易錯(cuò)點(diǎn)03 彈性形變與拉力大小關(guān)系類問題

易錯(cuò)點(diǎn)03彈性形變與拉力大小關(guān)系類問題知識(shí)點(diǎn)梳理1.物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，撤去力后物體又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫做彈性；2.產(chǎn)生彈力的物體間需互相接觸且發(fā)生彈性形變；3.在彈性限度以內(nèi)，彈力的大小與物體的形變量成正比。易錯(cuò)陷阱易錯(cuò)陷阱1：彈性、塑性、彈性形變等概念與彈力的關(guān)系問題【分析】物體受力后發(fā)生形變與物體發(fā)生彈性形變因而產(chǎn)生彈力的對(duì)應(yīng)關(guān)系的辨識(shí)錯(cuò)誤問題?！窘忸}技巧】1．明確物理情景中的受力物體；2．分析施力物體的受力情況；3．對(duì)比受力物體的受力及形變情況。易錯(cuò)陷阱2：彈簧等彈性物質(zhì)的彈性限度問題【分析】彈簧等彈性物質(zhì)發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力，彈力的大小與物質(zhì)發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)，其變化規(guī)律應(yīng)在彈性物質(zhì)本身的彈性限度以內(nèi)。題目中會(huì)出現(xiàn)模糊彈性限度總結(jié)彈力大小變化規(guī)律的相關(guān)問題?！窘忸}技巧】描述類問題在分析彈力大小的變化過程時(shí)，應(yīng)先明確彈性物質(zhì)的彈性形變滿足彈性限度的要求。易錯(cuò)陷阱3：彈力的產(chǎn)生原因問題【分析】物理學(xué)中，力表示物體對(duì)物體的作用，針對(duì)彈力的產(chǎn)生問題，應(yīng)關(guān)注彈力是由物理情景中施力一方發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，考生在此處對(duì)物理情境中施力、受力物體的區(qū)分問題容易造成彈力產(chǎn)生原因混淆的問題?！窘忸}技巧】1．明確物理情景中的施力和受力物體；2．判定彈力的具體類別；3．分析發(fā)生彈性形變并指向平衡位置的力的變化形式。舉一反三【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】明確彈簧、直尺、橡皮筋等彈性物質(zhì)受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，撤去力后物體又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫做彈性【例1】下列描述各種現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（）A．手指按壓橡皮泥上留下漂亮的指印 B．跳水跳板被運(yùn)動(dòng)員壓彎C．粉筆掉到地上斷成兩截 D．餅干一捏變成碎片【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】彈性是物體受力后發(fā)生形變，不受力時(shí)恢復(fù)到原來形狀的性質(zhì)【解析】A、“橡皮泥上留下漂亮的指印”發(fā)生的不是彈性形變，因?yàn)橄鹌つ嘈巫兒蟛荒芑謴?fù)原狀，故A錯(cuò)誤；B、跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎，運(yùn)動(dòng)員離開后能夠恢復(fù)原狀，是彈性形變，故B正確；C、粉筆掉到地上斷成兩截，粉筆形變后不能恢復(fù)原狀，故C錯(cuò)誤；D、餅干一捏變成碎片，餅干形變后不能恢復(fù)原狀，故D錯(cuò)誤。故選B。易錯(cuò)分析：混淆形變與力的先后順序關(guān)系?！咀兪?-1】關(guān)于彈力的敘述正確的是（）。A．只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產(chǎn)生彈力 B．彈力的大小只與形變的程度有關(guān)C．放在桌面上的一根彈簧一定產(chǎn)生了彈力 D．壓力、拉力、支持力都屬于彈力【變式1-2】下面描述的現(xiàn)象中，哪個(gè)力不屬于彈力()A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力 B.手拉橡皮筋的力C.地球?qū)υ虑虻奈? D.電腦對(duì)桌面的壓力【變式1-3】如圖所示，用手壓氣球，氣球發(fā)生了形變。下列說法正確的是()A.此過程中手沒有發(fā)生形變 B.此過程中氣球?qū)κ植划a(chǎn)生力的作用C.此過程中手對(duì)氣球的作用力不是彈力 D.此過程中氣球?qū)κ值淖饔昧κ菑椓Α疽族e(cuò)點(diǎn)提醒二】彈力大小與物體形變程度的變化關(guān)系需滿足受力情況在彈性限度以內(nèi)的使用條件【例2】下列有關(guān)彈力與形變的說法正確的是（）A．物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力B．用力捏厚玻璃瓶，瓶子會(huì)發(fā)生形變C．發(fā)生形變的物體都可以完全恢復(fù)原狀D．彈簧的彈力越大，彈簧的長(zhǎng)度就越長(zhǎng)易錯(cuò)分析：沒有明確彈簧形變程度與彈力大小變化過程中的臨界狀態(tài)，造成概念描述的混淆。【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】彈性物質(zhì)的形變會(huì)導(dǎo)致彈力的產(chǎn)生，彈性限度內(nèi)，形變的程度直接影響產(chǎn)生的彈力的大小【解析】A、彈力是有與物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、力可以改變物體的形狀，故用力捏瓶子可以使瓶子發(fā)生形變，故B正確；C、發(fā)生塑性形變的物體不能完全恢復(fù)形狀，故C錯(cuò)誤；D、在彈性限度內(nèi)，彈力的大小與彈簧的形變量成正比，故D正確。故選D?！咀兪?-1】一根彈簧在不受外力時(shí)為18cm，將其豎直吊起（彈簧自重不計(jì)），在下端掛2N的重物時(shí)，它的長(zhǎng)度為20cm；掛5N的重物時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)為cm。【變式2-2】學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示的圖像，圖中OA段和OB段是彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧，若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧。

【變式2-3】在八年級(jí)科學(xué)探究活動(dòng)“探究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎起懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線如圖所示。（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)增加______cm；（2）該圖線不過原點(diǎn)的原因是______________________________________________________?！疽族e(cuò)點(diǎn)提醒三】彈力是恢復(fù)力，由施力物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生【例3】一個(gè)物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述正確的是()A.地面受到了向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變B.地面受到了向下的彈力是因?yàn)槲矬w受到了重力作用C.物體受到了向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變D.物體受到了向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變易錯(cuò)分析：對(duì)力可以使物體發(fā)生形變，以及物體間產(chǎn)生彈力需滿足物體發(fā)生彈性形變的條件兩個(gè)概念的辨識(shí)不夠清楚?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】彈力是由施力物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的【解析】本題易錯(cuò)之處是不知道彈力是由于施力物體發(fā)生形變后想要恢復(fù)原狀而對(duì)和它接觸的物體產(chǎn)生的力，地面受到彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變，而產(chǎn)生了向下壓地面的力；物體受到向上的力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變，而產(chǎn)生了方向向上的彈力，故選C?！咀兪?-1】圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等.甲、乙左端固定在墻上，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁.下列選項(xiàng)正確的是()A.L甲<L丙L乙>L丁 B.L甲=L丙L乙=L丁C.L甲<L丙L乙=L丁 D.L甲=L丙L乙>L丁【變式3-2】如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為()

A.5N，0 B.0，5N C.5N，5N D.5N，10N【變式3-3】如圖所示，A、B兩物體疊放在水平地面上，C物體懸掛在細(xì)線的下端，且與光滑斜面接觸，下列說法不一定正確的是()A.A對(duì)B有彈力作用 B.B對(duì)A有彈力作用C.A對(duì)地面有彈力作用 D.斜面對(duì)C有彈力作用易錯(cuò)題通關(guān)A組中考真題1.（2023四川達(dá)州）下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，說法正確的是（）A．如圖甲所示，紙飛機(jī)離手后，還會(huì)繼續(xù)飛行是由于受到了慣性的作用B．如圖乙所示，足球在運(yùn)動(dòng)過程中，如果一切外力消失，足球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)C．如圖丙所示，跳水運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)，使跳板彎曲的力是跳板發(fā)生形變產(chǎn)生的D．如圖丁所示，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳后，在空中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變 2．（多選）（2023四川宜賓）將裝滿水的厚玻璃瓶靜置于水平桌面，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖所示，用手反復(fù)水平捏厚玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面高度的變化。從形變角度分析現(xiàn)象及原因，下列說法正確的是（）A．細(xì)管中水面高度不會(huì)發(fā)生變化B．細(xì)管中水面會(huì)出現(xiàn)升降C．水面高度不變是因?yàn)楹癫Ａ繘]有發(fā)生形變D．水面出現(xiàn)升降是因?yàn)楹癫Ａ堪l(fā)生了微小形變3．（2023江蘇蘇州）如圖，將質(zhì)量均勻的木棒切割并組裝成兩個(gè)形狀相同、質(zhì)量均為m的木模，用三根豎直細(xì)線a、b、c連接，在水平面上按照“互”字型靜置，上方木模呈現(xiàn)懸浮效果，這是利用了建筑學(xué)中的“張拉整體”結(jié)構(gòu)原理。則（）A．a(chǎn)的拉力等于mgB．b的拉力大于a的拉力C．沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，線上拉力會(huì)改變D．沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，地面受到的壓力會(huì)改變4．（2023·湖南益陽）冬至打年糕是中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗之一。打年糕時(shí)，需要用木制榔頭反復(fù)捶打石槽中蒸熟的糯米。如圖所示，用木制榔頭捶打年糕的過程中，放在水平地面上的石槽始終未動(dòng)。下列說法正確的是（）A．向下砸榔頭時(shí)，榔頭只受到重力的作用B．榔頭打擊年糕時(shí)，人對(duì)年糕有力的作用C．年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀D．年糕凹陷，說明榔頭對(duì)年糕有打擊力，而年糕對(duì)榔頭沒有作用力5．（2023·湖南邵陽）2023年5月5日，在亞洲舉重錦標(biāo)賽女子49公斤級(jí)比賽項(xiàng)目中，我國(guó)選手蔣惠花包攬“抓挺總”三金。如圖為蔣惠花手舉杠鈴保持靜止時(shí)的情景，下列屬于一對(duì)平衡力的是（）A．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力B．杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力和杠鈴的受的重力C．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和地面對(duì)蔣惠花的支持力D．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力6．（2023江蘇無錫）如圖所示，用手拉彈簧使彈簧伸長(zhǎng)，彈簧發(fā)生了彈性形變。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A．說明力能改變物體的形狀B．拉彈簧的力越大彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)C．發(fā)生形變后的彈簧對(duì)手指產(chǎn)生彈力D．手對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)手的拉力是一對(duì)平衡力B組最新模擬題1．甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是（）A.甲的體重大，所用拉力大 B.乙的手臂粗，所用拉力大C.丙的手臂長(zhǎng)，所用拉力大 D.甲乙丙所用拉力一樣大2．彈簧測(cè)力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3N，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)如圖所示，下列說法正確的是()A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3NC.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N D.F1、F2是一對(duì)相互作用力3．在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽中，用皮卷尺測(cè)量比賽成績(jī)，如果在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測(cè)量值會(huì)（）A.比真實(shí)值偏大 B.比真實(shí)值偏小 C.和真實(shí)值一樣 D.無法判斷4．將一彈簧測(cè)力計(jì)按照?qǐng)D甲使用，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4.0N，若把彈簧測(cè)力計(jì)倒置，像圖乙這樣使用，兩種情況下彈簧測(cè)力計(jì)下面掛的是同一物體，則圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)()

A.小于4.0N B.等于4.0N C.大于4.0N D.無法確定5．如圖所示,將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,在另一端用4N的力拉它時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N;若將彈簧測(cè)力計(jì)的固定端取下,兩端各施加一個(gè)4N的拉力使彈簧測(cè)力計(jì)靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是()A.4N B.0 C.8N D.2N6．一根彈簧原長(zhǎng)15cm，其下端掛5N的重物時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)4cm，當(dāng)其下端掛3N的重物時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)cm；當(dāng)彈簧長(zhǎng)20cm時(shí)，它所受的拉力為N。(設(shè)彈簧未超出彈性限度)

7．分別用如圖甲、乙兩種方式使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，正確的握持方式是(填“甲”或“乙”)，按照正確方法測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)放大圖如圖丙所示，則物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為N，由此可計(jì)算出物體的質(zhì)量為kg。(g=10N/kg)

8．如圖所示，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)A、B、C的示數(shù)分別為FA、FB、FC，如果FC=2N，則FA、FB示數(shù)是（）A.FA=6N、FB=6N B.FA=4N、FB=4N C.FA=4N、FB=6N D.FA=6N、FB=4N9．如圖所示，在光滑的水平面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置．開始時(shí)通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況，則（）A．小球從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到位置B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小B．小球在運(yùn)動(dòng)過程中所受彈力的方向保持不變C．從小球運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)水平方向不受力，動(dòng)能最大D．小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止10．同學(xué)把兩個(gè)50g的鉤碼掛到彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上（如圖甲所示），圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A．稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變B．稱量時(shí)鉤碼的重力勢(shì)能減少，彈簧的彈性勢(shì)能增加C．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1ND．鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比

易錯(cuò)點(diǎn)03彈性形變與拉力大小關(guān)系類問題知識(shí)點(diǎn)梳理1.物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，撤去力后物體又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫做彈性；2.產(chǎn)生彈力的物體間需互相接觸且發(fā)生彈性形變；3.在彈性限度以內(nèi)，彈力的大小與物體的形變量成正比。易錯(cuò)陷阱易錯(cuò)陷阱1：彈性、塑性、彈性形變等概念與彈力的關(guān)系問題【分析】物體受力后發(fā)生形變與物體發(fā)生彈性形變因而產(chǎn)生彈力的對(duì)應(yīng)關(guān)系的辨識(shí)錯(cuò)誤問題?！窘忸}技巧】1．明確物理情景中的受力物體；2．分析施力物體的受力情況；3．對(duì)比受力物體的受力及形變情況。易錯(cuò)陷阱2：彈簧等彈性物質(zhì)的彈性限度問題【分析】彈簧等彈性物質(zhì)發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力，彈力的大小與物質(zhì)發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)，其變化規(guī)律應(yīng)在彈性物質(zhì)本身的彈性限度以內(nèi)。題目中會(huì)出現(xiàn)模糊彈性限度總結(jié)彈力大小變化規(guī)律的相關(guān)問題。【解題技巧】描述類問題在分析彈力大小的變化過程時(shí)，應(yīng)先明確彈性物質(zhì)的彈性形變滿足彈性限度的要求。易錯(cuò)陷阱3：彈力的產(chǎn)生原因問題【分析】物理學(xué)中，力表示物體對(duì)物體的作用，針對(duì)彈力的產(chǎn)生問題，應(yīng)關(guān)注彈力是由物理情景中施力一方發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，考生在此處對(duì)物理情境中施力、受力物體的區(qū)分問題容易造成彈力產(chǎn)生原因混淆的問題?！窘忸}技巧】1．明確物理情景中的施力和受力物體；2．判定彈力的具體類別；3．分析發(fā)生彈性形變并指向平衡位置的力的變化形式。舉一反三【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】明確彈簧、直尺、橡皮筋等彈性物質(zhì)受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，撤去力后物體又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫做彈性【例1】下列描述各種現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（）A．手指按壓橡皮泥上留下漂亮的指印 B．跳水跳板被運(yùn)動(dòng)員壓彎C．粉筆掉到地上斷成兩截 D．餅干一捏變成碎片【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】彈性是物體受力后發(fā)生形變，不受力時(shí)恢復(fù)到原來形狀的性質(zhì)【解析】A、“橡皮泥上留下漂亮的指印”發(fā)生的不是彈性形變，因?yàn)橄鹌つ嘈巫兒蟛荒芑謴?fù)原狀，故A錯(cuò)誤；B、跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎，運(yùn)動(dòng)員離開后能夠恢復(fù)原狀，是彈性形變，故B正確；C、粉筆掉到地上斷成兩截，粉筆形變后不能恢復(fù)原狀，故C錯(cuò)誤；D、餅干一捏變成碎片，餅干形變后不能恢復(fù)原狀，故D錯(cuò)誤。故選B。易錯(cuò)分析：混淆形變與力的先后順序關(guān)系?！咀兪?-1】關(guān)于彈力的敘述正確的是（）。A．只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產(chǎn)生彈力 B．彈力的大小只與形變的程度有關(guān)C．放在桌面上的一根彈簧一定產(chǎn)生了彈力 D．壓力、拉力、支持力都屬于彈力【答案】D?！窘馕觥緼、只要直接接觸且發(fā)生形變的物體間都會(huì)產(chǎn)生彈力作用，產(chǎn)生彈力的物體并不只局限于彈簧、橡皮筋等物體，故A錯(cuò)誤。B、彈力的大小不僅與形變的程度有關(guān)，還與發(fā)生形變的物體本身的性質(zhì)有關(guān)，故B錯(cuò)誤。C、放在桌面上的彈簧如果不發(fā)生形變，彈簧不會(huì)產(chǎn)生彈力，故C錯(cuò)誤。D、壓力、拉力、支持力都屬于彈力，說法正確，故D正確。故選D?！咀兪?-2】下面描述的現(xiàn)象中，哪個(gè)力不屬于彈力()A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力 B.手拉橡皮筋的力C.地球?qū)υ虑虻奈? D.電腦對(duì)桌面的壓力【答案】C【解析】彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)，在恢復(fù)原狀的過程中對(duì)與它接觸的物體所產(chǎn)生的力，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力、手對(duì)橡皮筋的拉力、電腦對(duì)桌面的壓力，都屬于彈力;地球?qū)υ虑虻奈Γ捎诘厍虻奈a(chǎn)生，兩者沒有接觸，不屬于彈力，故選C?！咀兪?-3】如圖所示，用手壓氣球，氣球發(fā)生了形變。下列說法正確的是()A.此過程中手沒有發(fā)生形變 B.此過程中氣球?qū)κ植划a(chǎn)生力的作用C.此過程中手對(duì)氣球的作用力不是彈力 D.此過程中氣球?qū)κ值淖饔昧κ菑椓Α敬鸢浮緿【解析】由于物體間力的作用是相互的，手壓氣球，氣球?qū)κ謺?huì)產(chǎn)生一個(gè)相互作用力，該力的作用效果是使手的形狀發(fā)生變化；手和氣球受力后發(fā)生形變，撤去外力后能自動(dòng)回復(fù)原狀，具有彈性，此時(shí)的力屬于彈力。故選D?！疽族e(cuò)點(diǎn)提醒二】彈力大小與物體形變程度的變化關(guān)系需滿足受力情況在彈性限度以內(nèi)的使用條件【例2】下列有關(guān)彈力與形變的說法正確的是（）A．物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力B．用力捏厚玻璃瓶，瓶子會(huì)發(fā)生形變C．發(fā)生形變的物體都可以完全恢復(fù)原狀D．彈簧的彈力越大，彈簧的長(zhǎng)度就越長(zhǎng)易錯(cuò)分析：沒有明確彈簧形變程度與彈力大小變化過程中的臨界狀態(tài)，造成概念描述的混淆?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】彈性物質(zhì)的形變會(huì)導(dǎo)致彈力的產(chǎn)生，彈性限度內(nèi)，形變的程度直接影響產(chǎn)生的彈力的大小【解析】A、彈力是有與物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、力可以改變物體的形狀，故用力捏瓶子可以使瓶子發(fā)生形變，故B正確；C、發(fā)生塑性形變的物體不能完全恢復(fù)形狀，故C錯(cuò)誤；D、在彈性限度內(nèi)，彈力的大小與彈簧的形變量成正比，故D正確。故選D?！咀兪?-1】一根彈簧在不受外力時(shí)為18cm，將其豎直吊起（彈簧自重不計(jì)），在下端掛2N的重物時(shí)，它的長(zhǎng)度為20cm；掛5N的重物時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)為cm。【答案】23?！窘馕觥恳?yàn)閽焐?N的物體后，彈簧伸長(zhǎng)20cm﹣18cm=2cm，所以掛上1N的物體后，彈簧伸長(zhǎng)1cm；掛上5N的重物，彈簧伸長(zhǎng)5cm；所以掛5N的重物時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)為18cm+5cm=23cm。故答案為：23?！咀兪?-2】學(xué)校科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示的圖像，圖中OA段和OB段是彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧，若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧。

【答案】乙；甲【解析】由題圖可知，在彈性限度內(nèi)，甲能承受的最大拉力是4N，乙能承受的最大拉力是8N，若要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用乙，由題圖可知，在相同拉力作用下，彈簧甲的伸長(zhǎng)量大，即彈簧甲較靈敏，可以用來制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)?！咀兪?-3】在八年級(jí)科學(xué)探究活動(dòng)“探究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎起懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線如圖所示。（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)增加______cm；（2）該圖線不過原點(diǎn)的原因是______________________________________________________?！敬鸢浮浚?）0.5；（2）彈簧由于受到豎直向下的重力，所以有一定的伸長(zhǎng)?！窘馕觥浚?）由圖可知，該彈簧受力為零時(shí)，伸長(zhǎng)是0.5cm，受到拉力為1N時(shí)，伸長(zhǎng)為1cm。該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)增加0.5cm。（2）該圖線不過原點(diǎn)的原因是：彈簧自身有重力，彈簧水平放置其自然長(zhǎng)度為L(zhǎng)，豎直放置時(shí)由于自身的重力必然就會(huì)有一定的伸長(zhǎng)。故答案為：（1）0.5；（2）彈簧由于受到豎直向下的重力，所以有一定的伸長(zhǎng)。【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】彈力是恢復(fù)力，由施力物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生【例3】一個(gè)物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述正確的是()A.地面受到了向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變B.地面受到了向下的彈力是因?yàn)槲矬w受到了重力作用C.物體受到了向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變D.物體受到了向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變易錯(cuò)分析：對(duì)力可以使物體發(fā)生形變，以及物體間產(chǎn)生彈力需滿足物體發(fā)生彈性形變的條件兩個(gè)概念的辨識(shí)不夠清楚?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】彈力是由施力物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的【解析】本題易錯(cuò)之處是不知道彈力是由于施力物體發(fā)生形變后想要恢復(fù)原狀而對(duì)和它接觸的物體產(chǎn)生的力，地面受到彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變，而產(chǎn)生了向下壓地面的力；物體受到向上的力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變，而產(chǎn)生了方向向上的彈力，故選C。【變式3-1】圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等.甲、乙左端固定在墻上，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁.下列選項(xiàng)正確的是()A.L甲<L丙L乙>L丁 B.L甲=L丙L乙=L丁C.L甲<L丙L乙=L丁 D.L甲=L丙L乙>L丁【答案】B【解析】甲彈簧右側(cè)受到水平向右的力F，則甲彈簧左側(cè)對(duì)墻的作用力為F，方向向右，根據(jù)力的作用是相互的可知甲彈簧的左側(cè)受到墻的反作用力，該力大小等于F，方向向左，甲彈簧的受力情況與丙相同，故伸長(zhǎng)量也與丙相同，同理，乙、丁兩彈簧的壓縮量也相同，選B。【變式3-2】如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為()

A.5N，0 B.0，5N C.5N，5N D.5N，10N【答案】C【解析】彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于掛鉤處受到的拉力大小，A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤處受到的拉力都是5N，故兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都是5N。故選C。【變式3-3】如圖所示，A、B兩物體疊放在水平地面上，C物體懸掛在細(xì)線的下端，且與光滑斜面接觸，下列說法不一定正確的是()A.A對(duì)B有彈力作用 B.B對(duì)A有彈力作用C.A對(duì)地面有彈力作用 D.斜面對(duì)C有彈力作用【答案】D【解析】斜面和物體C之間若只是接觸,并沒有相互擠壓，就不會(huì)有彈力作用，故選D。易錯(cuò)題通關(guān)A組中考真題1.（2023四川達(dá)州）下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，說法正確的是（）A．如圖甲所示，紙飛機(jī)離手后，還會(huì)繼續(xù)飛行是由于受到了慣性的作用B．如圖乙所示，足球在運(yùn)動(dòng)過程中，如果一切外力消失，足球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)C．如圖丙所示，跳水運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)，使跳板彎曲的力是跳板發(fā)生形變產(chǎn)生的D．如圖丁所示，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳后，在空中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變 【答案】B【解析】A．離開手的紙飛機(jī)能繼續(xù)飛行，是因?yàn)榧堬w機(jī)具有慣性，不能說受到了慣性的作用，故A錯(cuò)誤；B．根據(jù)牛頓第一定律，足球在運(yùn)動(dòng)過程中，若所有外力消失，足球?qū)⒀卦瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向和速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B正確；C．由圖可知，跳水運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板，人對(duì)跳板的壓力使跳板發(fā)生了彈性形變，這樣跳板對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)員的彈力才能把運(yùn)動(dòng)員高高的彈起，故C錯(cuò)誤；D．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳后，由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)只受到重力，由于受力不平衡，所以其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，故D錯(cuò)誤。故選B。2．（多選）（2023四川宜賓）將裝滿水的厚玻璃瓶靜置于水平桌面，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖所示，用手反復(fù)水平捏厚玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面高度的變化。從形變角度分析現(xiàn)象及原因，下列說法正確的是（）A．細(xì)管中水面高度不會(huì)發(fā)生變化B．細(xì)管中水面會(huì)出現(xiàn)升降C．水面高度不變是因?yàn)楹癫Ａ繘]有發(fā)生形變D．水面出現(xiàn)升降是因?yàn)楹癫Ａ堪l(fā)生了微小形變【答案】BD【解析】由于力能改變物體的形狀，所以用手反復(fù)水平捏厚玻璃瓶，玻璃瓶的形狀發(fā)生微小改變，瓶?jī)?nèi)的水受到擠壓，所以細(xì)管中水面會(huì)出現(xiàn)升降，故BD正確，AC錯(cuò)誤。故選BD。3．（2023江蘇蘇州）如圖，將質(zhì)量均勻的木棒切割并組裝成兩個(gè)形狀相同、質(zhì)量均為m的木模，用三根豎直細(xì)線a、b、c連接，在水平面上按照“互”字型靜置，上方木模呈現(xiàn)懸浮效果，這是利用了建筑學(xué)中的“張拉整體”結(jié)構(gòu)原理。則（）A．a(chǎn)的拉力等于mgB．b的拉力大于a的拉力C．沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，線上拉力會(huì)改變D．沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，線仍豎直，地面受到的壓力會(huì)改變【答案】C【解析】上方木模受到自身向下的重力mg，兩根長(zhǎng)線分別向下的拉力和短線a向上的拉力，兩根長(zhǎng)線的拉力相等，由受力平衡Fa=mg+2Fb，則Fa＞mg，F(xiàn)a＞Fb，故AB不符合題意；沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，上方木模仍受力平衡，則線仍豎直，但力的作用點(diǎn)改變，方向不變，而力的作用效果相同，故力的大小會(huì)改變。故C符合題意；將兩個(gè)木?？闯梢粋€(gè)整體，整體靜止在地面上，受豎直向下的總重力、地面對(duì)它豎直向上的支持力，沿左右方向平移三根細(xì)線在上方木模的接線點(diǎn)，整體還是處于平衡狀態(tài)，故地面受到的壓力還是木模的總重力，即不變。故D不符合題意。故選C。4．（2023·湖南益陽）冬至打年糕是中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗之一。打年糕時(shí)，需要用木制榔頭反復(fù)捶打石槽中蒸熟的糯米。如圖所示，用木制榔頭捶打年糕的過程中，放在水平地面上的石槽始終未動(dòng)。下列說法正確的是（）A．向下砸榔頭時(shí)，榔頭只受到重力的作用B．榔頭打擊年糕時(shí)，人對(duì)年糕有力的作用C．年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀D．年糕凹陷，說明榔頭對(duì)年糕有打擊力，而年糕對(duì)榔頭沒有作用力【答案】C【解析】A．向下砸榔頭時(shí)，榔頭受到重力和糯米的支持力，故A錯(cuò)誤；B．榔頭打擊年糕時(shí)，榔頭對(duì)年糕有力的作用，人與年糕不接觸，人對(duì)年糕沒有力的作用，故B錯(cuò)誤；C．榔頭的打擊力使年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀，故C正確；D．物體間力的作用是相互的，榔頭對(duì)年糕有打擊力，年糕對(duì)椰頭也有作用力，故D錯(cuò)誤。故選C。5．（2023·湖南邵陽）2023年5月5日，在亞洲舉重錦標(biāo)賽女子49公斤級(jí)比賽項(xiàng)目中，我國(guó)選手蔣惠花包攬“抓挺總”三金。如圖為蔣惠花手舉杠鈴保持靜止時(shí)的情景，下列屬于一對(duì)平衡力的是（）A．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力B．杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力和杠鈴的受的重力C．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和地面對(duì)蔣惠花的支持力D．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力【答案】A【解析】A．蔣惠花對(duì)杠鈴豎直向上的作用力和杠鈴所受的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一物體上，它們是一對(duì)平衡力，故A符合題意；B．杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力方向是豎直向下，杠鈴的受的重力方向也是豎直向下，這兩個(gè)力也沒有作用在同一物體上，所以不是一對(duì)平衡力，故B不符合題意；C．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和地面對(duì)蔣惠花的支持力方向相同，大小不相等，也沒有作用在同一物體上，所以它們不是一對(duì)平衡力，故C不符合題意；D．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，彼此互為施力物體，是一對(duì)相互作用力，故D不符合題意。故選A。6．（2023江蘇無錫）如圖所示，用手拉彈簧使彈簧伸長(zhǎng)，彈簧發(fā)生了彈性形變。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A．說明力能改變物體的形狀B．拉彈簧的力越大彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)C．發(fā)生形變后的彈簧對(duì)手指產(chǎn)生彈力D．手對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)手的拉力是一對(duì)平衡力【答案】D【解析】A．用手拉彈簧使彈簧伸長(zhǎng)，即用力使彈簧形狀改變，所以說明力能改變物體的形狀，故A正確；B．由于在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)量與彈簧受到拉力成正比，所以拉彈簧的力越大彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，故B正確；C．由于力的作用是相互的，手對(duì)彈簧有力的作用，所以發(fā)生形變后的彈簧對(duì)手指產(chǎn)生彈力，故C正確；D．手對(duì)彈簧的拉力的受力物體是彈簧，彈簧對(duì)手的拉力的受力物體是手，兩個(gè)力大小相等、方向相反，所以是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選D。B組最新模擬題1．甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是（）A.甲的體重大，所用拉力大 B.乙的手臂粗，所用拉力大C.丙的手臂長(zhǎng)，所用拉力大 D.甲乙丙所用拉力一樣大【答案】C【解析】甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，但手臂長(zhǎng)度不同時(shí)，拉力器的變形程度不同，手臂越長(zhǎng)，拉力器形變?cè)酱?，受到的拉力越大。故選C。2．彈簧測(cè)力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3N，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)如圖所示，下列說法正確的是()A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3NC.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N D.F1、F2是一對(duì)相互作用力【答案】D?！窘馕觥坑脙蓚€(gè)方向相反的力向兩端拉彈簧測(cè)力計(jì)，與只拉一端效果是相同的；因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，拉一端時(shí)，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測(cè)力計(jì)不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會(huì)顯示一個(gè)力的大小，即3N。因?yàn)镕1、F2方向相反，都作用在彈簧測(cè)力計(jì)上且均為3N，彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng)，所以F1、F2是一對(duì)平衡力。故選D。3．在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽中，用皮卷尺測(cè)量比賽成績(jī)，如果在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測(cè)量值會(huì)（）A.比真實(shí)值偏大 B.比真實(shí)值偏小 C.和真實(shí)值一樣 D.無法判斷【答案】B【解析】將皮卷尺拉得太緊，皮卷尺刻度線間的距離將變大，則測(cè)量值會(huì)比真實(shí)值偏小。故選B4．將一彈簧測(cè)力計(jì)按照?qǐng)D甲使用，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4.0N，若把彈簧測(cè)力計(jì)倒置，像圖乙這樣使用，兩種情況下彈簧測(cè)力計(jì)下面掛的是同一物體，則圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)()

A.小于4.0N B.等于4.0N C.大于4.0N D.無法確定【答案】C【解析】將彈簧測(cè)力計(jì)倒過來使用時(shí)，因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)本身有質(zhì)量，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于彈簧測(cè)力計(jì)自身和物體對(duì)彈簧的拉力之和，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于4.0N，故選C。5．如圖所示,將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,在另一端用4N的力拉它時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N;若將彈簧測(cè)力計(jì)的固定端取下,兩端各施加一個(gè)4N的拉力使彈簧測(cè)力計(jì)靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是()A.4N B.0 C.8N D.2N【答案】A【解析】彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于掛鉤上受到的力的大小，題中彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上受到了4N的力,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，故選A。6．一根彈簧原長(zhǎng)15cm，其下端掛5N的重物時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)4cm，當(dāng)其下端掛3N的重物時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)cm；當(dāng)彈簧長(zhǎng)20cm時(shí)，它所受的拉力為N。(設(shè)彈簧未超出彈性限度)

【答案】2.4；6.25【解析】根據(jù)彈簧的