（P10）

①他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的

認(rèn)識(shí)。

②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。

5.在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己的意義（重要性）？（為什么）（P11）

學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、

檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。

【古文今譯】

知人者智，自知者明：能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聰明。

第二框做更好的自己

1.做更好的自己的原因？（為什么）（P12）

①世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人。

②每個(gè)人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。

③我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。

2.如何做更好的自己？（如何做）（P13-15）

①學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。

②學(xué)會(huì)接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，

③不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們還要利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自

己。

④不斷發(fā)掘自己的潛能。可以通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域，

不斷提升自己的能力。

⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，值得我們用一生去探尋的

人生課題。

3.學(xué)會(huì)欣賞自己的要求（做法）？（如何做）（P13）

①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。

②欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅(jiān)持不懈的精神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道

路上不斷奮勇前進(jìn)。

第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下

第一框做有夢(mèng)想的少年

1.夢(mèng)想的含義？（是什么）（P15）夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。

2.做有夢(mèng)想的少年的原因（少年夢(mèng)想的作用、重要性）？（為什么）（P16-17）

①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。

②只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大

力量。

③夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

④有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)能不斷進(jìn)步和發(fā)展。

3.如何做做有夢(mèng)想的少年？（如何做）（P17-18）

①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。

②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。

③夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

④們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

4.為什么說(shuō)做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏？（為什么）（P18）

①生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有

同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

②中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們

要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

【古文今譯】

志不立，天下無(wú)可成之事：

意思是志向不確定，則什么事情也干不成功。喻指軍事指揮員若要樹立保家衛(wèi)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，

就需立志。一出自明代王守仁（王陽(yáng)明）

第二框?qū)W習(xí)成就夢(mèng)想

1.學(xué)習(xí)的重要性？（為什么）（P19—24）

①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。

②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。

③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更

廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。

④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容、范圍和表現(xiàn)（對(duì)學(xué)習(xí)的理解認(rèn)識(shí)？）？（是什么）（P20）

內(nèi)容：既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。

范圍：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。

表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

3.知識(shí)學(xué)習(xí)的四個(gè)層次？（是什么）（P21）

在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。

記憶：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，否則，知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的推移而被遺忘。

理解：對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。

運(yùn)用：已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。

4.努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的要求（如何做到努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)）？（如何做）（P21）

①我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；

②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”，獲得更多的啟迪。

④我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中

華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空

第四課幸福和睦的家庭第一框家的意味

1.家庭的含義？（是什么）（P27）

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家的作用？（為什么）（P27—29）

①家是生命的居所，是心靈的港灣。

②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。

③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。

④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文

明。

3.父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“

第一?？圩印?。（P28）

4.家庭關(guān)系確立的情形？（是什么）（P27）

①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭男女結(jié)婚成家;

②因血緣關(guān)系組成的家庭一一寶寶降生使家庭喜添新成員；

③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭一一養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人;

④父或母再婚組建新的家庭一一繼子女與繼父母也是一家人。

4.優(yōu)良家風(fēng)的作用？（為什么）（P28）

①家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀

念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。

②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。

第二框讓家更美好

1.如何建設(shè)美好家庭？（如何做）（P30-32）

①建設(shè)美好的家庭,需要用心體味親情之愛。

②建設(shè)美好的家庭,需要相互關(guān)愛、彼此尊重。。

③建設(shè)美好的家庭,需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。

④建設(shè)美好的家庭,是家庭成員的共同責(zé)任。

2.建設(shè)美好的家庭,需要相互關(guān)愛、彼此尊重的原因和具體做法？（如何做）（P31）

原因:

①家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。

②在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。

具體做法；

①對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重；

②對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。

③家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以

避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。

4.在建設(shè)美好的家庭中傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德的要求？（P32）

要求：我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、

遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動(dòng)形成愛國(guó)愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的

社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。

第五課和諧的師生關(guān)系

第一框走近老師

1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？（是什么）（P34-35）

①老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人

②教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。

③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，是人類文明的傳承者。

④教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生

命、塑造新人的重任。

⑤老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

3.老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的作用？（為什么）（P36）

①老師是我們錘煉品格的引路人。②是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人

③是我們創(chuàng)新思維的引路人。④是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

4.新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（“四有”好老師）（是什么）（P36）

有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。

第二框珍惜師生情誼

1.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？（是什么）（P38）

彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、

2.我們主動(dòng)理解、關(guān)心老師的原因？

老師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)

主動(dòng)理解、關(guān)心老師。

2.珍惜師生情誼如何做？（如何做）（P38-40）

①彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心

老師。

②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長(zhǎng)離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊

重老師，

③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

3.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？（如何做）（P39）

①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

②對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、

提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。

③對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。

5.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（如何做）（P39）

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因②相信善意，多些寬容和理解

③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。

第六課友誼之樹常青

第一框友誼的真諦

1.誼的真諦有哪些？（是什么）（P44-45）

①友誼是一種親密的關(guān)系。能夠得到朋友的理解和幫助、得到精神上的支持和滿足。

②友誼是一種心靈的相遇。志趣相投、志同道合的友誼，讓我們更深刻地體悟人生的美好。

③友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在交流中共同成長(zhǎng)。

④朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。

第二框交友的智慧

L交友的智慧有哪些？（如何做）（P46-49）

①交友需要真誠(chéng)和熱情。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人。

②交友需要慎重選擇。我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。

③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸。

④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。

⑤交友需要講原則。

⑥我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，同大多數(shù)和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

2.如何處理朋友之間的矛盾和沖突。（如何做）（P47）

①與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。

②發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

③處理矛盾和沖突的基本策略：

保持冷靜、坦誠(chéng)交流、及時(shí)處理、勇?lián)?zé)任、換位思考。

3.交友需要講原則的要求？（如何做）（P49）

①友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。

②當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸,

幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。

第七課在集體中成長(zhǎng)

第一框集體生活成就我

L集體的含義：集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。

2.參與集體生活的作用（意義）？（P50-52）

①集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感

②集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。

③集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

④集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。有助于我們不斷完普自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

⑤集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。

3.為什么說(shuō)集體是我們共同成長(zhǎng)的園地？（為什么）（P52）

①在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。

②集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。

③讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。

第二框共建美好集體

1.美好集體對(duì)我們的作用？（為什么）（P53）

在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

2.如何建設(shè)美好集體？（如何做）（P53-55）

①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。

②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。應(yīng)積極參與、共同商定

③建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。

④建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于

合作、共同進(jìn)步。

⑤建設(shè)美好集體，要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

3.愿景作用？美好集體愿景的含義和作用？（是什么為什么）（P53）

美好集體愿景含義：擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確

的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。

作用：①是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。

4.建設(shè)美好集體，如何堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神？（如何做）（P55）

①在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的。（相關(guān)鏈接）

②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。

③同時(shí)，也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。

第三單元珍愛我們的生命

第八課生命可貴第一框認(rèn)識(shí)生命

1.生命重要性？（為什么）（P61）

①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。

②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸

福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。

③生命的存在和生長(zhǎng)給世界以生機(jī)和希冀，讓一切變得有意義。

2.人的生命特點(diǎn)？（P61-63）（是什么）

①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。

②每個(gè)人的生命都是不可逆的。

③每個(gè)人的生命都是有限的。

④人的生命是代代接續(xù)的。

⑤人的精神生命是不斷傳承的。

3.人的精神生命是不斷傳承的表現(xiàn)（原因）？（P63）

①偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。

②在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。

第二框敬畏生命

1.要敬畏生命原因？（為什么）（P64）

①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的災(zāi)難時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；

②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。

③我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。

2.敬畏生命如何做？（P64-65）

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。

②敬畏生命，就要珍惜自己的生命和關(guān)愛他人的生命。

③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。

第九課守護(hù)生命安全第一框增強(qiáng)安全意識(shí)

1.增強(qiáng)安全意識(shí)原因？（P67）（為什么）

①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。

②在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r

活的生命。

2.如何增強(qiáng)安全意識(shí)？（P68-69）

①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)，保護(hù)好我們的生命。

②樹立規(guī)則意識(shí)。我們要自覺遵守規(guī)則，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為。

③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。

5.增強(qiáng)安全意識(shí)的意義？（P69）

安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。

我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)

負(fù)責(zé)。

【古文今譯解析】“居安思危，思則有備，有備無(wú)患?！背鲎浴蹲髠?襄公十一年》釋義：

處于安全環(huán)境時(shí)要考慮到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，考慮到危險(xiǎn)就會(huì)有所準(zhǔn)備，事先有了準(zhǔn)備就可以

避免禍患。

第二框提高防護(hù)能力

L如何提高防護(hù)能力？（怎么做）（P71-72）

①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科

學(xué)判斷，防患于未然。

②提高避險(xiǎn)和逃生能力。保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，

以便求救和逃生。

③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。5.

第十課保持身心健康第一框愛護(hù)身體

L保持身心健康的意義（重要性）？（P75）（為什么）

①保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。

②只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣；

③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看

到生命中更多的希望和光彩。

2.愛護(hù)身體的原因？（P75）（為什么）

①身體是生命存在的根本。

②身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家的人口素質(zhì)

和社會(huì)的發(fā)展。

③愛護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。

3.愛護(hù)身體如何做？（P75-76）（如何做）

①愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。

②愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。

③愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。

第二框滋養(yǎng)心靈

1.滋養(yǎng)心靈的原因？（P77）（為什么）

①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。

②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。

2.滋養(yǎng)心靈如何做？（P78）（如何做）

①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。

②日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，促進(jìn)心理健康。

③保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。

④滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。我們要提升自己的底氣與能力；要在生活

實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

3.心理健康的表現(xiàn)和要求？（P78）（如何做）

表現(xiàn)：心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體

驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)個(gè)人潛能。

要求：

①在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，

都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。

②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。（成長(zhǎng)的道路不會(huì)總是鮮花鋪路，也

會(huì)有一些坎坷和泥濘。我們要對(duì)自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以頑強(qiáng)不屈的精神、百折

不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。）

4.總結(jié)對(duì)生命的啟示/感悟.

①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。

②每個(gè)人的生是獨(dú)特的，不可逆的、有限的，是代化接續(xù)的。

③我們要教畏生命,就步珍惜自己生命、關(guān)愛他人生命。

④敬畏生命還要做到，生命至上，人民至上。

⑤我們要守護(hù)生命、增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防護(hù)能力。

⑥要保持身心健康,應(yīng)當(dāng)主動(dòng)科學(xué)鍛煉身。

⑥還要滋養(yǎng)心靈，保持心理健康。

第四單元追求美好人生

第十一課確立人生目標(biāo)第一框探問(wèn)人生目標(biāo)

1.探問(wèn)人生目標(biāo)的原因和重要性？（P85）（為什么）

①人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過(guò)有意識(shí)、有目的的生活。

②人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。

③正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們克服困難，堅(jiān)定前行，指引我們走

上正確的人生道路。

第二框樹立正確的人生目標(biāo)

1.如何樹立正確的人生目標(biāo)？（P87-88）（如何做）

①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。

②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。

③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。

④樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。

5.人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一的原因？（P88）（為什么）

①志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；胸懷天下，才可大展宏圖。

②個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無(wú)限的生機(jī)和

活力。

第十二課端正人生態(tài)度第一框擁有積極的人生態(tài)度

1.人生態(tài)度的含義？（P90）（是什么）

人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。

2.人生態(tài)度分類及作用？我們應(yīng)當(dāng)努力擁有哪種人生態(tài)度？（P90-91）（為什么）

①分類：積極的人生態(tài)度、消極的人生態(tài)度

②作用：

積極的人生態(tài)度會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。

消極的人生態(tài)度往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。

3.積極的人生推動(dòng)體現(xiàn)在哪些方面？（P91-92）（是什么）

①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。樂觀向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信從容,

；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)。

②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任

何事情都會(huì)精益求精

③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。勤奮進(jìn)取的人勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。

【古文今譯】

1.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！背鲎岳畎住缎新冯y三首（其一）》譯文：堅(jiān)信乘

風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會(huì)到來(lái)，到那時(shí)必將揚(yáng)起征帆在滄海中勇往直前。

2.“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”出自先秦《中庸》譯文：詳細(xì)詢問(wèn)，周

密思考，明確辨別，切實(shí)實(shí)行。

3.“業(yè)精于勤，荒于嬉?！背鲎蕴祈n語(yǔ)《進(jìn)學(xué)解》，譯文：學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂

而荒廢

第二框正確對(duì)待順境和逆境

1.如何正確看待人生歷程中兩種不同的境遇？（P93-94）（如何做）

①無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。

②順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；同時(shí)，我們也要有

憂患意識(shí)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。

③逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。

④順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，

順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。

第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值第一框在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值

1.人生價(jià)值含義？（P96）（是什么）

人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義。

2.勞動(dòng)的意義（作用）？（P95-97）（為什么）

①人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

②人各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人

生的價(jià)值和美好。

③一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。

④人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。

⑤我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。

⑥國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3.人生價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)？（P97）（是什么）

①一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。

②一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。

③人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，

也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。

第二框在奉獻(xiàn)中成就精彩人生

1.如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？（P98-99）（如何做）

①只有把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

②立足崗位作奉獻(xiàn)。人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹诜瞰I(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。

③在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。只有沉下心來(lái)，干一行、愛一行、精一行，才能在實(shí)踐中

做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。

④當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉

獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。

2.怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？

①在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值。

②人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

③在奉獻(xiàn)中成就精彩人生，只有把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好

地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

④立足崗位作奉獻(xiàn)。人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹?，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。

⑤在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。只有沉下心來(lái)，干一行、愛一行、精一行，才能在實(shí)踐中

做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。

⑥當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉

獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。

道德與法治各類題型解析

主題班會(huì)一般由活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)步驟四部分組成。

1、主題一一主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單

句式，也可以是對(duì)聯(lián)（偶）式的，但不能過(guò)于冗長(zhǎng)。

2、活動(dòng)目的一一依主題而定。一般格式為：為了（學(xué)習(xí)什么知識(shí)，宣傳什么，提高什么能力）……

舉行此次活動(dòng)。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備一就是要做好思想發(fā)動(dòng)和各項(xiàng)組織工作，使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處

⑴進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；⑵發(fā)動(dòng)同學(xué)查閱、收集資料；⑶準(zhǔn)備好相關(guān)的文字資料；⑷寫發(fā)言稿等。

4、活動(dòng)步驟一一是班會(huì)的主體，在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效,

條理清楚

例如:主題：共建和諧班集體主題班會(huì)

一、班會(huì)目標(biāo):

①通過(guò)活動(dòng)感受集體的溫暖和力量，了解班級(jí)取得的成果，培養(yǎng)責(zé)任感，樹立主人翁意識(shí)；

②增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造美好集體；

③培養(yǎng)同學(xué)們交往能力、分工合作及組織能力。以及如何為建立良好的班集體做出貢獻(xiàn)。

二、班會(huì)形式：

小組討論：分組討論如何建立一個(gè)良好的班集體，每組提出建議和想法。

角色扮演：模擬不同情境下班級(jí)成員的互動(dòng)，體驗(yàn)合作與沖突解決。

分享會(huì)：邀請(qǐng)班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生或老師分享他們的經(jīng)驗(yàn)和看法。

互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)的游戲，如信任背摔、盲人方陣等。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

明確活動(dòng)目的：向全班同學(xué)介紹班會(huì)的目的和意義，確保每個(gè)人都了解并認(rèn)同活動(dòng)的重要性。

通知嘉賓：如果計(jì)劃邀請(qǐng)校外專家或優(yōu)秀校友，需要提前聯(lián)系并確認(rèn)他們的時(shí)間安排。

確定主持人及其發(fā)言內(nèi)容：選擇一位具有良好表達(dá)能力的學(xué)生作為主持人，并準(zhǔn)備好他的發(fā)言

稿。

四、活動(dòng)步驟：

①前期準(zhǔn)備：確定活動(dòng)時(shí)間、地