蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《7.練習(xí)九》聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《7.練習(xí)九》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第七單元《7.練習(xí)九》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用第七單元的知識(shí)解決實(shí)際問題，對(duì)《7.練習(xí)九》的內(nèi)容有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)第七單元的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和互動(dòng)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，例如，學(xué)生們能夠熟練使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算，并能正確解釋運(yùn)算結(jié)果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度。通過數(shù)學(xué)問題的討論和解決，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和樂趣，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助和交流，進(jìn)一步提高學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。建議張教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與更多的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，并能有效掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張教師可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。例如，可以提供不同難度的學(xué)習(xí)材料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，張教師可以加強(qiáng)課堂互動(dòng)和問題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，張教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，例如組織教師培