蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識一個整體的幾分之一》校級公開課聽評課記錄

蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識一個整體的幾分之一》校級公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《認(rèn)識一個整體的幾分之一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個簡單的實(shí)物分一分活動導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師采用了講授、討論和操作實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解分?jǐn)?shù)的概念。討論環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和交流。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計了有趣的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在動手操作中感受和理解分?jǐn)?shù)的意義。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和實(shí)踐活動，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律、安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物教具等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念，并能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解分?jǐn)?shù)的定義和表示方法，記住分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則。對技能的掌握程度較高，學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單的計算和解決問題，能夠正確地比較分?jǐn)?shù)的大小，并進(jìn)行分?jǐn)?shù)的化簡和轉(zhuǎn)換。

3.情感態(tài)度價值觀

該節(jié)課促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)用，學(xué)生培養(yǎng)了邏輯思維能力、合作交流能力和問題解決能力。同時，學(xué)生也培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，他們更加積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了好奇心和探索欲望。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法和課堂管理得當(dāng)。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵到位，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的個別關(guān)注和鼓勵，使每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，并在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更多地利用多媒體教學(xué)資源，以更生動形象的方式展示分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和解決問題來加深對分?jǐn)?shù)的理解。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更有針對性的幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行教學(xué)研討。可以通過組織教師培訓(xùn)和教學(xué)