蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《6、積的變化規(guī)律和乘數(shù)末尾有0的乘法練習(xí)》聽評(píng)課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《6、積的變化規(guī)律和乘數(shù)末尾有0的乘法練習(xí)》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：下午2:00-3:30

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《6、積的變化規(guī)律和乘數(shù)末尾有0的乘法練習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握積的變化規(guī)律和乘數(shù)末尾有0的乘法。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣。在課堂上能夠保持專注，認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中能夠積極參與，與同伴們共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和練習(xí)軟件等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)積的變化規(guī)律和乘數(shù)末尾有0的乘法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述積的變化規(guī)律，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于乘數(shù)末尾有0的乘法，學(xué)生們也能夠掌握方法，正確進(jìn)行計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們通過(guò)積極的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和練習(xí)。同時(shí)，教師也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得很好，使得學(xué)生們能夠積極投入學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

b.在課堂互動(dòng)中，教師可以多給予學(xué)生一些開放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的交流和合作能力。

c.在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

d.在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂紀(jì)律良好，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師對(duì)建議的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.組織教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力。

b.定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和反饋，與教師進(jìn)行溝通和交流，共同探討教學(xué)問(wèn)題和改進(jìn)措施。

c.鼓勵(lì)教師