2024年中考語文復(fù)習(xí)-記敘文復(fù)習(xí)

記敘文復(fù)習(xí)

?專題5理解放析關(guān)鍵句子

【考點解讀】

關(guān)鍵句子的內(nèi)涵：

內(nèi)容上：①內(nèi)涵豐富的句子。（表面意義和比喻意義）②含有哲理的句子。③表

現(xiàn)作者思想感情或抒發(fā)作者志向的句子。④揭示文章主旨的句子。

結(jié)構(gòu)上：①總起全文的句子。②總結(jié)全文的句子。③承上啟下作用的句子。

手法上：運用修辭手法和表現(xiàn)手法的句子。

理解/賞析文中關(guān)鍵句子是中考現(xiàn)代文閱讀中比較常見的考點。

常見的考查方式有：

1、XX句子的含義是什么？

2.請說說你對義義句子的理解。

3.說說（對）選文第義段畫線句子的含義（理解）。

4.請對第X段畫線句子作簡要賞析。

5.請從修辭的角度簡要賞析第義段中的畫線句子。

6.下列句子富有表現(xiàn)力，請任選一句賞析。

7.結(jié)合文章內(nèi)容，品味文中畫線的句子，簡要分析其表達作用。

8.說說第x自然段（只有一句話）在文中的作用。

【解題技巧及步驟】

了解句子的含義

①找。找到該句。

②析。找到關(guān)鍵詞，看弄否直接明白其含義。

③聯(lián)。聯(lián)系上下文。（注意標記相關(guān)語句）

聯(lián)系文章主題。

聯(lián)系生活實際。

聯(lián)系寫作背景。

④合。整合內(nèi)容，理解含義，書寫答案。

⑤驗。看分值，預(yù)測答案是否完整。

2、句子的賞析

①找。找到該句。

②析。分析句子的特點。

結(jié)構(gòu)（文首、文尾、文中、段首、段尾、段中）

關(guān)鍵詞（動詞、形容詞、擬聲詞）

手法（修辭手法、表現(xiàn)手法等等）

③定。確定最佳賞析角度。首選修辭或關(guān)鍵詞方面，無以上兩點，則考慮其他賞析

角度。

④聯(lián)。聯(lián)系上下文。

聯(lián)系文章主旨。

⑤合。整合內(nèi)容，書寫答案

⑥驗?？捶种?，預(yù)測答案是否完整。

答題模板：修辭/詞性+效果（特點）+情感/心情等

如：“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布，從空中垂

下,不見其發(fā)端,也不見其終極”，這句話運用比喻的修辭手法，把紫藤蘿花比作“瀑

布”，生動形象地表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁盛和氣勢，表達了作者對其喜愛和贊賞。

附1:常見的修辭手法。

修辭手法作用及答題模板

這個句子運用了比喻的修辭手法，把XX比作XX,

比喻

具體形象地表現(xiàn)了……。

作者把義義人格化（賦予XX人的思想、動作、情感），

擬人

生動活潑地描繪出……。

這個句子運用了對比的修辭手法，把XX與XX進行

對比

對比，突出了……的特點。

這個句子運用了排比的修辭手法，整齊優(yōu)美，富有氣

排比

勢；抒發(fā)……的強烈感情（使……觀點更鮮明）。

這個句子運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了........

夸張

這個句子運用了反語的修辭手法，顯得幽默風(fēng)趣，諷

反語

刺了……，流露了作者……的感情。

這個句子運用了引用的修辭手法，引經(jīng)據(jù)典，含蓄典

引用

雅地表達了......

附2：句子的作用。

（1）起始句：領(lǐng)起下文（結(jié)構(gòu)上），引出主旨。（內(nèi)容上）

（2）結(jié)尾句：總結(jié)全文（結(jié)構(gòu)上），升華主題。（內(nèi)容上）

再次點題，呼應(yīng)開頭。（結(jié)構(gòu)上）

（3）過渡句：承上啟下。（結(jié)構(gòu)上）

（4）議論句：點明和加深所寫內(nèi)容，統(tǒng)領(lǐng)全篇，畫龍點睛。

（5）描寫句：形象生動；渲染氣氛；烘托人物；寄托情感。

（6）抒情句：令人回味，烘托主題。

（7）引用句：點題；總結(jié)全文，深化中心；照應(yīng)前文，照應(yīng)標題；令人深思，給

人警醒等。

記敘文文閱讀

?考點五理解演析關(guān)鍵句子

【示例】

天堂寨枯枝

①當你走進華東最后一片原始森林一天堂寨國家森林公園時，一定會被公

園的奇松、怪石、茂密的森林、山與水的完美結(jié)合等自然景色所陶醉，但不

知你是否注意到這片原始樹林中隨處可見的獨特一景一“枯枝”。

②小溪旁一棵枯樹沖天而立,走近它，你會情不自禁地撫摸著那光滑而又粗

壯的樹干，用小石頭敲一敲“當、當”的錚響，真是一身傲骨。

③遠看瀑布邊的大枯樹,似乎在向游人訴說：我雖遭不幸,受折磨，但我仍

然珍惜生命，熱愛生活。

④崎嶇婉蜒的山路上,迎面又是一棵枯樹，正當你為之而嘆息時，卻發(fā)現(xiàn)枯

樹身上又發(fā)了綠芽，這是一棵“死”而復(fù)活的枯樹，真是生命之奇跡它仿佛

是在告訴你一個真理：身處逆境不可怕，只要你有信心，敢于與命運奮起抗爭，

奇跡就會發(fā)生。

⑤山澗中，你拽著藤蔓在攀登,來到一棵綠樹旁,細看卻是一棵大枯樹,枯樹

爬滿了青藤，“青藤如若不纏樹，枉過一春又一春”?？輼潆m已蒼老，但裸露的肌

膚,蒼勁有力，像一個健美運動員，對青藤情有獨鐘,青藤被枯樹執(zhí)著的愛所感動，

緊緊地纏繞著枯樹。

⑥瞧,巖石上的枯樹,那伸出的粗大臂膊上卻站一棵亭亭玉立小松樹裝。（1）

小松樹站在了“巨人”肩膀上，特別引人注目；枯樹慈祥地、默默地呵護著這棵

幼小的生命成長；這一老一少孑然而立，又渾然一體。闡釋著生命的延續(xù)，對此情

此景，你作何感想呢？

⑦各具情態(tài)的枯樹遍布在森林公園的溝溝壑壑,觀后讓人感嘆不已但枯樹

的集中群體形象更為壯觀,令人嘆為觀止。

⑧春、夏之際尤其是你乘索道纜車在原始森林臨空俯瞰，或登上山脊向森

林深處眺望,除了裝點大山、體現(xiàn)森林旺盛生命一望無際的綠色之外，（2）最能沖

擊你視覺的就是那白花花一棵棵赤條無掛、毫無掩飾的鋼筋鐵骨，傲然挺立在

綠色叢中的枯樹了。枯樹是鑲嵌在輩翠上的一尊尊雕像,是大自然變遷的見證者

,它們好像在向游人證明，我們曾是這個世的生命之一!是的，當你看著那高大、魁

梧的枯樹,你就不得不承認它曾是這個世界的主人,肯定有其風(fēng)姿綽約的青春歲

月，有其輝煌的歷史。同時，你又不得不想，它們是怎么了？是什么原因使它們

失去了青春年華？是雷擊、是蟲害、是病魔、是大自然的風(fēng)刀霜劍！此時此刻，

你是否會想到人生的艱辛與滄桑。你在進一步透過森林綠葉的間隙,細看地表橫

七豎八躺著的枯枝,那情景就像剛剛經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了多少不幸,經(jīng)歷

了多少拼搏，終于旬然倒下了這時你會明白森林的土壤是因為枯枝而變得如此肥

沃,是它們哺育了新的綠色生命,是其最后的無私奉獻。

⑨枯樹“枯”而不“朽”。

注：①匍然（h。ng）：狀聲詞。形容巨響聲。

16.請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說第7自然段在結(jié)構(gòu)上的作用（2分）

答：本段在文中起承上啟下（過渡）的作用?！案骶咔閼B(tài)的枯樹遍布在森林

公園的溝溝壑壑，觀后讓人感嘆不已”承接2到4自然段對枯枝特點的描寫，“但

枯樹的集中群體形象更為壯觀，令人嘆為觀止”開啟8到10自然段對枯枝的贊美。

17.從下面兩個句子中任選一句，從修辭或詞語運用的角度體會其表達效

果（2分）

（1）小松樹站在了“巨人”肩膀上特別引人注目；枯樹慈祥地、默默地呵

護著這棵幼小的生命成長。（擬人）

“慈祥地”“默默地”“呵護”等詞語運用擬人的手法，把枯樹當成人來

寫，形象地寫出了枯樹對幼小生命的愛及無私奉獻的精神。

（2）最能沖擊你視覺的就是那白花花一棵棵赤條無掛、毫無掩飾的鋼筋鐵

骨，傲然挺立在綠色叢中的枯樹了。（比喻）

運用比喻的修辭手法，生動形象地刻畫了枯樹之美，表達了作者對枯樹地禮贊

之情。

18.文章結(jié)尾說“枯樹‘枯'而不‘朽’請你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬@

句話的理解（3分）

枯樹地“枯”是指樹地生命已經(jīng)衰竭，枯樹地不“朽”是指它不斷哺育新地綠色生

命，已經(jīng)成為一種精神象征。

（三）《父親的斧頭》

①一把斧頭完成的最后一道工序是淬cui火。

②父親的習(xí)慣是把一把剛剛淬過火的嶄新斧頭鉗起來，將斧頭對準砧子后的

那尖角，在那上面用力啃一啃，看這把斧頭的鋼口如何，它能否吃得動這鐵。

③正因為這樣，那只砧子的尖角斧痕累累，剛剛削過的新痕泛著銀白。而那

把父親才試過后用力拋在地上的斧頭還很燙手，新斧頭發(fā)著藍光。

④這時候，父親瞅一眼躺在前面的斧頭，一只腳踩在砧墩上，端起那只水煙

鍋，咕嘟咕嘟抽起煙來。而此時，我就能歇歇手，趕快離開打鐵鋪，跑到大門外

邊去。我始終想遠離這丁當作響的日子，跑到外面的世界闖蕩。那時候我像一把

剛剛打造好的斧頭，準備磨快刃子，等待機會，狠狠砍生活兩斧頭。

⑤一次，放暑假，父親要我給他搭下手，打造一批鐮刀。滿山遍野的莊稼都

黃了，都在等待鐮刀來收割。人們需要鐮刀，莊稼更需要鐮刀，金黃的麥子都張

了口，幾乎要叫出聲來。父親心里很著急。我不在乎這些，我想我的事。

⑥我對父親說，我不想打鐮刀，我想去采藥。我想像著采到了一大麻袋藥。

那時候我們那里的秦蘢jia。正在賣著好價錢，我想自己掙回自己的學(xué)費。我覺著

打鐮刀挺費事的。

⑦父親并沒有反對我去采藥。他說，去吧，去干你愛干的事。

⑧其實，我不知道什么是我愛干的事。比如說父親，打一把斧頭，打一張鐮

刀，然后抽一鍋水煙，睡時喝二兩燒酒。這些他都肯定愛干，而且每樣都干得從

容不迫。我呢？截止那一個秋天，還沒有干成一件事。我總喜歡想入非非。

⑨我打定了主意去采藥。我在離家二十里的山上轉(zhuǎn)悠了三天就沒有耐心了。

別人總在低頭工作，而我卻怎么也找不到藥，那些長在灌木中的藥材總是與我擦

身而過。

⑩二十里外我似乎聽到父親鍛打鐮刀的聲音。我想，那些剛剛打好的鐮刀正

被它的主人磨得鋒利無比，一張張鐮刀正伸向成熟的麥子。

父親打完了鐮刀，緊接著又開始打造斧頭。父親的斧頭總是供不應(yīng)求。

我垂頭喪氣地站在父親面前，父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，

在砧子上狠狠啃了兩下。

這時候，我確實該為我自己羞愧了。我不能眼看著自己這把剛出爐的斧頭

就這樣白白地銹掉，然后當廢鐵處理掉。我總得好好用上兩下子，砍出兩道新印

子。父親打造了大半輩子鋼口很硬的斧頭，不能敗在我這把斧頭上。

［注］淬CUi火：把金屬工件加熱到一定溫度，然后浸入冷卻劑（油、水等）急速冷卻，

以增加硬度。秦蘢“訕0草本植物，可入藥。

03、文中的語言富有表現(xiàn)力，試從下列兩句中任選一句，結(jié)合上下文作簡要品析。

①金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。

運用擬人手法，形象生動地寫出了麥子等待收割的情形。

②父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，在砧子上狠狠啃了兩下。

這一句運用細節(jié)描寫，寫了父親面對“我”的失敗時的表現(xiàn)，表現(xiàn)了他想讓“我”

自己在體驗和感悟中成長的獨特教育方式。

04、文章結(jié)尾說“我確實該為我自己羞愧了”，“我”為什么羞愧？“我”今后會

怎么做？

第一問：沒干成一件事；做事沒有耐心；總喜歡想入非非。

第二問：踏踏實實做事；耐心地采草藥；幫父親打造斧頭；專心學(xué)習(xí)等。

［示例3］

我是一株青棵

①六月中旬，站在青棵地邊，麥浪波海洶涌，天空云朵翻卷，大地一派生機。

省著名軍旅作家一行數(shù)人深入門源調(diào)研青棵種植基地。陽光正濃、他們深情地眺

望著無垠的綠野?！炯住砍汕先f的麥芒在陽光下閃爍著金色的光芒，齊整地律動

著，摩拿著，交織著，洋溢著田野應(yīng)有的活力。

②看著遠方客人眺望天地的熱切目光，一文友調(diào)侃道，這有什么看頭，我就

是在青裸地里長大的。我也情不自禁冒出一句來，我就是長在地里的一株青棵。

幾人頷首附和，是啊，我們幾人都是門源這塊水土養(yǎng)大的。這樣一說，一抹溫情

襲上心頭，那是由來已久的情感，是對青裸深情的回顧，似那旋繞的裊裊霧嵐在

心里悄然升騰。

③幾人移步，沿著青棵地邊緣小路而上。在一環(huán)形高地上，舉目四野，我對

那滾動著遠去的綠浪行注目禮。天地遼闊，一抹樸素的青綠鋪天蓋地，兩三家紅

瓦白墻的人家散落在青綠之間，麥浪起勁地向一個地方滾滾而去、幾分靜謐恬適

的油畫感。一派興旺豐收之氣象，令人心曠神怡，神思飛揚。

④從青棵地邊回來，眼前不時閃爍著那如大河般翻卷的蔚為壯觀的景象，恰

似有無數(shù)魚兒在寬網(wǎng)的大海里翻著波浪，歡快喜慶，寧靜祥和。暗自忖度，寫作

多年，吟詠著家鄉(xiāng)的一草一花，卻對養(yǎng)育了一方蒼生的青棵一直以來著墨寥寥，

有意無意間忽視了。樸素訥言的青棵長期以來作著油菜花的陪襯，就像生活中，

我們常常鐘情于那一輪玉盤，深情款款地注視著，而對寥落的星星很少投去多情

的目光。

⑤如果不是今天遠方客人造訪，特意去青裸地邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我還沒有這樣用心地

關(guān)注過這片土地上的這個古老如青銅、沿著刀耕火種的歲月走來的農(nóng)作物，就如

很多時候一樣，熟悉的東西往往被忽略了。

⑥感謝這樣的機緣，讓默默陪我多年、哺育我多年的青裸再次納入我的視野,

重新走進我的心里。一種別樣的情愫開始在心中糾纏，恰似與一位故友又重新開

始交接，回首多年來對彼此的牽掛。

⑦又一個清晨，我信步來到城外，踽踽獨行在青裸地邊。在蒼茫氣韻的籠罩

下，風(fēng)簌簌作響，有些微冷。青裸搖晃的幅度不大，抒情地彎下身去，又以舞者

的妙曼回過身來，沒有在艷陽下的那般激情，而是沉郁的，在鉛塊般沉重的天空

中，在水汽稠密中，停下了搖曳的身姿，靜止那么一時片刻。

⑧我與它們在同一地平線上，傾聽撲捉著靜如畫面之中的聲響。那一株株輕

仰的半透明的穗頭在停止下來的時刻，用心地豎著耳朵在傾聽，似乎進入了對天

地聆聽的狀態(tài)；那穗頭恍若小獸們豎起的支支靈敏機警的耳朵，似乎在揣測大自

然的風(fēng)云變幻，要隨時做出反應(yīng)的樣子來。

⑨此刻，我似乎窺探到了它們的秘密，窺視到了它們的憂傷、歡樂。不覺感

悟到，生命都是一樣的。警覺的，防范的，面對狂風(fēng)驟雨時是凌亂的，驚慌失措

的，但又是坦然的，勇敢的，接納著冰雹、風(fēng)霜、命運的差遣；在隨風(fēng)東倒西歪

中，那根須卻始終吸附著大地，吸盤一樣咬定不放，是固執(zhí)的，堅守的。

⑩細細打量，青裸正是以這緊貼地面的生存姿態(tài)，在時間無聲的流逝中展示

著生命的無言與堅守。遠處巍峨的祁連山在鉛灰的云團里似隱似顯，偶露崢噪。

這樣的季節(jié)，這樣的景象，屬于高原，屬于高天厚土。

過了數(shù)日，心里牽著什么。在一次晚飯后，興起，又一次漫步于田地邊。

【乙】墨綠的原野中，一株株青棵在時日推進中，在勁風(fēng)吹拂下，莖桿漸趨粗拙，

身子慢慢傾斜，謙謙君子般向大地垂下沉甸的頭，鞠著腰身致意。穗首的麥芒向

同一個方向微微領(lǐng)首，在輕微的抖動中，吟出清越悠揚的聲調(diào)，隨風(fēng)飄揚。

在地堞邊坐下來，一股清甜溫潤的氣息撲面而來，我心里涌起無邊的親切

來。山坳間，淺綠嫩綠洗染的村落，稀稀疏疏中顯出一份簡潔沉靜；田野里，枝

枝葉葉也擁擠，也疏朗，糾纏著親情與婉約，讓人遐想。

這是一塊氧氣稀薄、貧瘠寒涼的土地，有些挑剔的生物是不愿落腳此地的。

多少年來，這個學(xué)名叫裸大麥的生命用并不飽滿的收成，竭力滋養(yǎng)著這方土地上

百姓寡淡的生活，養(yǎng)活著清瘦的日子，讓人感念。

深情地撫摩著無邊無際的田野，捫心自問，我怎么能與你生分喝在沉甸甸

的歲月里，唯獨青棵是萬萬不該忘卻的呀我為自己的忘卻深感愧疚，愧疚于我生

長的土地，愧疚于給予我食物、哺育我成長的青棵。

凝神靜思，童年的時光流轉(zhuǎn)，在青棵畢剝的拔節(jié)聲響中，在濃洌的麥香中,

稚嫩的我，與青裸一起成長。正如作家艾青的詩歌，為什么我的眼里常含著淚水,

因為我對這片土地愛得深沉。是的，我就是生長在這塊大地上的一株青棵，我的

親人滿山遍野，守候著這方高天厚土。我們選擇在此落腳，在此生生不息，在青

裸地滋養(yǎng)下，日復(fù)一日，創(chuàng)造著屬于這塊天地的幸福。

⑩萬物生，萬物榮。眼前的青裸地，還如當年一樣茂盛青翠，它們飽飽地吸

納著日光和地氣，體現(xiàn)出高原大地上生生不息的生命質(zhì)感，堅韌而獨特。舉目四

野，六月間的青棵正在結(jié)穗灌漿，瘦弱矮小，多像一路走來的我少年時的那份纖

弱、輕狂、不知深淺，經(jīng)季節(jié)之風(fēng)吹日曬，受世俗之熏染陶冶，不再擎著輕飄飄

的頭顱，而以飽滿成熟的色澤佇立于天地間，懂得了深植泥土、腳踏實地，走向

成熟之季，結(jié)出生命之果...

（取材于馬玉珍的文章，有刪改）

14.文章記述了作者對青棵的認知過程。請根據(jù)文意補全相關(guān)內(nèi)容。（4分）

在青棵種植基地調(diào)研時，客人熱切的目光引起“我”對青棵的關(guān)注，“我”

注目—①—的青棵，發(fā)現(xiàn)了它的樸素訥言，它重新走進“我”的心里；又一個清

晨，在青棵地邊，“我”細細打量緊貼地面生存的青裸，認識到了它的—②—，弓I

發(fā)了“我”對生命的慨嘆；數(shù)日后，“我”又一次漫步于青棵地邊，看著向大地

致意、竭力滋養(yǎng)百姓的青棵，感受到了它的一③—，心生感念，也讓“我”捫心自

問，對青棵充滿—④一之情。

15.文章語言生動形象。請從文中畫線語句中任選一句，體會其表達效果。

示例1：甲句用“閃爍”“律動”“摩拿”“交織”等一系列動詞，生動形象地寫

出了青裸在陽光之下生長的情態(tài)，表現(xiàn)了田野里青棵充滿生機活力的美，表

達了作者對青棵的熱愛之情。

示例2：乙句中“漸趨粗拙”“慢慢傾斜”，生動形象地描繪出青棵隨著時日推進、

生長變化的動態(tài)過程；寫青棵向大地垂下頭，“鞠著腰身致意”大地，將

青棵擬人化，既寫出青棵漸趨飽滿的姿態(tài)，又表現(xiàn)了青棵謙恭的品格，表

達了作者的贊美之情。

16.文章第②段寫到“我就是長在地里的一株青棵”，第段寫到“我就是生長在

這塊大地上的一株青棵”。聯(lián)系上下文，分別說說你對這兩句話的理解。（4分）

示例：第②段的“我就是長在地里的一株青棵”，表明“我”與青裸一樣，都是

門源這塊水土養(yǎng)大的。第段的“我就是生長在這塊大地上的一株青棵”，

表明“我”與青與一起成長，都經(jīng)歷了磨煉，走向成熟，都深愛著這片土地，

創(chuàng)造著屬于這塊天地的幸福。（丁分。共2句，每句理解，2分）

[示例4]

窗外梧桐花正香

①院里的那棵梧桐樹是我親手所栽，自從有了這棵梧桐樹，我便多了一位好

鄰居。陽光適宜的時候，搬張竹椅坐在樹下。春日，觀賞著紫色的梧桐花，品聞

著芬芳的花香，看陽光透過滿樹花瓣投下來，斑駁地灑在地面和身上；夏日，觀

賞著深色的綠葉，碩大的葉片叢叢疊疊，蔽日篷天，坐在樹下會感到絲絲的清涼,

享受濃密的綠陰，心中油然升出一份溫馨和安詳。

②春天，推開封閉了一冬的窗戶，你會突然發(fā)現(xiàn)，【A］窗前的梧桐樹睜開睡

眼惺松的眼睛，一串串風(fēng)鈴般的苞谷籽爆裂開來，露出絨絨的小花蕊，開始時很

短，如針尖、似麥芒。漸漸的紫紅色的花瓣張開了，高傲地站立于枝丫上，是那

樣的親切，如同一個個淡紫色的小喇叭似的，多而不亂，嬌而不艷，綴滿樹枝，

素雅而繁盛。明麗的陽光下，滿樹淡紫色的花朵，一簇一簇地相互簇擁著，隨意

地、成串地懸掛于枝條上，飄飄灑灑，在晨風(fēng)中搖曳著，散發(fā)出陣陣幽香，縷縷

清幽甜蜜的氣息，在空中飄蕩?！炯住?。枝頭上頂著稀稀疏疏的嫩黃的小葉子，

陪襯得梧桐花添了幾分浪漫。遠遠望去，藍天作背景，綠樹作陪襯，整個梧桐樹

的樹冠上，像繚繞著一團團紫色的云彩，透出一種誘人的夢幻般的色彩。滿樹淡

雅的梧桐花就像天空的繁星，紫色的花朵猶如嬰兒般燦爛的笑臉，惹得鳥兒在樹

上高聲歡唱，峰蝶留戀不舍，上下翻飛，鉆進花蕊忙得不亦樂乎。微風(fēng)吹來，清

新的空氣、淡淡的花香撲面而來，深吸一口，閉上眼睛，清香味兒沁人心脾。

③傍晚，梧桐樹猶如一把巨大的紫傘，籠罩在農(nóng)家院落上空，在夕陽的余輝

下，當灶間的炊煙騰起時，小院上空的紫霧便會更加濃郁，透出一種夢幻般的色

彩。坐在樹下，【B】千朵萬朵紫色的梧桐花一嘟嚕、一串串地掛滿樹冠，搖曳著,

揮灑著甜甜的花香，香氣襲人。這時，你會體會到一種“不與眾艷爭嬌寵，只獨

領(lǐng)淡泊幽香”的意境，輕輕的微閉雙目，輕輕的呼