愛麗絲漫游奇境記教案設(shè)計(jì)

愛麗絲漫游奇境記教案設(shè)計(jì)TOC\o"1-2"\h\u10930第一章《愛麗絲漫游奇境記》：一部奇幻經(jīng)典的誕生背景 117216第二章奇境中的奇幻之旅：主要內(nèi)容剖析 124647第三章荒誕與邏輯并存：《愛麗絲漫游奇境記》的獨(dú)特特點(diǎn) 227473第四章我的奇幻之旅：個(gè)人閱讀感受 28513第五章夢幻世界的啟示：基于故事內(nèi)容的深度分析 216888第六章書中金句：引用原文解析觀點(diǎn) 2307第七章總結(jié)奇幻之旅：主要觀點(diǎn)的歸納 325747第八章走進(jìn)更多奇幻：對兒童文學(xué)的展望 3第一章《愛麗絲漫游奇境記》：一部奇幻經(jīng)典的誕生背景《愛麗絲漫游奇境記》這部作品誕生于19世紀(jì)的英國。當(dāng)時(shí)的社會正處于快速發(fā)展和變革的時(shí)期，各種新思潮不斷涌現(xiàn)。作者劉易斯·卡羅爾是一位充滿想象力的作家。他創(chuàng)作這個(gè)故事的靈感來源很有趣，據(jù)說當(dāng)時(shí)他在一次劃船旅行中，給同行的小女孩愛麗絲講了這個(gè)故事。從社會文化角度來看，那個(gè)時(shí)代人們對超自然、奇幻元素有著濃厚的興趣，這種興趣反映在文學(xué)作品中。就像當(dāng)時(shí)的哥特式小說，雖然風(fēng)格有所不同，但都包含著神秘和超自然的元素。而且當(dāng)時(shí)兒童文學(xué)也逐漸開始發(fā)展，這部作品可以說是應(yīng)運(yùn)而生。它不僅僅是一個(gè)簡單的兒童故事，更是反映當(dāng)時(shí)社會文化氛圍的一個(gè)縮影。例如，故事中那些奇奇怪怪的角色和荒誕的情節(jié)，與當(dāng)時(shí)人們渴望突破傳統(tǒng)、摸索未知的心理相契合。第二章奇境中的奇幻之旅：主要內(nèi)容剖析愛麗絲跟著一只白兔鉆進(jìn)了一個(gè)兔子洞，就此開啟了她的奇幻之旅。在這個(gè)過程中，她遇到了各種各樣奇特的生物。比如那只總是看表、匆匆忙忙的白兔，它就像是一個(gè)忙碌又神秘的引導(dǎo)者。愛麗絲不斷變大變小，她喝了一瓶寫著“喝我”的藥水就變小了，吃了一塊蛋糕又變大了。這種大小的變化充滿了奇幻色彩。她還參加了一場瘋狂的茶會，茶會上有瘋帽匠、三月兔和睡鼠。瘋帽匠的行為非常古怪，他總是提出一些荒誕的問題，而且說話顛三倒四。例如他會說“為什么烏鴉像寫字臺”，這是一個(gè)沒有答案的謎題。愛麗絲在這個(gè)奇境中還遇到了紅桃皇后，紅桃皇后脾氣暴躁，動不動就要砍別人的頭。整個(gè)故事就是愛麗絲在這個(gè)充滿荒誕和奇幻的世界里不斷摸索、遭遇各種奇怪事情的過程。第三章荒誕與邏輯并存：《愛麗絲漫游奇境記》的獨(dú)特特點(diǎn)《愛麗絲漫游奇境記》最獨(dú)特的地方就是荒誕與邏輯并存。故事中的情節(jié)看似荒誕無稽，像愛麗絲的身體可以隨意變大變小，這種情節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中是完全不可能發(fā)生的。但是仔細(xì)品味，又能發(fā)覺其中蘊(yùn)含著一種奇特的邏輯。就拿愛麗絲參加的審判來說，雖然整個(gè)審判過程混亂不堪，各種角色的行為都很怪異，但是審判本身有著一定的程序和規(guī)則。就像紅桃皇后在審判時(shí)，還是按照她自己的“規(guī)則”在進(jìn)行。原文中有這樣一句話“如果沒有判決，那案子就不能了結(jié)”，這表明即使在這個(gè)荒誕的世界里，還是有一定的秩序存在。再比如愛麗絲和各種生物的對話，雖然對話內(nèi)容荒誕，但是對話之間有著一定的因果關(guān)系。這就像我們在做夢的時(shí)候，夢里的情節(jié)雖然荒誕，但是在夢的邏輯里卻是合理的。第四章我的奇幻之旅：個(gè)人閱讀感受當(dāng)我第一次讀《愛麗絲漫游奇境記》的時(shí)候，就仿佛被帶進(jìn)了一個(gè)全新的世界。我跟愛麗絲的腳步，感受著她的驚奇、困惑和好奇。每一次愛麗絲遇到新的情況，我都會在心里為她捏一把汗。比如她被困在自己變大后的身體里，無法動彈，我能感受到她的無助。而那些荒誕的情節(jié)卻又讓我捧腹大笑，像瘋帽匠的茶會，那是一個(gè)多么瘋狂的場景啊。這個(gè)故事也讓我思考現(xiàn)實(shí)與幻想之間的關(guān)系。有時(shí)候，我們的幻想就像愛麗絲的奇境一樣，看似荒誕，但是卻能帶給我們很多啟發(fā)。它讓我明白，在我們的思維里，可以有一個(gè)不受現(xiàn)實(shí)規(guī)則束縛的空間，在這個(gè)空間里我們可以盡情地發(fā)揮想象力。第五章夢幻世界的啟示：基于故事內(nèi)容的深度分析從《愛麗絲漫游奇境記》這個(gè)故事中，我們可以得到很多啟示。故事中的愛麗絲始終保持著好奇心。無論遇到多么奇怪的事情，她都沒有放棄摸索。這啟示我們在生活中也要保持好奇心，去摸索那些未知的領(lǐng)域。就像愛麗絲進(jìn)入兔子洞一樣，如果她沒有好奇心，就不會有這么一段奇幻的經(jīng)歷。這個(gè)故事也反映了成長的過程。愛麗絲在奇境中的遭遇就像是孩子在成長過程中遇到的各種困難和挑戰(zhàn)。她不斷地調(diào)整自己，適應(yīng)變化，從最初的驚慌失措到后來逐漸能夠應(yīng)對自如。例如，當(dāng)她不斷變大變小的時(shí)候，她學(xué)會了如何利用周圍的東西來解決問題。這就告訴我們，在成長中我們也要學(xué)會適應(yīng)變化，靈活應(yīng)對。第六章書中金句：引用原文解析觀點(diǎn)書中有很多金句，比如“我知道我是誰時(shí)，我就不是我了?！边@句話看似矛盾，但卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。從愛麗絲在奇境中的經(jīng)歷來看，她不斷地在變化，身體的大小在變，周圍的環(huán)境也在變，當(dāng)她試圖去定義自己的時(shí)候，卻發(fā)覺自己已經(jīng)不是原來的自己了。這反映了身份認(rèn)同在變化環(huán)境中的復(fù)雜性。還有“我們都瘋了?！悲偯苯车倪@句話，其實(shí)也暗示了在這個(gè)荒誕的奇境里，正常與瘋狂的界限變得模糊。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)候也會有這種感覺，當(dāng)我們處于一個(gè)特殊的環(huán)境或者群體中，原本的標(biāo)準(zhǔn)可能就不再適用，我們會覺得一切都變得很瘋狂。第七章總結(jié)奇幻之旅：主要觀點(diǎn)的歸納在對《愛麗絲漫游奇境記》的探討中，我們看到了這部作品豐富的內(nèi)涵。從誕生背景來看，它反映了當(dāng)時(shí)的社會文化氛圍。其主要內(nèi)容充滿了奇幻色彩，荒誕的情節(jié)下又有著獨(dú)特的邏輯。我們的個(gè)人閱讀感受也是多樣的，既有對荒誕情節(jié)的歡笑，也有對故事背后深意的思考。從故事中我們得到了很多啟示，如保持好奇心、適應(yīng)成長中的變化等。書中的金句也進(jìn)一步加深了我們對作品的理解。這部作品不僅僅是一個(gè)簡單的兒童故事，更是一部值得不同年齡段讀者反復(fù)品味的經(jīng)典之作。第八章走進(jìn)更多奇幻：對兒童文學(xué)的展望兒童文學(xué)的世界是豐富多彩的，像《愛麗絲漫游奇境記》這樣的經(jīng)典作品為后來的兒童文學(xué)創(chuàng)作奠定了很好的基礎(chǔ)。未來的兒童文學(xué)應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奇幻的元素，創(chuàng)造出更多像愛麗絲的奇境一樣充滿想象力的世界。同時(shí)也要注重故事背后