第24課《寓言四則-穿井得一人》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

穿井得一人《呂氏春秋》1.熟讀課文，根據(jù)翻譯理解文章的寓意。積累一些常見的文言文詞語。2.通過小組合作交流，理解分析文章內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)多角度看問題的思維方式，提倡個性化解讀文章。發(fā)散思維，并學(xué)會討論分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)《呂氏春秋》《呂氏春秋》是在秦國丞相呂不韋主持下，集合門客們編撰的一部黃老道家名著。成書于秦始皇統(tǒng)一中國前夕。此書以儒家學(xué)說為主干，以道家理論為基礎(chǔ)，以名、法、墨、農(nóng)、兵、陰陽家思想學(xué)說為素材，熔諸子百家學(xué)說為一爐，閃爍著博大精深的智慧之光。

了解呂不韋

呂不韋（前292年—前235年），衛(wèi)國濮陽[pú]人。戰(zhàn)國末年著名商人、政治家、思想家，官至秦國丞相。

呂不韋主持編纂《呂氏春秋》，書成之日，懸于國門，聲稱能改動一字者賞千金。此為“一字千金”。

戰(zhàn)國晚期的呂不韋，是一個富有傳奇色彩的商人。他由商入政，扶立國君，秦始皇執(zhí)政后，尊其為相國，號仲父，但不久即被免職，遷往蜀郡，憂懼自殺。一讀讀準(zhǔn)字音宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。了解案情二讀斷節(jié)奏宋之丁氏家無井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人曰吾穿井得一人有聞而傳之者曰丁氏穿井得一人國人道之聞之于宋君宋君令人問之于丁氏丁氏對曰得一人之使非得一人于井中也求聞之若此不若無聞也穿井得一人二讀斷節(jié)奏宋之/丁氏，家無井而/出溉汲，常一人/居外。及/其家穿井，告人/曰：“吾/穿井/得一人?！庇新劧?傳之/者曰：“丁氏穿井/得一人?！眹?道之，聞之/于宋君。宋君/令人問之/于/丁氏，丁氏/對曰：“得一人/之使，非/得一人/于/井中也?！鼻舐勚?若此，不若/無聞也。穿井得一人三讀讀故事宋之/丁氏，家無井而/出溉汲，常一人/居外。及/其家穿井，告人/曰：“吾/穿井/得一人?！庇新劧?傳之/者曰：“丁氏穿井/得一人?！眹?道之，聞之/于宋君。宋君/令人問之/于/丁氏，丁氏/對曰：“得一人/之使，非/得一人/于/井中也。”求聞之/若此，不若/無聞也。穿井得一人四讀分角色旁白：宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：丁氏：“吾穿井得一人?！迸园祝河新劧鴤髦咴唬簜髡撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！迸园祝簢说乐勚谒尉Ｋ尉钊藛栔诙∈?，丁氏對曰：丁氏：“得一人之使，非得一人于井中也?！迸园祝呵舐勚舸耍蝗魺o聞也。穿井得一人案情分析

我們通過理解文意，發(fā)現(xiàn)是虛驚一場，是丁氏的說的一句話，被人誤解了。他說的是（）被別人傳成了什么（）丁氏說的意思是：別人傳的意思是：我們再來考慮一下丁氏和別人傳應(yīng)該怎么去翻譯更合適一些。丁氏說的意思是：別人傳的意思是：吾穿井得一人丁氏穿井得一人得一人之使得一人于井中在井中發(fā)現(xiàn)了一個人挖了井后，節(jié)省了一個人的勞力四讀分角色五讀懂字譯宋之（）丁氏，家無井而（）出（）溉（）汲（），常一人居外。及（）其家穿（）井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劊ǎ┒ǎ﹤鳎ǎ┲ǎ┱咴唬骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说溃ǎ┲?，聞（）之（）于（）宋君。宋君令人問之（）于（）丁氏，丁氏對（）曰：“得一人之使（），非得一人于（）井中也?！鼻螅ǎ┞劊ǎ┲ǎ┤簦ǎ┐耍ǎ?，不若無聞也。穿井得一人的灌溉從井里取水等到聽說講述使…知道被代這件事向回答使喚定語后置標(biāo)志到外面挖連，并且傳播連，表遞進(jìn)代，這件事代這件事在尋求消息像這樣句譯

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水澆田，經(jīng)常派一人在外專管打水。1解答

故事中的丁氏是個怎樣的人?勤勞善良、積極進(jìn)取、詞不達(dá)意2句譯

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！钡鹊剿掖蛄怂?，他告訴別人說：“我家打水井得到了一個人?！?彩蛋4我最親愛的（

）請你解答下一題。你正確與否我們同步加減分！句譯

有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。有人聽了就去傳播：“丁家挖井挖到了一個人?！弊≡趪嫉娜苏?wù)撝@個消息，使宋國國君知道了這件事。5解答

宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢？由此看出宋君是一個怎樣的人？【1】因為宋君不太相信那個姓丁的人能夠穿井得一人這件事?！?】宋君是一個驗證考察，不盲目輕信傳言，開明正直的君主。6解答這則故事中你明白了什么道理？【1】說話要防止產(chǎn)生歧義；【2】不要輕信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)自己考查的話；【3】切忌道聽途說。耳聽為虛，眼見為實。7句譯

宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏回答說：“得到一個空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個人?！甭牭竭@樣的傳聞，還不如不聽的好。8品說內(nèi)容1.丁氏“告人曰”時，他的心理和神態(tài)、語氣會是什么樣的？3.“國人道之”，他們的心理和神態(tài)、語氣會是什么樣的？2.“聞而傳之者”將此事傳給他人時，他的心理和神態(tài)、語氣會是什么樣的？4.宋君問丁氏時的神態(tài)、語氣是什么樣的？得意好奇駭然一句”穿井得一人“，為何會產(chǎn)生不同的理解呢?提示：請從丁氏，聞而傳之者，國人，宋君的角度進(jìn)行分析。誤會的產(chǎn)生流言的發(fā)酵真相的揭示丁氏聞而傳之者國人宋君

未經(jīng)調(diào)查表述不清越傳越廣調(diào)查事源品說內(nèi)容這則寓言故事說明了一個什么道理？道理：耳聽為虛，眼見為實。凡事要深入調(diào)查研究，才能弄清真相，切不可輕信流言，盲目隨從，以訛傳訛。以訛傳訛：把本來不正確或不符合實際情況的話又不正確地傳出去，越傳越錯。猜一猜結(jié)案追結(jié)宋國的國君決定追究這起謠言的責(zé)任人。你是斷案大臣，你覺得：誰應(yīng)該為這起謠言負(fù)責(zé)？丁氏？聞而傳之者？國人？宋君？解答

④宋君：不人云亦云，調(diào)查事件源頭，獲得真相。①丁氏：對挖井后節(jié)省了一個人的勞力，表述不清。但知錯能改。②聞而傳之者：未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開去。③國人：似乎也樂于接受這種離奇的傳聞，才越傳越廣。解答

這三種人其實都是有責(zé)任的，從他們身上我們得到了什么啟示？【1】說話要防止產(chǎn)生歧義；【2】不要輕信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)自己考查的話；【3】切忌道聽途說。耳聽為虛，眼見為實。朗讀課文，挑戰(zhàn)一分鐘速背課文宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。鞏固練習(xí)：對本文的寓意說法有誤的一項是（）A．不要輕信流言蜚語。B．要勇于揭穿別人的謊言。C．對于別人的話，要注意實地調(diào)查，掌握第一手材料。D．一家之言，經(jīng)再三轉(zhuǎn)述，往往會喪失原義。B假如國君沒有派人去問丁氏，故事會是怎樣的結(jié)果，請發(fā)揮想象并寫出寓意。

改編作業(yè)1、修改《穿井得一人》的改編。2、推薦閱讀：《中國古代寓言故事》。作業(yè)1.在交際中，語言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。2.不要聽到什么傳聞之后就外傳，要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，以致于以訛傳訛。3.無論什么事情一定要眼見為實，親自打聽才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會在生活中注意做到：教師寄語聯(lián)系生活

拓展深化資料助讀一：

龐蔥（魏國大臣）要陪太子到邯鄲去做人質(zhì)，龐蔥對魏王說：“現(xiàn)在，如果有一個人說大街上有老虎，您相信嗎”“魏王說：“不相信?！饼嬍[說：“如果是兩個人說呢？”魏王說：“那我就要疑惑了?！饼嬍[又說：“如果增加到三個人呢，大王相信嗎？”魏王說：“我相信了?！饼嬍[說：“大街上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎了。如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠(yuǎn)得多，而毀謗我的人超過了三個。希望您能明察秋毫?！蔽和跽f：“我知道該怎么辦?！庇谑驱嬍[告辭而去，而毀謗他的話很快傳到魏王那里。后來太子結(jié)束了人質(zhì)的生活，龐蔥果真不能再見魏王了。資料助讀二：

春秋時候，在孔子的學(xué)生曾參的家鄉(xiāng)，有一個與他同名同姓也叫曾參的人在外鄉(xiāng)殺了人。有人向曾子的媽媽報告“曾參殺了人”時，曾子的媽媽說：“我的兒子是不會去殺人的?！睕]隔多久，又有一個人跑到曾子的媽媽面前說：“曾參真的在外面殺了人?！痹拥膵寢屢廊徊蝗ダ聿沁@句話。她仍是坐在那里不慌不忙地穿梭引線,照舊織布。又過了一瞬間，第三個報信的人跑來對曾母說：“曾參確實殺了人。”曾母心里突然緊張起來。急忙扔掉手中的梭子，端起梯子，越墻逃走了。憑著曾參的賢德,和他媽媽對他的信賴,有