蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.5《有理數(shù)的加法與減法》（第5課時(shí)）聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.5《有理數(shù)的加法與減法》（第5課時(shí)）聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5《有理數(shù)的加法與減法》（第5課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入有理數(shù)的加法與減法，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生能迅速集中注意力。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講解有理數(shù)的加法與減法規(guī)則時(shí)，張老師既給出了理論知識(shí)，又通過(guò)例題讓學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的知識(shí)更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解有理數(shù)的加法與減法規(guī)則，能夠運(yùn)用這些規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的加法與減法有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)有理數(shù)的加法與減法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，并在解決問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。此外，學(xué)生們對(duì)有理數(shù)加法與減法的原理和推導(dǎo)過(guò)程也有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考、積極參與，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問(wèn)可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂上的時(shí)間分配可以更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。最后，張老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校