部編版二年級語文下冊第12課《寓言二則》精美課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時寓言二則素養(yǎng)分析1學(xué)習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：熟練地認讀生字，運用和聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際積累詞語。語言運用：有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解。思維能力：了解寓言的含義，體會寓言背后的道理。審美創(chuàng)造：知道做錯了事要及時改正，及時彌補自己的錯誤。素養(yǎng)分析識記、正確書寫生字。朗讀理解主要內(nèi)容，能說出成語含義。學(xué)習重點能結(jié)合故事和生活事例，交流理解的寓意。學(xué)習難點學(xué)習重難點學(xué)習活動02XUEXIHUODONG學(xué)習任務(wù)一設(shè)疑解題新課導(dǎo)入是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理，以比喻性的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示。量詞，一篇的意思。用于較短的文章。

思考交流1什么是寓言故事？2“則”是什么意思？守株待兔狐貍和烏鴉對牛彈琴講故事你知道哪些寓言故事？講一講。龜兔賽跑意思：

羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。丟失本文指羊圈修補揭示課題亡羊補牢學(xué)習任務(wù)二識字學(xué)詞基礎(chǔ)積累我會讀寓寓言公寓

yù則一則守則zé牢牢固牢房láo圈豬圈圈養(yǎng)juàn鉆鉆洞鉆研

zuān叼叼羊叼走diāo坊坊間街坊fāng悔后悔悔恨huǐ此從此此時cǐ亡死亡滅亡wáng

（）

（）圈quānzuàn多音字鉆

（）

（）juànzuān羊圈圓圈鉆洞鉆石此（從此）比（比較）防（防火）勸（勸告）坊（街坊）助（幫助）貝+刂=則钅+占=鉆識字方法你有什么辦法識記生字？換一換加一加比一比

討論分享：你還有哪些識記生字的好方法？我會理解明白禾苗勸告筋疲力盡亡羊補牢筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有。學(xué)習任務(wù)三指導(dǎo)書寫重點示范歸類學(xué)習獨體字——亡丟上下結(jié)構(gòu)——左右結(jié)構(gòu)——鉆告牢勸wáng筆畫數(shù)：3部首：亠結(jié)構(gòu)：獨體字音序：W生字指導(dǎo)亡組詞：死亡滅亡辨字組詞：忘（）（）芒（）（）造句：有一只羊因為生病，快要死亡了。生字指導(dǎo)láo牢組詞：牢固牢記筆畫數(shù)：7部首：宀結(jié)構(gòu)：上下音序：L造句：我們一定要牢記安全第一。牢籠生字指導(dǎo)zuān鉆組詞：鉆洞鉆研筆畫數(shù)：10部首：钅結(jié)構(gòu)：左右音序：Z造句：同學(xué)們在科學(xué)課上，不斷鉆研，最后成功制作出小飛機模型。鉆過去

交流討論：“勸”與“觀”的異同？生字指導(dǎo)quàn勸組詞：勸說勸告筆畫數(shù)：4部首：力結(jié)構(gòu)：左右音序：Q造句：他聽從了街坊的勸告。生字指導(dǎo)diū丟組詞：丟掉丟失筆畫數(shù)：6部首：丿結(jié)構(gòu)：上下音序：D造句：我的鉛筆盒丟了。丟沙包生字指導(dǎo)筆畫數(shù)：7部首：口結(jié)構(gòu)：上下音序：Ggào告組詞：告訴告別造句：他告訴我一個好消息。猜字謎：一口咬掉牛尾巴（打一字）1.請同學(xué)按照正確的姿勢習字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。生字書寫學(xué)習任務(wù)四朗讀指導(dǎo)理解寓意導(dǎo)讀提示自由讀課文，邊讀邊畫出本課生字。1標出課文的自然段。2說說課文講了一個什么故事。3故事內(nèi)容窟窿狼把羊叼走了趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！朗讀對話著急、關(guān)心不以為然羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？慘痛教訓(xùn)養(yǎng)羊人不聽勸告，產(chǎn)生了什么后果？說說你的想法！他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。故事結(jié)局趕緊——馬上歸納大意文中養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊？請用一句話概括這則寓言的主要內(nèi)容。養(yǎng)羊人經(jīng)歷兩次丟失羊的教訓(xùn)才修補羊圈，最終不再丟失羊。兩次讀一讀，說說兩個句子有什么不同。思考交流他堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。1他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。2作用：情感更加強烈說明內(nèi)容：行動快亡羊補牢，為時未晚領(lǐng)悟道理1分角色、有感情地朗讀全文。2邊讀邊體會，這則寓言告訴我們什么道理？一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。談?wù)勀銓适碌目捶āＩ钪杏羞@樣類似的事例嗎？和同學(xué)交流一下。學(xué)習任務(wù)五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)亡牢圈寓則鉆叼坊悔此小羊吃草一、識記游戲。二、填空。1“圈”的聲旁是（），形旁是（）2“叼”的聲旁是（），形旁是（）3“坊”的聲旁是（），形旁是（）卷口刁口方土三、填一填。一個養(yǎng)羊人（），街坊（）修羊圈，養(yǎng)羊人（）聽從勸告，第二天，他發(fā)現(xiàn)（），這才（），于是趕緊把（）堵上，把（）修好，從此他的羊再也沒丟過。丟了羊勸他羊又少了一只沒有窟窿羊圈后悔目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標達成課堂總結(jié)羊丟不修（后悔）

又丟趕緊（現(xiàn)在修）亡羊補牢為時未晚亡羊補牢故事內(nèi)容心理變化寓意寓言二則素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習態(tài)度學(xué)習自信學(xué)習合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.正確、流利地朗讀課文，抄寫生字詞。2.收集相關(guān)寓言故事，理解體會成語寓意。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時寓言二則素養(yǎng)分析1學(xué)習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：理解課文內(nèi)容，理解課文的寓意及語言出處。語言運用：能認讀生字，會寫生字。思維能力：會用自己的話來說說這個故事。審美創(chuàng)造：能理解課文的寓意，能知道要及時彌補自己的錯誤。素養(yǎng)分析識記、正確書寫生字。朗讀課文，了解內(nèi)容，理解寓言的含義。學(xué)習重點能結(jié)合故事和生活事例，交流理解的寓意。學(xué)習難點學(xué)習重難點學(xué)習活動02XUEXIHUODONG學(xué)習任務(wù)一復(fù)習回顧導(dǎo)入新課復(fù)習生字寓

yù則zé牢láo圈juàn鉆

zuān叼diāo坊fāng悔huǐ此cǐ亡wáng

去掉拼音讀一讀。舊知匯總亡羊補牢勸告《亡羊補牢》的故事大意：養(yǎng)羊人經(jīng)歷兩次丟失羊的教訓(xùn)才修補羊圈，最終不再丟失羊。說一說這兩個詞語的意思。比喻急于求成，反而會壞了事。揭示課題yà，拔zhǎng，成長幫助，協(xié)助揠苗助長“助”在本文的意思？學(xué)習任務(wù)二識記字詞指導(dǎo)書寫識記方法你能用什么方法來記住這些字？疲：形旁是（），聲旁是（）喘（喘氣）疲（疲勞）端（端正）披（披衣服）焦（焦急）蕉（香蕉）瞧（瞧一瞧）礁（礁石）換一換辨析法1.形聲識字疒皮生字指導(dǎo)jīn筋組詞：筋骨抽筋筆畫數(shù)：12部首：?結(jié)構(gòu)：上下音序：J橡皮筋造句：啊!我的腿抽筋了!與疾病有關(guān)生字指導(dǎo)疲組詞：疲勞疲倦造句：媽媽看起來很疲憊。筆畫數(shù)：10部首：疒結(jié)構(gòu)：半包圍音序：P病、療、疹、疼、痛、癢pí學(xué)習任務(wù)三朗讀指導(dǎo)理解寓意導(dǎo)讀提示自由讀課文，邊讀邊畫出本課生字。1標出課文的自然段。2說說課文講了一個什么故事？3默讀第一自然段，思考種田人為什么要幫助禾苗生長呢？說明他心里十分焦急。課文理解古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。這個詞說明了什么？從哪里看出這個人很急的樣子？句子理解他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！庇懻摚骸稗D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“自言自語”說明了什么？句子變得更具體生動。對比理解讀一讀，說說下面兩個句子有什么不同。他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。1他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。2加上“焦急”一詞，讓你體會到了什么？積累運用小明在寫作業(yè)。1小華笑了。2小華（）地笑了。小明在（）地寫作業(yè)。在括號里填上合適的詞語，使句子更具體生動。怎么做的：過程描寫一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。表演一下“往高里拔”，想象：拔高后的結(jié)果如何？討論交流：“終于”“一棵一棵”“一直”說明什么？”任務(wù)繁重耗費時間長這個人拔高禾苗后很高興，你從哪里看出來的？朗讀理解他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截?！迸d奮、得意試著讀一讀。結(jié)果怎樣？慘痛教訓(xùn)他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗為什么都枯死了？因為禾苗的根離開了原本所接觸的土壤，無法迅速適應(yīng)新環(huán)境，無法從土壤中吸取養(yǎng)分，所以枯萎。故事結(jié)構(gòu)1說說你的看法。說明什么道理？2你想對這個人說些什么呢？往高里拔筋疲力盡禾苗枯死思考：兒子知道父親的做法心里會怎么想呢？根據(jù)圖片提示復(fù)述故事復(fù)述故事學(xué)習任務(wù)四拓展延伸提升素養(yǎng)拓展閱讀閱讀下列寓言故事，交流說明其中的道理。掩耳盜鈴狐假虎威自相矛盾烏鴉喝水說說寓言故事與童話故事的區(qū)別。理解交流用比喻性的故事寄予意味深長的道理，帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。字數(shù)不多，但言簡意賅。通過豐富的想象、夸張和象征來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。寓言童話我的收獲1我掌握的生字有：___________。2我會用自己的話講這則寓言故事。3我知道這則寓言講述的道理：_______________。告訴我們違反事物發(fā)展的規(guī)律，會把事情弄糟。學(xué)習任務(wù)五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)（）禾苗（）羊（）窟窿（）羊圈（）辦法（）進去（）勸告一、填動詞。（）羊（）氣養(yǎng)修堵拔喘聽鉆叼想二、選字填空。被1小紅（）著一件新外套。2他覺得很（）勞。3他的衣裳（）了。4大海上（）濤洶涌。5媽媽做了一床花（）子。疲披波破披疲破波被三、填空。古時候有個人，因為想要自己的禾苗(），就把禾苗一棵一棵（），結(jié)果（）。這個故事告訴我們（）。長得快些往高里拔禾苗都枯死了做事如果急于求成，反而誤事目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標達成課堂總結(jié)急于求成，適得其反。揠苗助長往高里拔筋疲力盡禾苗枯死過程寓意寓言二則素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習態(tài)度學(xué)習自信學(xué)習合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.把兩則故事用自己的話講給家長聽。2.自由組合，對故事進行適當擴編，創(chuàng)造屬于自己的故事。課程結(jié)束12寓言二則yù新課導(dǎo)入你們誰知道圖中的故事講的是什么？1.認識“寓、則”等15個生字，會寫“亡、牢”等8個字，會寫“亡羊補牢、勸告”等4個詞語。2.朗讀課文。能用自己的話說出“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思。3.比較句子的不同，能體會詞語“趕緊、焦急”在句子中的作用。學(xué)習目標

寓言：“寓”，寄托；“言”，講道理。寓言是通過一個生動有趣的小故事，告訴人們一個深刻道理的文學(xué)作品。知識錦囊寓yù寓言則zé亡wáng牢láo圈juàn坊fāng原則死亡牢房羊圈街坊鉆zuān鉆洞huǐ后悔此cǐ焦jiāo筋jīn疲pí截jié從此焦急牛筋疲勞截取喘chuǎn喘氣叼diāo叼走悔我會認寓則亡牢圈焦筋疲截喘叼悔數(shù)羊兒！你能數(shù)到第幾只“羊兒”？wáng造句發(fā)洪水時應(yīng)該往高處逃亡。結(jié)構(gòu)組詞逃亡死亡陣亡筆順獨體結(jié)構(gòu)我會寫láo結(jié)構(gòu)組詞牢固牢房牢記上下結(jié)構(gòu)造句我們要牢記老師的教導(dǎo)。筆順zuān結(jié)構(gòu)組詞鉆研鉆洞鉆孔左右結(jié)構(gòu)造句他潛心鉆研化學(xué)實驗。筆順quàn結(jié)構(gòu)組詞勸說勸和勸告左右結(jié)構(gòu)造句媽媽勸說他要保持整潔。筆順diū結(jié)構(gòu)組詞丟失丟掉弄丟上下結(jié)構(gòu)造句他將飲料瓶丟進可回收垃圾桶。筆順gào結(jié)構(gòu)組詞告訴告別告白上下結(jié)構(gòu)造句我告訴你一個秘密。筆順jīn結(jié)構(gòu)組詞筋斗青筋筋骨上下結(jié)構(gòu)造句孫悟空一個筋斗十萬八千里。筆順pí結(jié)構(gòu)組詞疲倦疲勞疲憊半包圍結(jié)構(gòu)造句她看起來很疲倦。筆順亡羊補牢wáng聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文?

自由讀課文，說說這篇寓言講了一個什么故事？課文解讀一個養(yǎng)羊人________，街坊______修羊圈，養(yǎng)羊人______聽從勸告，第二天，他__________，這才______，于是趕緊把______堵上，把______修好，從此他的羊再也沒丟過。丟了羊勸他沒有又丟了羊后悔窟窿羊圈?認真默讀第一自然段，思考羊為什么會丟失呢？一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼走了。街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！”他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”

著急、關(guān)心不以為然從他們的對話中可以看出他們的內(nèi)心想法是怎樣的？

◆趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！◆趕緊把羊圈修一修。比一比這兩句話有什么區(qū)別？課內(nèi)拓展解析：多了一個“趕緊”，表達出了街坊的焦急和關(guān)心，表現(xiàn)了街坊的明智和熱心，表達上更準確。?養(yǎng)羊人不聽勸告，產(chǎn)生了什么后果？第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。?這個人后來怎么做的呢？他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。1.課文哪幾個自然段是講丟羊的？2.養(yǎng)羊人丟了幾次羊？為什么丟了羊？討論交流答：1——4自然段。

丟了兩次。第一次因為有個窟窿，第二次因為他沒有及時修補羊圈。內(nèi)心的想法

結(jié)果怎樣第一次第二次丟了兩次羊，養(yǎng)羊人分別是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎么樣？怎么說怎么做羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？沒有修羊圈羊又少了一只滿不在乎現(xiàn)在還不晚趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。羊再也沒丟過非常后悔不知錯知錯改錯

犯了錯誤，如果能及時改正，一切都還來得及。說說這則寓言故事告訴我們什么道理？用自己的話說一說。在我們的現(xiàn)實生活中有沒有類似“亡羊補牢”的事呢？想一想：課堂練習揠苗助長yà聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文禾苗長得太慢。焦急

圖上畫的是個什么人？他在干什么？心情如何？課文解讀?從課文哪些地方可以看出那個人覺得禾苗長得太慢，他很焦急？自言自語巴望天天急忙轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去跑從中午一直忙到太陽落山

◆可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高?！艉堂缫稽c兒也沒有長高。比一比這兩句話有什么區(qū)別？課內(nèi)拓展解析：多了一個“好像”，表達更準確，說明禾苗是在生長的，只是由于長得慢，這個人