蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊1.1《全等圖形》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊1.1《全等圖形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《全等圖形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對全章內(nèi)容有明確的安排和規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示全等圖形的實例，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)思考。

展開階段，張華老師運用講授法，詳細講解全等圖形的概念、性質(zhì)和判定方法。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論，鞏固所學(xué)知識。同時，老師還設(shè)計了一些有趣的實驗，讓學(xué)生動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)支持對教學(xué)效果的提升起到了積極作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了全等圖形的概念、性質(zhì)和判定方法。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對全等圖形有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對全等圖形的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練運用全等圖形的性質(zhì)和判定方法解決問題。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成課堂練習(xí)和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和積極進取的精神。同時，老師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解全等圖形的概念，又能通過實驗和討論等方式提高學(xué)生的實踐能力和團隊合作意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，老師在講授知識點時可以更加生動形象，運用更多的生活實例來幫助學(xué)生理解全等圖形的應(yīng)用。其次，課堂提問可以更加有針對性和層次性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。最后，可以適當(dāng)增加課堂練習(xí)的時間，讓學(xué)生有更多的機會鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)等方式，為張華老師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。同時，可以組織教研活動，讓老師們分