七年級數(shù)學(xué)上冊第4章代數(shù)式4.6整式的加減第1課時去括號法則聽評課記錄（新版浙教版）

七年級數(shù)學(xué)上冊第4章代數(shù)式4.6整式的加減第1課時去括號法則聽評課記錄（新版浙教版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：代數(shù)式4.6整式的加減第1課時去括號法則

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整式加減的教學(xué)有明確的規(guī)劃和目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，去括號法則。導(dǎo)入方式簡潔明了，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和互動討論法，對去括號法則進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題積極。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，師生互動頻繁，質(zhì)量高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過PPT演示和動畫講解，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了去括號法則的知識點(diǎn)和相關(guān)技能。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對去括號法則有了較好的理解和運(yùn)用。

2.知識掌握

學(xué)生們對去括號法則的知識點(diǎn)有了較為深入的理解，能熟練運(yùn)用去括號法則進(jìn)行整式加減的計算。同時，學(xué)生對整式加減的相關(guān)技能也得到了較好的掌握，能夠獨(dú)立解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生們在課堂上保持較高的積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些實(shí)際案例和練習(xí)題，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。最后，可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭?/p>