人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.1.2《有理數(shù)的乘法(2)》聽評(píng)課記錄

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.1.2《有理數(shù)的乘法(2)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.1.2《有理數(shù)的乘法(2)》

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法(2)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生理解有理數(shù)的乘法法則。

展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法。在講解過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解。同時(shí)，教師還組織了小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)有理數(shù)乘法法則的理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，適時(shí)提問和引導(dǎo)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間積極互動(dòng)，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。教師合理分配了時(shí)間，控制了課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過(guò)多媒體課件的展示，使抽象的概念具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)有理數(shù)的乘法法則有了較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地背誦有理數(shù)的乘法法則，并能運(yùn)用這些法則進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于一些特殊情況，如零乘法和負(fù)數(shù)乘法，學(xué)生也能夠正確處理。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜問題的解決還需加強(qiáng)訓(xùn)練。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。他們能夠熟練地運(yùn)用有理數(shù)的乘法法則進(jìn)行計(jì)算，并能解決一些相關(guān)的應(yīng)用題。在小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠合作完成任務(wù)，并能夠進(jìn)行有效的溝通和交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，樂于參與課堂討論和解決問題。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和互相幫助的品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

-在課堂討論中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和交流。

-在作業(yè)布置方面，教師可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高自己的思維水平。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以：

-參加教研活動(dòng)，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期組織教研活動(dòng)，讓教師有機(jī)會(huì)